第1个回答 2017-01-15
一、要想使班级具有很强凝聚力，班主任要以身作则，率先垂范
班主任每天和学生接触的最多，我们不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。班主任坐得正，行得直，才能在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果我们只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如我们能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”
二、要想使班级具有很强的凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍
班干部作为班主任的得力助手，工作能力、工作方法和在同学们中间的威信，往往能够决定这个班级的精神面貌与风气。在评选班干部的时候，我先了解学生的基本情况，然后采取先自愿报名，后公开选举的方法。班干部选出后，在工作中，我们应该支持、相信他们，并大胆放权给他们，鼓励他们发挥自己的特长去管理整个班级。他们得到老师的充分信任和肯定后，工作的责任心也会明显增强，这样班内的工作就会开展得井井有条。比如，班中公物的维护，卫生的保持，或是一些同学之间的小矛盾，有时不用班主任去解决，班干部就会及时解决，大大减轻了班主任的工作负担，也锻炼了班干部的工作能力。
三、要想使班级具有很强的凝聚力，班主任必须真心对待每一名学生
多年班主任工作，我们感触到，同学们最讨厌的就是只喜欢成绩好的同学，而忽视差生的老师。要想使班集体真正成为充满温暖，团结向上，有凝聚力的集体，我们一定要做到尊重每一名学生，能够将学生视为平等的人来看待，他们遇到困难时需要的是我们的帮助和鼓励，而不是训斥、挖苦和讽刺。我们不能因为他们成绩的好坏或相貌的美丑而对一些学生另眼相看。在管理过程中，应该始终一视同仁，爱护这一家庭中的每一成员，使他们随时感受到老师的真心，感受到集体的温暖。有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。
四、要想使班级具有很的强凝聚力，必须有共同的目标
有了共同的目标，同学们就会心往一处想，劲往一处使，就会自然的形成一个好的班风，为了完成目标，他们会为维护集体荣誉而自觉地奋发努力。记得开学初一次考试中，我班的成绩列年级倒数第一，但通过一个学期同学们的共同努力，到期末考试时终于取得了年级第二的好成绩；另外，在良好的氛围下，学生们在校内组织的各项活动中也取得了可喜的成绩，如冬季长跑比赛第一名，拔河比赛第一名，绘画比赛第一名。
五、要想使班级成为一个文明的班级，必须有很强的凝聚力
文明向上的班风是靠凝聚力形成的，鼓励学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅、奋发向上的班级风尚。班级如同一艘出海的船，需要同学们的集体意识，需要大家齐心协力，用非凡的意志，非凡的努力才能驶向成功的彼岸。开学第一天，我就在黑板上写下“班级是我家，用心去爱它”的口号，学生一进教室就有家的温馨感觉，把学生分成四个小组，每小组自己设有组标、组训，鼓励学生在合作中发展自我、沟通情感、增强团队意识和班级凝聚力。每个学生不仅代表个体，更重要的是代表集体，代表团队，将“我荣组荣，组荣班荣”的思想深入到每个学生心中，力量从团结来，荣誉从集体来。
良好的班集体能够使学生心情愉快，能够使他们更加自信，并充满激情地投入到学习和生活中去。作为一名班主任，在今后的工作中，我们会更加努力，多学习，多总结，多创新，争取使班集体成为文明团结、积极向上，具有凝聚力的班集体。
班主任每天和学生接触的最多，我们不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。班主任坐得正，行得直，才能在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果我们只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如我们能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”
二、要想使班级具有很强的凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍
班干部作为班主任的得力助手，工作能力、工作方法和在同学们中间的威信，往往能够决定这个班级的精神面貌与风气。在评选班干部的时候，我先了解学生的基本情况，然后采取先自愿报名，后公开选举的方法。班干部选出后，在工作中，我们应该支持、相信他们，并大胆放权给他们，鼓励他们发挥自己的特长去管理整个班级。他们得到老师的充分信任和肯定后，工作的责任心也会明显增强，这样班内的工作就会开展得井井有条。比如，班中公物的维护，卫生的保持，或是一些同学之间的小矛盾，有时不用班主任去解决，班干部就会及时解决，大大减轻了班主任的工作负担，也锻炼了班干部的工作能力。
三、要想使班级具有很强的凝聚力，班主任必须真心对待每一名学生
多年班主任工作，我们感触到，同学们最讨厌的就是只喜欢成绩好的同学，而忽视差生的老师。要想使班集体真正成为充满温暖，团结向上，有凝聚力的集体，我们一定要做到尊重每一名学生，能够将学生视为平等的人来看待，他们遇到困难时需要的是我们的帮助和鼓励，而不是训斥、挖苦和讽刺。我们不能因为他们成绩的好坏或相貌的美丑而对一些学生另眼相看。在管理过程中，应该始终一视同仁，爱护这一家庭中的每一成员，使他们随时感受到老师的真心，感受到集体的温暖。有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。
四、要想使班级具有很的强凝聚力，必须有共同的目标
有了共同的目标，同学们就会心往一处想，劲往一处使，就会自然的形成一个好的班风，为了完成目标，他们会为维护集体荣誉而自觉地奋发努力。记得开学初一次考试中，我班的成绩列年级倒数第一，但通过一个学期同学们的共同努力，到期末考试时终于取得了年级第二的好成绩；另外，在良好的氛围下，学生们在校内组织的各项活动中也取得了可喜的成绩，如冬季长跑比赛第一名，拔河比赛第一名，绘画比赛第一名。
五、要想使班级成为一个文明的班级，必须有很强的凝聚力
文明向上的班风是靠凝聚力形成的，鼓励学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅、奋发向上的班级风尚。班级如同一艘出海的船，需要同学们的集体意识，需要大家齐心协力，用非凡的意志，非凡的努力才能驶向成功的彼岸。开学第一天，我就在黑板上写下“班级是我家，用心去爱它”的口号，学生一进教室就有家的温馨感觉，把学生分成四个小组，每小组自己设有组标、组训，鼓励学生在合作中发展自我、沟通情感、增强团队意识和班级凝聚力。每个学生不仅代表个体，更重要的是代表集体，代表团队，将“我荣组荣，组荣班荣”的思想深入到每个学生心中，力量从团结来，荣誉从集体来。
良好的班集体能够使学生心情愉快，能够使他们更加自信，并充满激情地投入到学习和生活中去。作为一名班主任，在今后的工作中，我们会更加努力，多学习，多总结，多创新，争取使班集体成为文明团结、积极向上，具有凝聚力的班集体。
相似回答
