第1个回答 2017-01-30
重视课外阅读是新课程阅读教学改革的一个重要问题。毋庸置疑，课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践活动，是形成阅读能力十分重要的方面。吕叔湘先生曾经一针见血地说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外阅读。”在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的一个重要途径。《语文课程标准》建议：“九年课外阅读总量应在400万字以上。”因此，要提高学生的语文水平，语文教师要重视学生的课外阅读。
和传统的阅读资源相比，网络阅读资源则具有一定的优越性。体现在如下几点：
（1）方便、快捷。上网查阅资料时，手握鼠标器，只要轻轻点击、搜寻，不多时所需资料便呈现在你的面前。它还便于反复阅读，如果需要某篇或某段，只要选中，然后打印出来即可。真是既方便又节约了时间。
（2）信息多，内容丰富多彩。网上的阅读资源包罗万象，名家名篇、诗歌、小说、散文、成语、童话、科普……应有尽有，所有这些信息，都可以供网上所有用户查询和使用。
（3）扩大交友范围，激发阅读兴趣。在网上可以交到很多朋友，大家一起参与论坛，交流阅读心得，互相切磋写作诀窍。培养了信息活用的能力，提高了信息素养，又激发了阅读的兴趣。
网络条件下的课外阅读有如此丰厚的优越性，在课外阅读中，在传统阅读的基础上，教师应指导学生充分利用网络阅读资源，应加强网络资料信息收集整理方法的指导。
（一）教给学生基本的电脑知识以及上网搜寻下载的基本技能。
（1）基本的电脑知识包括：熟练地使用键盘和鼠标操作电脑，掌握保存、查找、删除、复制、移动文件的方法及文章的输入、修改、保存等基本技能，为上网阅读打下良好的基础。
（2）上网搜寻下载的技能包括：熟练使用浏览器、使用搜索引擎，学会下载、保存文件方法，能将文章整理、编辑和打印等。
和传统的阅读资源相比，网络阅读资源则具有一定的优越性。体现在如下几点：
（1）方便、快捷。上网查阅资料时，手握鼠标器，只要轻轻点击、搜寻，不多时所需资料便呈现在你的面前。它还便于反复阅读，如果需要某篇或某段，只要选中，然后打印出来即可。真是既方便又节约了时间。
（2）信息多，内容丰富多彩。网上的阅读资源包罗万象，名家名篇、诗歌、小说、散文、成语、童话、科普……应有尽有，所有这些信息，都可以供网上所有用户查询和使用。
（3）扩大交友范围，激发阅读兴趣。在网上可以交到很多朋友，大家一起参与论坛，交流阅读心得，互相切磋写作诀窍。培养了信息活用的能力，提高了信息素养，又激发了阅读的兴趣。
网络条件下的课外阅读有如此丰厚的优越性，在课外阅读中，在传统阅读的基础上，教师应指导学生充分利用网络阅读资源，应加强网络资料信息收集整理方法的指导。
（一）教给学生基本的电脑知识以及上网搜寻下载的基本技能。
（1）基本的电脑知识包括：熟练地使用键盘和鼠标操作电脑，掌握保存、查找、删除、复制、移动文件的方法及文章的输入、修改、保存等基本技能，为上网阅读打下良好的基础。
（2）上网搜寻下载的技能包括：熟练使用浏览器、使用搜索引擎，学会下载、保存文件方法，能将文章整理、编辑和打印等。
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