在前几天教育部召开了发布会，其中一项要求就是各地中小学准备手机统一保管装置，开始实行手机管理，政策具体是这样规定的：按手机“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化管理措施；学校要把手机管理具体要求提前告知每个家庭、每个学生，争取理解与支持；要准备好必要的手机统一保管装置。可见，学校已经无法限制手机的出现，只能尽量去降低手机对孩子的负面影响。
随着现在科技的不断进步与发展，手机已经成为了我们生活当中必不可少的一个必需品，一个家庭可以说从老到小，基本人人必备一个手机，连老年人都在学习使用，除了日常生活使用以外，手机的娱乐价值也被大家不断发掘，像是小视频、小说、手游等等，也让我们越来越需要手机、依赖手机，有事没事都会愿意打开它。在过去手机还没有那么普及的时候，我们可能不能意识到手机会对人的影响有多大，在我们上学的时候，没有现在这么多外界条件的诱惑，所以也不会有这些要求规定，而现在的发展远不是过去能够比较的。为什么会有这么多人支持这项决定呢？就在于家长们深知孩子沉迷玩手机的负面影响有多大，尤其对于孩子的学习：
首先，在学习的时候玩手机很容易破坏孩子当下的注意力。这是因为我们都感受过手机所带来的快乐，特别是对于孩子，比起自己面前繁重的学业，做不完的习题，手机能带来的快感将会在这种强烈的对比下更加被放大。本来孩子看到那些很难的题目或者不愿意听的学科时，就很容易选择逃避，现在上课的时候还带着手机，那么更加无心去听讲、沉浸在学习氛围中了。学习需要孩子花很大一部分精力去专注其中，并且去专研那么知识点和题目，如果做对了可能会获得满足，但是如果做了很久还是被卡住，就会丧失信心，对自己产生质疑。而玩手机却不需要自己付出过多的思考，并且能很快就给自己带来满足。那么在这种情况孩子势必对手机更加沉迷。
其次，过分玩手机影响学习很大一部分原因还在于孩子如果一直投入到玩手机当中的话，其占用的大部分都是原来学习的时间。罗振宇在2018年跨年演讲中曾说：“游戏大佬们制作的王者荣耀让人十分钟有个兴奋点，而吃鸡游戏三分钟就要有一个兴奋点，研发者甚至开始追求一分钟一个兴奋点，说白了就是只要让你坐到游戏跟前，根本就下不来，想下来也不要你下来，你下来那就是制作游戏的人的失败了。”而孩子的自制力往往并不高，更何况是面对了手机里各种游戏软件的吸引，一旦学习的时候开始玩手机，就可能会停不下来，哪有时间再去认真完成学习任务。
最后，如果手机看久了也会对视力、身体健康产生影响，手机不是全部，柠檬希望家长不要让孩子一直玩着手机，需要让孩子认真意识到手机的正确使用，手机不是作为娱乐工具，而是需要的时候可以用来辅助自己的工具，比如查阅资料等。虽然道理都懂，但看到手机有时候难免会没有自制力，因此教育部提出统一保管规定也不无道理的。
另外，家长自身也不要过分沉迷于手机，你一边自己玩着手机，一边抱怨着孩子只知道玩手机，不知道学习，这在孩子看来是很没有说服力的，因此家长也需要以身作则，对孩子做好榜样的作用，这样才能真正的把手机用到实处。
本回答被网友采纳那么想要解决这个问题，就需要一是家长给一个好的示范，在家的时候尽量少玩手机，多与孩子有一些亲子互动，做一些小游戏。当然这个对家长来说也是一种考验和提升。如果实在是一时找不到解决办法，其实借助一些教育软件也是可以的，比如图盯这款软件，利用小程序加app就能控制孩子手机，家长也可以利用这段时间陪孩子玩耍或者提升自己。
手机可以在规定时间玩一会，非规定时间不能玩，让孩子学会自控，如果不听，跟他讲道理，并且暂时不让他玩，即使他哭闹，也不要妥协。
本回答被网友采纳多和孩子做一些小游戏，给孩子买益智玩具，或者多带孩子到家以外的地方去。
现在很多小朋友非常喜欢玩手机，甚至还有一定的手机瘾，很多家长都很头疼这件事，不知道该如何是好。其实小朋友玩手机不一定是坏事，只要只好这几点引导，就不用担心了。
