第1个回答 2022-10-20
问题一：怎样教孩子学习声调？ 语文的声调很容易，第一声教孩子发声时气息一样，第二声教孩子声调上扬，第三声教孩子声调先向下在上扬，第四声教孩子声调向下
英语的声调而很容易，先教孩子看懂拼音，在“‘”的地方读重音，在“，”的地方读次重音就行了，想读得好听那就需要跟着录音带读了
问题二：如何教孩子学习拼音的音调 重复是学习之母
问题三：怎么教拼音的声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法，因为上面的发音准确，记忆方法好
问题四：如何教学生学拼音声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法，因为上面的发音准确，记忆方法好
问题五：拼音音调怎么教 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
最简单的记法。
再就是带着学生多跟读。
问题六：怎样的方法才能教孩子读拼音声调 拼音教学主要是让学生学会正确拼读。这是拼音教学的重点，也是难点。由于受方言的影响，以及家庭、幼儿园等学前教学的不规范性，给拼音字母及音节的准确认读带来了许多困难。
拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”
汉语拼音有两种拼读方法：
拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba）
直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。
拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。
……（1）两拼音节的拼读对于两拼音节，有一个拼读诀窍就是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，如b-a→ba d-a→da ……这样拼读十几个之后，自然成为熟练的顺口溜，成为歌诀式的拼读。这样的拼读方式就像背诵歌诀似的，看起来好像很笨，其实是很有道理的。再比如练习 b p m f与a o e相拼，先反复练习声母与a相拼，待练熟了，就可以再与o、e相拼，如此举一反三，触类旁通，孩子们很快就能掌握这种拼读的技能了。（需要指出的是，这个方法只能在开始练习拼读时使用，待孩子拼得熟练了就要及时打乱顺序拼读，以免形成不看声母、韵母，只是唱“仰天书歌”的毛病。）在拼读音节时，要讲究速度。
（2）带调音节的拼读。如果我们拼读的音节是有调号的，在拼读时就要带上调号。一般有三种方法：
一是音节数调法。先用声母和基本声调（第一声）的韵母相拼，拼成音节，再看上面是哪个声调，就用这个音节按照第一声、第二声、第三声、第四声的顺序数下去，数到这个音节的声调为止。刚开始学拼音，可以用这个方法。如bā bá bǎ bà。
二是音节定调法。用声母和基本声调的韵母相拼，眼里看着声调符号，读出的是带调的音节。如baǒ（保），拼音时念b-ao→baǒ 。
三是韵母定调法。用声母和带调的韵母相拼，直接拼出带调的音节。如hǔ（虎），拼音时念 h-ǔ→hǔ 。这个方法直截了当，孩子们拼读比较熟练了便可采用。
……事实上，用拼读法也能达到直呼，只要孩子们拼得熟了，一口呼出将是水到渠成的事。针对孩子们拼读的困惑,还请家长能积极配合辅导强化。
问题七：拼音声调怎么学，怎么教 首先来回答这五个问题：
1、我是谁？
2、我想干什么？
3、我能干什么？
4、现在的环境决定了我现在应该做什么？
5、我的终极目标是什么？
还有就是看你是否有这十种心态：
1、决心
2、企图心
3、主动性
4、热情
5、爱心
6、学习心
7、自信心
8、自律性
9、顽强的意志
10、坚持心
在这里最主要的是要有自己的终极目标，做什么事情都要以它为中心去做，去努力。相信自己
问题八：怎么教拼音的声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法，因为上面的发音准确，记忆方法好
问题九：怎样教孩子学习声调？ 语文的声调很容易，第一声教孩子发声时气息一样，第二声教孩子声调上扬，第三声教孩子声调先向下在上扬，第四声教孩子声调向下
英语的声调而很容易，先教孩子看懂拼音，在“‘”的地方读重音，在“，”的地方读次重音就行了，想读得好听那就需要跟着录音带读了
问题十：如何教学生学拼音声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法，因为上面的发音准确，记忆方法好
英语的声调而很容易，先教孩子看懂拼音，在“‘”的地方读重音，在“，”的地方读次重音就行了，想读得好听那就需要跟着录音带读了
问题二：如何教孩子学习拼音的音调 重复是学习之母
问题三：怎么教拼音的声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法，因为上面的发音准确，记忆方法好
问题四：如何教学生学拼音声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法，因为上面的发音准确，记忆方法好
问题五：拼音音调怎么教 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
最简单的记法。
再就是带着学生多跟读。
问题六：怎样的方法才能教孩子读拼音声调 拼音教学主要是让学生学会正确拼读。这是拼音教学的重点，也是难点。由于受方言的影响，以及家庭、幼儿园等学前教学的不规范性，给拼音字母及音节的准确认读带来了许多困难。
拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”
汉语拼音有两种拼读方法：
拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba）
直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。
拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。
……（1）两拼音节的拼读对于两拼音节，有一个拼读诀窍就是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，如b-a→ba d-a→da ……这样拼读十几个之后，自然成为熟练的顺口溜，成为歌诀式的拼读。这样的拼读方式就像背诵歌诀似的，看起来好像很笨，其实是很有道理的。再比如练习 b p m f与a o e相拼，先反复练习声母与a相拼，待练熟了，就可以再与o、e相拼，如此举一反三，触类旁通，孩子们很快就能掌握这种拼读的技能了。（需要指出的是，这个方法只能在开始练习拼读时使用，待孩子拼得熟练了就要及时打乱顺序拼读，以免形成不看声母、韵母，只是唱“仰天书歌”的毛病。）在拼读音节时，要讲究速度。
（2）带调音节的拼读。如果我们拼读的音节是有调号的，在拼读时就要带上调号。一般有三种方法：
一是音节数调法。先用声母和基本声调（第一声）的韵母相拼，拼成音节，再看上面是哪个声调，就用这个音节按照第一声、第二声、第三声、第四声的顺序数下去，数到这个音节的声调为止。刚开始学拼音，可以用这个方法。如bā bá bǎ bà。
二是音节定调法。用声母和基本声调的韵母相拼，眼里看着声调符号，读出的是带调的音节。如baǒ（保），拼音时念b-ao→baǒ 。
三是韵母定调法。用声母和带调的韵母相拼，直接拼出带调的音节。如hǔ（虎），拼音时念 h-ǔ→hǔ 。这个方法直截了当，孩子们拼读比较熟练了便可采用。
……事实上，用拼读法也能达到直呼，只要孩子们拼得熟了，一口呼出将是水到渠成的事。针对孩子们拼读的困惑,还请家长能积极配合辅导强化。
问题七：拼音声调怎么学，怎么教 首先来回答这五个问题：
1、我是谁？
2、我想干什么？
3、我能干什么？
4、现在的环境决定了我现在应该做什么？
5、我的终极目标是什么？
还有就是看你是否有这十种心态：
1、决心
2、企图心
3、主动性
4、热情
5、爱心
6、学习心
7、自信心
8、自律性
9、顽强的意志
10、坚持心
在这里最主要的是要有自己的终极目标，做什么事情都要以它为中心去做，去努力。相信自己
问题八：怎么教拼音的声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法，因为上面的发音准确，记忆方法好
问题九：怎样教孩子学习声调？ 语文的声调很容易，第一声教孩子发声时气息一样，第二声教孩子声调上扬，第三声教孩子声调先向下在上扬，第四声教孩子声调向下
英语的声调而很容易，先教孩子看懂拼音，在“‘”的地方读重音，在“，”的地方读次重音就行了，想读得好听那就需要跟着录音带读了
问题十：如何教学生学拼音声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法，因为上面的发音准确，记忆方法好
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