十万火急，谁有陕西师范大学远程教育 高等数学二作业的答案？

Answer 1

数学是一步一步的学习。如果没有一个坚实的基础，这是非常困难的学习前进。此外，心平静下来，肯定不是浮躁的。
做那些简单的事情，该基金会是很难理解的东西必须是“先进”的东西，铸成大错！真真是很难把握的基础。
我遇到过一些人记住了很多，但你要问，“什么是衍生工具？”很茫然微积分公式。泛函数，而不是损失是陌生的，要等到下一个学习领域理论。
基本知识，事实是，“定义”，或者叫“词汇表”。我主张一个概念，至少给三个定义：数学定义，几何定义和物理定义。
如：3定义的衍生物是：
1）的数学定义：当自变量的微小增量趋近于零，微小的增量小增量独立比可变的功能。这种定义的衍生物，是不是非常精确的，但它是非常有用的理解衍生物。
）几何定义：在某一点上的功能，即，通过该点的切线斜率的衍生物。
显然，当斜率为零时，该函数的极值。
斜率衍生物（原来的函数的二阶导数）时是零，表明这里的“不变”，在这一点上的斜率将扭转的变化，拐点（这里的原有的功能的正切将通过弯道）。在这一点上的铁路分岔。
）物理定义：另一个量的变化率的量相对于。
显然，从时间的变化率的速度，速度对时间的变化率是加速度。
定义，几乎是一个副本的数学定义，但为今后的学习和理解的理论是非常有用的。还将学习沿的方向上的变化率（传热强度）一定量（如：热）。
在短期内，在充分了解的最基本的定义，是至关重要的。后来玩的东西，或“应用程序” - 没有以上的“积木”的基本概念，骑骑去。
学科性质是做一些事情来帮助您更灵活地运用所学到的知识的概念，并学会解决一些问题。但是，学习做题，可能是错误的。学习理念，以建立一个知识体系，丰富的哲学思想，以运用这些知识，更美好的未来。

前几天，有人问：高等数学的大学基本上是没有用的，为什么开这些课程？
我发表了简短的回答，可以提供给您。 FYI：
不只是应用数学，学习数学，更重要的是，学习严谨的逻辑思维。例如：
1，以便能够区分的一个必要条件是什么，什么是等价条件，一个充分条件是什么;
2，是通常的情况下，除了公开定性考虑的问题，但更重要的是定量思维;
3，在许多情况下，唯一知道的情况是不够的，我们必须预测趋势（类似的差异）;
4，发现一个现象（特别是经常性的现象），某些更大的法律“的支配（类似积分）;
5，量变会引起质的变化（跳转功能，间歇性的功能，等等）;
知道，有限制（最终会稳定下来），这些限制（如果任其发展，将越来越多地弄乱）
7矩阵管理原则;

的短期学习数学是有用的，甚至可以说：数学能帮助提高的哲学思想。
在另一方面，依赖于每个学生毕业后的机会。进一步发展的时候，数学是必不可少的工具。
因此，无论在高等数学，学习数学至关重要的。
一门课程的学习，不能被理解为仅仅是学习一些技能，如果是这样的话，那么，哲学应该是最没用的东西“。最早的哲学序言中，这样的一句话：我的书不会告诉你做什么，而是要学习这本书将帮助你做任何事情。
知道，由大脑主宰的世界。

我祝你成功，朋友。