第1个回答 2020-03-06
首先说明这个回答前面的适合准高一、高一、高二、高三第一轮复习的学生，不适合快要高考的学生。最后我会写快要高考的学生怎么办。
一、关于初高中物理区别的问题。
我只说几个重要的区别：（第三点最重要，不会做题的原因）
1、初中物理有很大部分知识只需要靠记忆就可以，那些需要靠理解的知识就是难点。但是高中物理绝大部分知识都需要你去理解，公式最好直接推导一遍。所以总结为初中物理靠记忆能学得差不多，但是高中物理一定要理解。
2、初中物理很多都是定性分析，也就是只需要分析是大还是小或者变大变小之类的。高中物理绝大部分都需要定量计算。比如在初中折射现象只需要知道光学会偏折，在高中折射需要计算偏折角度。
3、初中物理我们可以靠倒推思维（也就是算术思维）做题，比如要求密度就得先求体积和质量，但是高中物理必须要学会过程思维（也就是方程思维）。我经常比喻我们做题就像警察破案一样，他们不可能一遇到案子就去想罪犯是谁，只需要按照一定的程序（包括经验）处理就完了，能破案最好，破不了就存档。天才例外！
所以我们高中物理遇到题的时候一定要学会（或者说养成习惯）先不要看问题而是先分析过程（绝大部分时候都是运动过程）。慢慢地你就习惯了方程思维。
二、关于衔接班的问题。
有学生可能会存在疑问：衔接班有必要吗?
我这么说吧，初升高的时候最好还是报个衔接班。初升高就数学和物理很有必要衔接一下，因为跨度真的很大，很多学生都是一开始就跟不上导致对物理失去信心。失去很容易，再拾回来就难了。
然后下一次衔接的时间在升高二，学3-1静电场的时候。因为这一章节有的老师讲不明白，讲得学生云里雾里，所以我建议衔接的时候先学一次。
或者这么说吧，如果你在补课的时候遇到能给你讲得很明白的老师，赶紧要联系方式。请珍惜他（她），这样的老师真的不多！
三、关于课前预习的问题。
有很多同学或者老师都提到了预习的事情，但是我想说的是：就我的经验大多数学生都心里清楚预习比较重要也比较有用，可惜他们都会被各种各样的理由或者事情或者借口耽误，基本不可能做到课前预习。如果你有机会预习，那么你需要一本辅导书（教材详解之类的，这里推荐《一本涂书》）。否则你只是看教材的话，除非你是天才不然很多都看不明白。然后把不懂的地方一定要作标记，上课的时候可以认真听。
可能预习这一条很多学生都做不到，其实没关系只要你上课好好听也行的。
四、关于上课听讲的问题。
这个环节可能是你学习过程中最重要的环节，当然你们老师得合格才行。
那么物理课上听讲怎么听呢?
1、优秀的老师总是会把物理场景讲得形象，用比喻或者类比的方法让学生听得明白。那么作为学生的你一定要在脑海里面把物理场景或者过程想象出来！（此处划重点）这一点对学习物理特别重要。高中物理很多东西都是抽象的，你如果不在脑海里想象出来，那么物理概念就仅仅是一段文字，物理公式就是一串数学符号。
2、那么我来说说如何想象，或者说想象些什么。比如我看到小车在直线运动，那么我脑海里不停地有一辆小车在往前直线行驶。同理，说到平抛运动，脑海里不停地有东西水平抛出去。说到圆周运动，脑海里不停地有东西在转圈圈。说到弹簧被压缩或者被拉伸，脑海里就有那么一根弹簧在不停地被压缩或拉伸。
3、同时可以用想象力把抽象的概念变形象。比如说力这个抽象的概念，你可以想象为一只手，弹力就是有个人在挤你，你是不是想把他（她）推开（心里面想：滚开你个混蛋！）。摩擦力就是跟你关系好的朋友（也就是要接触挤压）要离开你，你是不是不让他（她）离开你，如果你朋友离开你的决心不够，你俩之间就是静摩擦；如果你朋友离开你的决心太强，就离你越来越远，你俩之间就是动摩擦。 同样的你可以将其他抽象概念这么形象地想象。 这一件事情本应该老师去做的，但是很多老师是不会这样子从学生的角度去想这个事情，因为他们是成年人见多识广，很容易就理解了并且觉得学生也是如此，可事实是只有少部分学生能很快理解。
4、我们还可以用类比的方法去学习新知识。比如说学习动能的时候，我们要和速度类比（都是描述物体运动状态的物理量）；特别是在静电场这一章的学习，我们要用大量的类比，比如电场类比成人的气场（或者重力场），比如很多比值定义要和初中的比值定义类比，又比如E和g类比（qE和mg类比），再比如电势和重力场的高度类比（电势就是电场中抽象上的高度，跟地位高一样，不一定站得高）。这么一弄，你就会发现物理好懂多了。
可惜很多老师都不会这么给你讲的，如果你遇到了这样的老师一定要珍惜！（赶紧要联系方式）
4、记笔记的必要性。好记性永远不如烂笔头，所以你们一定要记笔记。上课的时候你不一定有时间认真记笔记，你可以先把老师讲的东西只要是书上没有的都用草稿本记下来，字写得潦草一点也没关系 一定要快速，必须做到耳朵在听老师讲、眼睛在看黑板、脑海里在想象、手里在写笔记。 课后或者晚自习或者其他时间你就可以整理一下笔记，把很容易理解的划掉，不怎么理解的整理到笔记本上并做个标记，重要的用红笔标注，甚至你可以用颜色笔在旁边写上你的理解。
五、关于课后巩固的问题。
其实很少有学生做到课后巩固，或者你们也不知道怎么做。其实我在做笔记那一部分就说了这事，课后巩固你就可以整理笔记。在整理笔记的过程中你就相当于快速地重温了一遍课堂，这样做非常高效且有用。
六、关于课后做题以及考试做题。
高中物理存在非常普遍的一个现象：学生上课能听懂但是一做题就蒙圈，或者学生听老师讲题（或参考答案）能懂但是自己做题还是蒙圈。
特别是高中物理大题，很多学生根本不想读题，题目又长又臭，读完了也不知道该怎么做。
非常重要的东西来了！
我们做任何物理题千万不要先想问题怎么求，你得先分析对象过程！
特别是读大题，我都是先看图片简单猜测下运动对象有谁，大致运动过程怎样，然后才去快速看题。第一遍看题你不需要那么仔细认真，就这么说吧你即使看得很仔细，一会做题的时候还是要忘记，何必浪费这个时间和精力。
我给你们要强调无数回：第一遍读题只需要读运动对象和大致运动过程，你们做题前就心里默念这个事情，不然你还是会陷入以前的习惯行为去想问题怎么求。然后我们再参考问题仔细分析每一段运动过程，问题只是提示我们解哪段运动，仍然不要去想问题怎么求！
我们做大题最重要的任务就是解运动！你只管把所有运动解一遍（每一段运动以速度衔接，所以衔接速度必须解出来，不管问什么）。然后再去求问题，假设你还是求不出来那就算了，不要答案分。
还有关于临界的问题，当你们看到能怎么样怎么样，不能怎么样怎么样，取值范围之类的问题，那么你只需要分析刚刚好那一个状态，不要用不等式的思维去做题。一切都是刚刚好！
然后做选择题的时候也是一样，不要着急看选项（除非是说法题），不要被选项牵着鼻子走！一样的先分析过程，再解过程。一定要按照你的解过程顺序去看选项，不要按照ABCD的选项顺序去做，因为有的题AB选项很难，CD选项很简单！同时选择题在考试的时候要用一些特殊手段，比如排除法、特殊值法、极限法等。
总结一下，我们从拿到题开始，怎么读题?怎么做题?怎么写题?选择题怎么做?做题一定要有自己的策略和程序，跟走迷宫一样，有策略就不难，没策略就被牵着走。跟着你的策略走，尽力就好，不然就是无头的苍蝇。
七、关于章节总结的问题。
很多辅导书在章节末都会有一张知识点总结图，我只能说有一定用处但是对你做题帮助不大（原谅我这么功利）。所以我们一定要从做题的角度去总结，不能只从知识点的角度总结。怎么总结呢，比如说匀变速直线运动，看着简单但是出题难了你一样做不出来或者说不能快速做出来，我一直强调要快！这个事情说实话对学生来说很为难的，所以最好是直接参考我的总结然后吸收为自己的。
关注V X 公 众 号:老蒲讲物理。自己去看最好，我打字说不清楚的。
八、快要高考的学生怎么办。
很多高三的学生来问还有多少天要高考了，物理该怎么提高分数。这个时候会有很多人回答抓基础、背公式、刷题之类的回答，我只能说他（她）要是知道什么是基础吗?什么公式重要或者怎么用或者什么时候用?题都不会还刷什么题。
因为时间紧张的原因，你们就不能按照学好物理的路子去走，只管针对考试拿分。如果你觉得我功利请绕路～
对于全国卷来说，一张考试卷分选择题、实验题、大题和选修四个部分。
你们应该先攻克选修部分。网上找视频看，专门找那种能听懂的，然后慢慢练题，实在不行你等我出视频，但是我只出3-4的。
然后再学大题如何做，因为你在学大题的时候会把很多基础知识都学一遍，记住我们只学最关键的，偏难怪题不管！这个你们可以看我的视频，会教你快速解运动，公众号里有。如果视频看得不是很懂可以给我留言。
然后才是实验题，实验题两道，一道基本实验（也就是原实验）和一道创新实验。基本实验一般是力学实验，你们可以自己看辅导书学，很多辅导书都有的，弄不懂再说吧。创新实验一般是电学实验，你只需要学会如何选电表就行。其他的有时间再关注我就行。
最后再来攻克选择题高频考点，注意你只需要认真学高频考点就行。我们得抓住大概率，不会的直接蒙。
不管你觉得我说的怎么样，你们一定要注意两点：抓住大概率，有计划地进行复习。
好了，我就写到这了。打字不易，分享难得，觉得写得还行的可以点个赞，关注我～
原创作者：老蒲
欢迎转载，但转载请注明出处。
一、关于初高中物理区别的问题。
我只说几个重要的区别：（第三点最重要，不会做题的原因）
1、初中物理有很大部分知识只需要靠记忆就可以，那些需要靠理解的知识就是难点。但是高中物理绝大部分知识都需要你去理解，公式最好直接推导一遍。所以总结为初中物理靠记忆能学得差不多，但是高中物理一定要理解。
2、初中物理很多都是定性分析，也就是只需要分析是大还是小或者变大变小之类的。高中物理绝大部分都需要定量计算。比如在初中折射现象只需要知道光学会偏折，在高中折射需要计算偏折角度。
3、初中物理我们可以靠倒推思维（也就是算术思维）做题，比如要求密度就得先求体积和质量，但是高中物理必须要学会过程思维（也就是方程思维）。我经常比喻我们做题就像警察破案一样，他们不可能一遇到案子就去想罪犯是谁，只需要按照一定的程序（包括经验）处理就完了，能破案最好，破不了就存档。天才例外！
所以我们高中物理遇到题的时候一定要学会（或者说养成习惯）先不要看问题而是先分析过程（绝大部分时候都是运动过程）。慢慢地你就习惯了方程思维。
二、关于衔接班的问题。
有学生可能会存在疑问：衔接班有必要吗?
我这么说吧，初升高的时候最好还是报个衔接班。初升高就数学和物理很有必要衔接一下，因为跨度真的很大，很多学生都是一开始就跟不上导致对物理失去信心。失去很容易，再拾回来就难了。
然后下一次衔接的时间在升高二，学3-1静电场的时候。因为这一章节有的老师讲不明白，讲得学生云里雾里，所以我建议衔接的时候先学一次。
或者这么说吧，如果你在补课的时候遇到能给你讲得很明白的老师，赶紧要联系方式。请珍惜他（她），这样的老师真的不多！
三、关于课前预习的问题。
有很多同学或者老师都提到了预习的事情，但是我想说的是：就我的经验大多数学生都心里清楚预习比较重要也比较有用，可惜他们都会被各种各样的理由或者事情或者借口耽误，基本不可能做到课前预习。如果你有机会预习，那么你需要一本辅导书（教材详解之类的，这里推荐《一本涂书》）。否则你只是看教材的话，除非你是天才不然很多都看不明白。然后把不懂的地方一定要作标记，上课的时候可以认真听。
可能预习这一条很多学生都做不到，其实没关系只要你上课好好听也行的。
四、关于上课听讲的问题。
这个环节可能是你学习过程中最重要的环节，当然你们老师得合格才行。
那么物理课上听讲怎么听呢?
1、优秀的老师总是会把物理场景讲得形象，用比喻或者类比的方法让学生听得明白。那么作为学生的你一定要在脑海里面把物理场景或者过程想象出来！（此处划重点）这一点对学习物理特别重要。高中物理很多东西都是抽象的，你如果不在脑海里想象出来，那么物理概念就仅仅是一段文字，物理公式就是一串数学符号。
2、那么我来说说如何想象，或者说想象些什么。比如我看到小车在直线运动，那么我脑海里不停地有一辆小车在往前直线行驶。同理，说到平抛运动，脑海里不停地有东西水平抛出去。说到圆周运动，脑海里不停地有东西在转圈圈。说到弹簧被压缩或者被拉伸，脑海里就有那么一根弹簧在不停地被压缩或拉伸。
3、同时可以用想象力把抽象的概念变形象。比如说力这个抽象的概念，你可以想象为一只手，弹力就是有个人在挤你，你是不是想把他（她）推开（心里面想：滚开你个混蛋！）。摩擦力就是跟你关系好的朋友（也就是要接触挤压）要离开你，你是不是不让他（她）离开你，如果你朋友离开你的决心不够，你俩之间就是静摩擦；如果你朋友离开你的决心太强，就离你越来越远，你俩之间就是动摩擦。 同样的你可以将其他抽象概念这么形象地想象。 这一件事情本应该老师去做的，但是很多老师是不会这样子从学生的角度去想这个事情，因为他们是成年人见多识广，很容易就理解了并且觉得学生也是如此，可事实是只有少部分学生能很快理解。
4、我们还可以用类比的方法去学习新知识。比如说学习动能的时候，我们要和速度类比（都是描述物体运动状态的物理量）；特别是在静电场这一章的学习，我们要用大量的类比，比如电场类比成人的气场（或者重力场），比如很多比值定义要和初中的比值定义类比，又比如E和g类比（qE和mg类比），再比如电势和重力场的高度类比（电势就是电场中抽象上的高度，跟地位高一样，不一定站得高）。这么一弄，你就会发现物理好懂多了。
可惜很多老师都不会这么给你讲的，如果你遇到了这样的老师一定要珍惜！（赶紧要联系方式）
4、记笔记的必要性。好记性永远不如烂笔头，所以你们一定要记笔记。上课的时候你不一定有时间认真记笔记，你可以先把老师讲的东西只要是书上没有的都用草稿本记下来，字写得潦草一点也没关系 一定要快速，必须做到耳朵在听老师讲、眼睛在看黑板、脑海里在想象、手里在写笔记。 课后或者晚自习或者其他时间你就可以整理一下笔记，把很容易理解的划掉，不怎么理解的整理到笔记本上并做个标记，重要的用红笔标注，甚至你可以用颜色笔在旁边写上你的理解。
五、关于课后巩固的问题。
其实很少有学生做到课后巩固，或者你们也不知道怎么做。其实我在做笔记那一部分就说了这事，课后巩固你就可以整理笔记。在整理笔记的过程中你就相当于快速地重温了一遍课堂，这样做非常高效且有用。
六、关于课后做题以及考试做题。
高中物理存在非常普遍的一个现象：学生上课能听懂但是一做题就蒙圈，或者学生听老师讲题（或参考答案）能懂但是自己做题还是蒙圈。
特别是高中物理大题，很多学生根本不想读题，题目又长又臭，读完了也不知道该怎么做。
非常重要的东西来了！
我们做任何物理题千万不要先想问题怎么求，你得先分析对象过程！
特别是读大题，我都是先看图片简单猜测下运动对象有谁，大致运动过程怎样，然后才去快速看题。第一遍看题你不需要那么仔细认真，就这么说吧你即使看得很仔细，一会做题的时候还是要忘记，何必浪费这个时间和精力。
我给你们要强调无数回：第一遍读题只需要读运动对象和大致运动过程，你们做题前就心里默念这个事情，不然你还是会陷入以前的习惯行为去想问题怎么求。然后我们再参考问题仔细分析每一段运动过程，问题只是提示我们解哪段运动，仍然不要去想问题怎么求！
我们做大题最重要的任务就是解运动！你只管把所有运动解一遍（每一段运动以速度衔接，所以衔接速度必须解出来，不管问什么）。然后再去求问题，假设你还是求不出来那就算了，不要答案分。
还有关于临界的问题，当你们看到能怎么样怎么样，不能怎么样怎么样，取值范围之类的问题，那么你只需要分析刚刚好那一个状态，不要用不等式的思维去做题。一切都是刚刚好！
然后做选择题的时候也是一样，不要着急看选项（除非是说法题），不要被选项牵着鼻子走！一样的先分析过程，再解过程。一定要按照你的解过程顺序去看选项，不要按照ABCD的选项顺序去做，因为有的题AB选项很难，CD选项很简单！同时选择题在考试的时候要用一些特殊手段，比如排除法、特殊值法、极限法等。
总结一下，我们从拿到题开始，怎么读题?怎么做题?怎么写题?选择题怎么做?做题一定要有自己的策略和程序，跟走迷宫一样，有策略就不难，没策略就被牵着走。跟着你的策略走，尽力就好，不然就是无头的苍蝇。
七、关于章节总结的问题。
很多辅导书在章节末都会有一张知识点总结图，我只能说有一定用处但是对你做题帮助不大（原谅我这么功利）。所以我们一定要从做题的角度去总结，不能只从知识点的角度总结。怎么总结呢，比如说匀变速直线运动，看着简单但是出题难了你一样做不出来或者说不能快速做出来，我一直强调要快！这个事情说实话对学生来说很为难的，所以最好是直接参考我的总结然后吸收为自己的。
关注V X 公 众 号:老蒲讲物理。自己去看最好，我打字说不清楚的。
八、快要高考的学生怎么办。
很多高三的学生来问还有多少天要高考了，物理该怎么提高分数。这个时候会有很多人回答抓基础、背公式、刷题之类的回答，我只能说他（她）要是知道什么是基础吗?什么公式重要或者怎么用或者什么时候用?题都不会还刷什么题。
因为时间紧张的原因，你们就不能按照学好物理的路子去走，只管针对考试拿分。如果你觉得我功利请绕路～
对于全国卷来说，一张考试卷分选择题、实验题、大题和选修四个部分。
你们应该先攻克选修部分。网上找视频看，专门找那种能听懂的，然后慢慢练题，实在不行你等我出视频，但是我只出3-4的。
然后再学大题如何做，因为你在学大题的时候会把很多基础知识都学一遍，记住我们只学最关键的，偏难怪题不管！这个你们可以看我的视频，会教你快速解运动，公众号里有。如果视频看得不是很懂可以给我留言。
然后才是实验题，实验题两道，一道基本实验（也就是原实验）和一道创新实验。基本实验一般是力学实验，你们可以自己看辅导书学，很多辅导书都有的，弄不懂再说吧。创新实验一般是电学实验，你只需要学会如何选电表就行。其他的有时间再关注我就行。
最后再来攻克选择题高频考点，注意你只需要认真学高频考点就行。我们得抓住大概率，不会的直接蒙。
不管你觉得我说的怎么样，你们一定要注意两点：抓住大概率，有计划地进行复习。
好了，我就写到这了。打字不易，分享难得，觉得写得还行的可以点个赞，关注我～
原创作者：老蒲
欢迎转载，但转载请注明出处。
第2个回答 2019-09-26
你好，
我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。
多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。
多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。
多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。
如果我们的高考复习还只是停留在“大珠小珠落玉盘”的层次，对知识的理解掌握就会因为不成体系、凌乱繁杂让我们深陷泥潭，网络的力量是强大的，知识联合起来的力量绝不是个体力量的简单叠加，而是成几何级数增长的，这是我一个跟你类似情况的朋友在博客上看到的一段话，他觉得很有帮助没在学习中确实也提高了不少，建议你也应该去看看他的博客，李晓鹏新浪博客，你网上搜索一下应该就能找到，现在的你只要努力还是会提高的！加油吧！~
我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。
多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。
多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。
多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。
如果我们的高考复习还只是停留在“大珠小珠落玉盘”的层次，对知识的理解掌握就会因为不成体系、凌乱繁杂让我们深陷泥潭，网络的力量是强大的，知识联合起来的力量绝不是个体力量的简单叠加，而是成几何级数增长的，这是我一个跟你类似情况的朋友在博客上看到的一段话，他觉得很有帮助没在学习中确实也提高了不少，建议你也应该去看看他的博客，李晓鹏新浪博客，你网上搜索一下应该就能找到，现在的你只要努力还是会提高的！加油吧！~
第3个回答 2019-09-27
要重视观察和实验
物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。
要重在理解
学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。
要学会运用知识
学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
要做好练习
做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果指导自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”
物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。
要重在理解
学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。
要学会运用知识
学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
要做好练习
做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果指导自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”
第4个回答 2019-12-20
高中物理是滚动式发展，有时候高一能学明白，高二不一定能学明白，而且如果少了其中任何一环， 物理都不会有太高分数，像必修部分的话公式很重要，如果分文理科的话，文科的背背公式就能应付考试了，理科生的话公式要熟记，并且要理解公式的含义及每个字母的意义，并遵守每个公式的限制条件。第一错题本是必要的，多做练习，做题最好是做类型题，听课要认真听，尤其是老师讲第一遍的时候，因为不论怎么复习都不会有第一遍讲得那么彻底。做题时建议将可以用的条件圈出，特别的语句像“匀速”“静止”“加速度不变”等解题关键划出，做题时会省力。因为做多了题就会发现其实常考知识点就那么一些。第二要以自己的理解进行总结，包括知识点和类型题。第三不懂就问，主要是问老师，一定要问老师。老师经验丰富，应对高考比同学应对次数多了，不会不懂的题，一定要问老师的解题思路。读好每一本教材，学会每一个单元小题。读书万遍，其义自见。
第5个回答 2019-07-24
要重视观察和实验
物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。
要重在理解
学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。
要学会运用知识
学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
要做好练习
做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果指导自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”
物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。
要重在理解
学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。
要学会运用知识
学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
要做好练习
做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果指导自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”
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