给你一篇文章参考：
高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？
应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。
高一新生应该特别做好以下几点准备：
●作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
●尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。
●学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
●寻找适合学习方法
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
●重新自我定位
新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。
进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。
到高中不会听课怎么办
一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？”
为此，记者随机采访了数十位今年参加高考或者即将升入高三的学子，他们都反映：高一时曾感到又着急、又无从下手，不知道该怎样听课，进而由于不知道如何听课，引起脾气暴躁、情绪低落等一系列问题。今年以513分被上海财大录取的孙同学，在初中时成绩相当不错，可进入高一后成绩几乎滑到了“谷底”。她说：“那时候，那些平时看起来不怎么努力的同学都比自己考得好，每天上课都强迫自己专心再专心，可在课堂上好像什么都听懂了，回去做题稍难点的就不会做了，简直不知道该怎么办。读了快十年的书还不会听课，说来也许很多人都不相信。”
陆老师建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。
高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？
应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。
高一新生应该特别做好以下几点准备：
●作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
●尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。
●学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
●寻找适合学习方法
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
●重新自我定位
新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。
进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。
到高中不会听课怎么办
一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？”
为此，记者随机采访了数十位今年参加高考或者即将升入高三的学子，他们都反映：高一时曾感到又着急、又无从下手，不知道该怎样听课，进而由于不知道如何听课，引起脾气暴躁、情绪低落等一系列问题。今年以513分被上海财大录取的孙同学，在初中时成绩相当不错，可进入高一后成绩几乎滑到了“谷底”。她说：“那时候，那些平时看起来不怎么努力的同学都比自己考得好，每天上课都强迫自己专心再专心，可在课堂上好像什么都听懂了，回去做题稍难点的就不会做了，简直不知道该怎么办。读了快十年的书还不会听课，说来也许很多人都不相信。”
陆老师建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2015-10-07
1、稳扎稳打。高一学习科目较多，各门功课都要花费一定的时间，所以不要贪多务进，以打基础为主，获得相应基础，为高二选修课的提高做好准备。
2、不要偏科。文理要分科，但是是在高一结束的时候，高二还要会考，各门功课都要考试，而且考试非常严格，所以不要一开始就认定自己是学文科的料或者学理科的料等等，而要尝试一下不同的学习对象，自然形成分科的侧重。
3、多做笔记。高中生科目多，慢慢地很多人就养成了听得多，说得多，写得少的习惯。其实勤做笔记可以把知识系统化，网络化，有利于学习的形成更为深刻的印象，也便于日后复习。
4、完成练习。学习不但学习新知识、还要通过作业反馈学习、巩固知识。有的高一学生作业畸轻畸重，有情绪就多写点，没情绪就少写点，长此以往，知识学得零零散散，不成系统，为高三冲刺埋下隐患。
2、不要偏科。文理要分科，但是是在高一结束的时候，高二还要会考，各门功课都要考试，而且考试非常严格，所以不要一开始就认定自己是学文科的料或者学理科的料等等，而要尝试一下不同的学习对象，自然形成分科的侧重。
3、多做笔记。高中生科目多，慢慢地很多人就养成了听得多，说得多，写得少的习惯。其实勤做笔记可以把知识系统化，网络化，有利于学习的形成更为深刻的印象，也便于日后复习。
4、完成练习。学习不但学习新知识、还要通过作业反馈学习、巩固知识。有的高一学生作业畸轻畸重，有情绪就多写点，没情绪就少写点，长此以往，知识学得零零散散，不成系统，为高三冲刺埋下隐患。
第2个回答 2008-08-25
高一课程不算紧张,关键是上课一定要认真听讲,基础的东西往往最重要,因为内容相对来说比较简单,所以不必花大量的时间与精力放在课下的补习上,可以在业余多背一些课文或英语单词,语文和英语等科目的成绩是需要积累的,趁着有时间就先努力提高吧,理科按要求完成作业即可,一旦发现有不理解的地方要即使向老师求助
第3个回答 2008-08-25
我是刚上高2的~
我觉得在高一的时候最最最最重要的应该就是注意认真听课了,其实高1的东西很基础也很常用的,(特别是数学),一般上课听懂了,课后也要做些习题和同学讨论一下题目来巩固,这样的话对知识的印象就深一点,就算以后不是很记得了,至少有点印象,翻书都快一点.
我觉得在高一的时候最最最最重要的应该就是注意认真听课了,其实高1的东西很基础也很常用的,(特别是数学),一般上课听懂了,课后也要做些习题和同学讨论一下题目来巩固,这样的话对知识的印象就深一点,就算以后不是很记得了,至少有点印象,翻书都快一点.
第4个回答 2008-08-25
认真
有什么科目有落下什么进度不会的要很快认真学懂
不能拖
因为高一的教学量是很大的
所以过一段时间就要换一种内容
拉下的东西就会越来越多
然后容易产生负面情绪 厌学什么的
认真的跟上要上的课就可以了
把现在学的认真搞懂就很不错了
有什么科目有落下什么进度不会的要很快认真学懂
不能拖
因为高一的教学量是很大的
所以过一段时间就要换一种内容
拉下的东西就会越来越多
然后容易产生负面情绪 厌学什么的
认真的跟上要上的课就可以了
把现在学的认真搞懂就很不错了
相似回答
