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温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-12-30
一、共情：能感觉到您对孩子的学习非常上心，孩子最近的表现让您感到失望，让我们一起探讨一下，看看可以做些什么，您觉得可以吗？
二、具体化：您指孩子学习态度和习惯都特别不好，能具体的谈一谈吗？或者举几个例子谈一下？（先问清家长态度特别不好具体指什么，要突出“特别”二字，因为一般家长在这样说的时候，都是带着很多情绪的，所以真实情况也许没有想象的严重。
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习态度问题：4-6年级的孩子，家长认为在学习态度上的问题，往往是没有形成良好的“学习观”，即不知道学习是为了什么。而且也可能是家长给孩子强加的一些观念，孩子并不认可。
解决：
（1）找时间和孩子一起心平气和的谈一谈孩子对于学习的认识，即使孩子的回答家长不满意，也不可用直接批评与职责的方式试图纠正，这对于大龄孩子来说基本是没用的，双方都先发表一下自己的观点，然后一起找到一个双方都认可的即可。
（2）如果与家长的关系不错，也可引导家长自己思考，那些学习态度与观念，是家长自己期待的，还是学生自己期待的，家长是否对孩子有过高的期待？如果期待过高，则要引导适当降低期待。
b 学习习惯问题：学习习惯不好，也可以导致学生的学习没有效率，成绩下降。
解决：
（1）与孩子一起制定学习计划表，越细致越好，操作性要强。
（2）帮助孩子了解学习是包括“课前预习+认真听讲+课后作业练习+巩固复习+重点难点提升+测试知识掌握程度”的一个完整过程，学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块，“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。平常可以准备错题本，将错误问题记录下来，如果家长认为孩子的学习习惯不能良好的养成，则需要专业机构老师帮助孩子建立良好的习惯。
二、具体化：您指孩子学习态度和习惯都特别不好，能具体的谈一谈吗？或者举几个例子谈一下？（先问清家长态度特别不好具体指什么，要突出“特别”二字，因为一般家长在这样说的时候，都是带着很多情绪的，所以真实情况也许没有想象的严重。
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习态度问题：4-6年级的孩子，家长认为在学习态度上的问题，往往是没有形成良好的“学习观”，即不知道学习是为了什么。而且也可能是家长给孩子强加的一些观念，孩子并不认可。
解决：
（1）找时间和孩子一起心平气和的谈一谈孩子对于学习的认识，即使孩子的回答家长不满意，也不可用直接批评与职责的方式试图纠正，这对于大龄孩子来说基本是没用的，双方都先发表一下自己的观点，然后一起找到一个双方都认可的即可。
（2）如果与家长的关系不错，也可引导家长自己思考，那些学习态度与观念，是家长自己期待的，还是学生自己期待的，家长是否对孩子有过高的期待？如果期待过高，则要引导适当降低期待。
b 学习习惯问题：学习习惯不好，也可以导致学生的学习没有效率，成绩下降。
解决：
（1）与孩子一起制定学习计划表，越细致越好，操作性要强。
（2）帮助孩子了解学习是包括“课前预习+认真听讲+课后作业练习+巩固复习+重点难点提升+测试知识掌握程度”的一个完整过程，学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块，“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。平常可以准备错题本，将错误问题记录下来，如果家长认为孩子的学习习惯不能良好的养成，则需要专业机构老师帮助孩子建立良好的习惯。
第2个回答 2019-03-06
孩子想学习，为什么学不进？首先检查家长的原因，其次再是孩子的原因？一个家庭里，如果尊长有序，敬老爱幼，孩子在和谐环境成长，自然是天真烂漫，活波可爱，学习一定不会差！
然而，他爸在外地打工，你随在孩子身边，也是忙于工作作，幸亏你发现孩子成绩不好，也是你弥补关心孩子的最佳时刻，朋友啊！试着从以下方面开始做吧：
一、陪着孩子一块成长，和孩子商定切实可行的家庭规划，各人达到的目标，作息时间表，激励机制，每天对照检查，培养孩子的诚实守信受益终身的好习惯；
二、子不教父之过，让孩子明白人在各个年龄段所应该干的事项；
1、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，
2、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。尊重孩子的自尊心，当孩子有点滴成绩，家长要抓住每个表扬的机会，使他知道成功是多么快乐 ，好孩子是夸出来的！
三、针对孩子现在的成绩，分析制定措施：
1、孩子说出在学校的实际情况：有一节课没听懂，以后就更不懂了…..
2、家长有能力给孩子补习缺课最好，否则一定请老师辛苦给补上
3、首先要学会听课：有准备的去听：听课前要先预习，参与交流和互动、听要结合写和思考；
四、制定在小学阶段的做人品德、作息、学习、体能锻炼计划
1、学习目的
2、对师长辈态度；
3、对同学、家里同辈的态度；
4、给自己制定一个总体的学习计划，其中包括各科目计划及对应的学习方法，细化到每周的预期指标；
5、作息规定；
6、体能锻炼计划
在执行自查计划这一过程当中，孩子会不断地增加学习的新鲜感。当看到自己顺利地完成了每一条计划时，信心也会逐渐增加，体验成功带来的喜悦。不断地鼓励自己，为自己加油打气。
五、注意劳逸结合
大脑能够集中注意力到30分钟，就会感觉疲惫厌倦，无法专心做事。学习了半个小时之后，长时间的学习只会让大脑产生厌倦，学习效率低下，影响自己的学习心情。
然而，他爸在外地打工，你随在孩子身边，也是忙于工作作，幸亏你发现孩子成绩不好，也是你弥补关心孩子的最佳时刻，朋友啊！试着从以下方面开始做吧：
一、陪着孩子一块成长，和孩子商定切实可行的家庭规划，各人达到的目标，作息时间表，激励机制，每天对照检查，培养孩子的诚实守信受益终身的好习惯；
二、子不教父之过，让孩子明白人在各个年龄段所应该干的事项；
1、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，
2、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。尊重孩子的自尊心，当孩子有点滴成绩，家长要抓住每个表扬的机会，使他知道成功是多么快乐 ，好孩子是夸出来的！
三、针对孩子现在的成绩，分析制定措施：
1、孩子说出在学校的实际情况：有一节课没听懂，以后就更不懂了…..
2、家长有能力给孩子补习缺课最好，否则一定请老师辛苦给补上
3、首先要学会听课：有准备的去听：听课前要先预习，参与交流和互动、听要结合写和思考；
四、制定在小学阶段的做人品德、作息、学习、体能锻炼计划
1、学习目的
2、对师长辈态度；
3、对同学、家里同辈的态度；
4、给自己制定一个总体的学习计划，其中包括各科目计划及对应的学习方法，细化到每周的预期指标；
5、作息规定；
6、体能锻炼计划
在执行自查计划这一过程当中，孩子会不断地增加学习的新鲜感。当看到自己顺利地完成了每一条计划时，信心也会逐渐增加，体验成功带来的喜悦。不断地鼓励自己，为自己加油打气。
五、注意劳逸结合
大脑能够集中注意力到30分钟，就会感觉疲惫厌倦，无法专心做事。学习了半个小时之后，长时间的学习只会让大脑产生厌倦，学习效率低下，影响自己的学习心情。
第3个回答 2019-03-07
你好，关于小孩子的学习方法，给你一些我的经验，做一个做简单参考。
我通过练习“精英特速读记忆训练”来激发右脑潜能，提高学习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。
其次，课上时间我跟着老师走，不忘做笔记。课下、课余时间，每个时间段要做什么，我都根据自己的学习情况具体明确下来，有了目标学习才有方向、才能静下心来专心去做、有条不紊的去完成，最终提高学习成绩。
最后，做题练习是检查学习、复习掌握情况的最好办法。学习、复习之后我都会有选择的做一些试题巩固；考试前做一两套模拟题，限定时间，按标准的考试来，培养考试心态。更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法”吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。
我通过练习“精英特速读记忆训练”来激发右脑潜能，提高学习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。
其次，课上时间我跟着老师走，不忘做笔记。课下、课余时间，每个时间段要做什么，我都根据自己的学习情况具体明确下来，有了目标学习才有方向、才能静下心来专心去做、有条不紊的去完成，最终提高学习成绩。
最后，做题练习是检查学习、复习掌握情况的最好办法。学习、复习之后我都会有选择的做一些试题巩固；考试前做一两套模拟题，限定时间，按标准的考试来，培养考试心态。更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法”吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。
第4个回答 2019-05-28
1、挖掘潜能
不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到高考进步20分的大有人在，进步50分的也有可能。想成为下一个黑马的传奇，没有自信心怎么能行。
2、坚定意志
高考其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。考生必须全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志。
3、调好心态
心态决定成败，高考不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。
4、把握自我
复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。
5、战胜自我
当然当面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，难免会出现多变的情绪，但只有“战胜自我”，才能海阔天空。
6、每日做题
每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。
7、一次成功
面对一道题(最好选择陌生的中档题)用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。
8、讲求规范
建议考生找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。
9、回到基础
一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。
10、限时训练
可以找一组题(比如10道选择题)，争取限定一个时间完成;也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。
不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到高考进步20分的大有人在，进步50分的也有可能。想成为下一个黑马的传奇，没有自信心怎么能行。
2、坚定意志
高考其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。考生必须全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志。
3、调好心态
心态决定成败，高考不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。
4、把握自我
复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。
5、战胜自我
当然当面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，难免会出现多变的情绪，但只有“战胜自我”，才能海阔天空。
6、每日做题
每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。
7、一次成功
面对一道题(最好选择陌生的中档题)用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。
8、讲求规范
建议考生找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。
9、回到基础
一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。
10、限时训练
可以找一组题(比如10道选择题)，争取限定一个时间完成;也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。
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