我弟弟今年15岁了,以前他一直是个挺听话的,不过今年暑假开始,他的性格就变得很奇怪,现在我妈说什么都不听了,暑假他都在打游戏,我妈妈叫他去看书,他就回我妈妈说,你们都要休息,我不要休息吗?这几天刚开学,他是有认真读书,可一回家他就看电视,有一天我妈妈就他去看书,他不里,我妈妈说了一句,你不理我,我们就不要再说话了,就从那天起他们俩到现在都没说话,我妈妈都伤心死了,我妈妈说带他去买衣服,虽然是叫我转达的,可他说不去,我问他,不跟妈妈说话啦,他说是,我现在多说几句他,他现在连我也不理了,他现在谁的话都不听了,我该怎么办啊··我妈妈都快伤心死了哦,
作为弟弟的兄长,其实我们就是家长一般的存在,可以发挥教育的作用,,首先我们要去了解弟弟的心理,比如超限效应。所谓的超限效应,简单来讲,就是刺激太多了引起了不耐烦的心理,反而会麻木,没有什么效果。
比如家长给孩子讲道理,对孩子进行说教,就要注意"适可而止"的原则,小孩子的耐心有限,家长的说教过多的话,对孩子的刺激过度了,反而会让孩子感觉到很不耐烦,进而引起孩子的逆反心理,不当回事,不配合。
不仅教育没有用,孩子还会形成"免疫力",以后你再说什么,他都无动于衷。所以家长教育孩子,要注意方法,要坚持适度的原则,多从孩子的角度去考虑,说教能够让孩子听进去就适可而止,反复的唠叨会让你的教育大打折扣,让孩子更加不听话
人类的大脑对于文字信息的编码只有一次,而对图形信息则会有两次编码。因此,相较于文字信息,图形图片更容易被记住。因此,小朋友的大脑对抽象的语言说教反应并不强烈,有画面感的教育更容易被孩子接受。
在说服技巧中,有个名词叫做"诱导式规劝"。而利用画面感式诱导教育法就是在此基础上产生的。通过分析孩子的心理特征,将教育的作用与孩子的主观能动性相结合,培养孩子自己学习,自己思考,自我反省。
很多家长抱怨自己的孩子总是和自己唱反调,纷纷责怪孩子叛逆期太难管实际上,主要是由于家长忽视了孩子的心理想法。
每个人都渴望摆脱约束,什么事都可以自己做主。一旦觉得受控,就急于摆脱而反其道行之。这种越是被禁止就越要去做的行为在心理学上被称为"禁果效应"。孩子虽小,但也会有这样的心理。