如何处理青少年叛逆心理

Question

我弟弟14岁了他性格很叛逆；大人说话他老是不听，喜欢当面一套背后一套，哎不知该如何处理

Answer 1

青少年有叛逆心理家长要走进孩子内心世界，父母应看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，信任孩子，了解他们的内心世界。比如，让孩子利用周末尝试做家长，由他们安排各个成员的活动，这不仅展示了孩子的能力，同时使他们做到了换位思考，加强了与父母的情感。

教师要永不放弃学生，中学生阶段，学生两极分化趋势明显，与那些优秀的学生相比，那些暂时落后的学生更需要老师的关心和教育。这时候，肯定、鼓励和表扬显得尤为重要。多找那些暂时落后的学生谈谈心，帮助他们树立“我能学好”、“我能成功”的信念，让他们真正感觉到老师在关心他、帮助他，永远不会放弃他，这样才能从根本上消除他们的逆反心理，促使其转变。

青少年自身要换位思考、克制自己，面对纷繁复杂的社会问题，青少年往往缺乏正确的认知能力。这时候，要学着从积极的意义上去理解家长、老师，抱着宽容的态度理解他们，还应该把握自己，经常提醒自己，虚心接受老师和父母的教育，遇事要先让自己冷静下来，克制住自己烦躁和倔强的情绪。同时，青少年还要提高心理适应能力，发展自我价值。

其实青春期对于所有孩子来说都是一个珍贵的时期，郑州心之语专业解决青少年问题，拥有专业的师资团队，权威心理咨询团队，助力广大家长能陪孩子更好的渡过这个黄金期。

Answer 2

多用心沟通，少用语言指责，可以不理解，但一定要体谅。谁不年轻，谁不年少，不让他们去体味一些风雨，永远不知道懂事。比如说，你摔了一脚，腿磕伤了，你向别人诉说，痛是什么，流血是什么，用尽最贴切的语言来形容，可是怎么都不如让他自己摔一脚，流了血，感受的深刻。我不是说非得让他吃点苦头，只是想说，了解一个人，永远都不要靠说话，要靠心。

Answer 3

很多人从那个时候过来，当然就不能老一套方法。
最简单的就是要他吃亏。大人说话也就是为他好让他走正路，也许他受伤时才会听家里话了。
方法要恰当。切记

Answer 4

这个年龄段的孩子正处在逆反期,尤其是男孩很难管教
作为家长,
第一:生活上要多关心他,
第二:学习上要多鼓励他,
第三:在结交朋友的问题上要多关注他,免得结交不合适的被别人带坏,
第四:如果他有错要耐心地开导他,但不要老是唠叨他,他会感觉很烦人的
第五:如果他有一点成绩就要鼓励,表扬他,他是喜欢听好话的
其实你弟弟比起别的孩子已经不错了,因为喜欢当面一套背后一套也是他在学做人的方法,
我们做为大人也要当面一套背后一套地对待他,
比如你们不是也在背后说他坏吗?但当面对他的优点或进步还是要多表扬的,因为人无完人,何况他还这么小,能懂那么多吗?

Answer 5

对青少年强烈的叛逆心理如果引导得当，有可能将其转化为创造性思维，推动学生发现新问题，创造新知识。
1．利用叛逆心理的正效应，培养学生的创造性思维
叛逆心理中有逆向思维、创造性思维的因素，通过培养和引导，可促使其向创造性思维的方向转化和发展。如在向学生进行思想教育时，教师既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，以引导学生逆向思维；在教学中，教师应不断鼓励学生提出不同见解和解决问题的更多方案。
2．引导学生通过自我教育克服叛逆心理
克服叛逆心理的最好办法是自我教育。教师要教育学生正确地认识自己，不断完善自己，培养他们对自我心态进行调节的能力，并使他们学会正确归因和自我疏导。比如，用心理换位法理解他人的心情；减少对他人的责难和埋怨；用自我激励法来振奋精神，克服自卑，树立自信；用情境和心理转移法、归因客观投射法和自我宽容法来减轻过重的心理压力、痛苦和自责。总之，要发挥学生的主观能动作用，使他们学会自我调控，既善于自我解脱，又善于自我振奋，这无疑是避免产生叛逆心理的又一有效途径。
3．培养师生情感，提高教育水平
教师必须善于捕捉教育时机，以高超的教育艺术建立和谐的师生关系。
(1)教师要着力于提高自身素养，包括心理素质、教育教学业务能力和职业道德水平等，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。
(2)教师要注意保持良好的心态。当学生出现过激行为时，教师要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。
(3)教师要经常进行换位思考，多回忆自己在学生时代的想法和做法，经常站在学生的角度理解他们。这样，就会缩短双方的心理距离，引起师生情感上的共鸣，从而有利于减少和避免学生叛逆心理的产生。
(4)教师应充分利用“期待”、“暗示”的教育作用来增进师生的情感，赢得学生的信任，唤醒学生的潜力来高效地完成学习任务，从而消除学生学习过程中的叛逆心理。
4．努力为学生创造良好的教育情境
积极向上的班集体，健康的舆论，团结友爱、自尊自重的班级，良好的师生关系与同学关系等，都会有利于学生叛逆心理的转化。