第1个回答 推荐于2016-12-01
联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：在未来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人。因此，养成良好的学习习惯是很重要的。了解了良好的学习习惯对人生的意义与作用以后，很有必要搞清楚作为学生应该着力养成哪些良好的学习习惯。而我们的学习习惯，大致可分为三类情况：一类同学，学习习惯缺乏，满足于基本听懂、会做、考试过关，很少有预习、复习等学习习惯。一类同学，学习习惯不良，如作业拖拉、多次催讨不交、抄袭，考试作弊等。还有一类同学，有很好的学习习惯，能独立思考、能独立作业，又有勤学好问的好习惯。正因为学习习惯不同，学习水平也就大不相同。可见，学习习惯对学习水平的影响非常大。
我班的蒋政忠同学有一颗上进心，，希望自己学习好，但成绩却总是不理想。原来他没有养成良好的学习习惯，他虽然上课听讲，但课后很少学习，放学回家贪玩，看电视过量，课前不预习，课后也不复习，不算多的家庭作业也总是临睡才匆匆忙忙写，遇到不懂的就留到第二天上学后抄同学的，或者干脆不做，因而影响了进步。可见，没有养成良好的学习习惯是影响小学生学习进步的重要原因，而习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的，形成方式主要靠简单的重复和有意识的练习。如果您的孩子也像蒋政忠同学一样，该怎么办呢?作为当事人的我们更有发言权，我们认为在培养孩子学习习惯的问题上家长有不可推卸的义务和责任。
1、帮助孩子制定和落实科学合理的学习计划
严格执行学习计划定时定量的学习习惯，是实现目标、克敌制胜的法宝。谁能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，谁就能无往而不胜。父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范，。按照先紧后松原则，设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。比如有的孩子比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受一些。计划制定后就不要轻易改变，关键是落实。要求孩子严格按照计划执行，并且长期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。
2、家长的耐心训练指导
由于小学生自制力差，常常会不由自主地违反行为规范，因此碰到孩子不按要求去做时千万不能急躁、放弃或放任自流，更不能讽刺或打骂孩子；要坚持正面引导，多表扬、少批评，晓之以理，持之以恒。孩子有了兴趣，才会有学习动机。动机来自三个方面：一是内在需求。为了培养激发孩子的学习动机，家长应该想方设法调动他的各种内在需求，充分运用好监督和辅导策略。一旦孩子尝到学习的甜头，从内心体验到学习本身的乐趣，他就会产生浓厚学习兴趣。二是外在诱因。让孩子在自我约束和自我计划的要求下自觉完成学习任务似乎是不切实际的，所以必须通过目标设置和必要的奖惩强化手段来培养和激发孩子的学习动机。对于目标的实现，还需要制定一些相应的奖惩措施，运用适当的奖惩手段，实施必要的奖惩。这样孩子就会在一种有成功、有压力、有喜悦、有挑战的学习氛围中不断产生动力与激情，激起更强烈的需求，产生更大的驱使力和进取心。
三是结果成败归因的训练。孩子完成任何一件学习任务，反映出来的结果状态只有两种，即成功或失败。这种客观存在的两种现象，不必过于高兴与惊慌。关键在于及时总结和归纳。由于不同的归因方式会产生不同的效果，如个体把某项活动中失败归因于缺乏能力，就会产生消极情绪，如果将成败归因于努力或不努力，则会进一步加强孩子学习的动机与激情。这一点上，家长一定要学会对孩子进行适当的心理暗示，千万不要当面说笨、不是读书懂的料等等，帮助他找出不足的同时，鼓励他树立自信心，从我不差到我行、我比别人行这样一个挑战自我到超越自我的过程。
3、家长多关心、了解孩子的学习情况
每天做到：一是认真检查孩子的家庭作业，勿以善小而不为。你可以发现孩子在学校学习知识的掌握程度、完成作业的态度，字迹的工整与否等等，同时家长的严谨对孩子也是一种潜移默化的影响。让孩子明白，学习来不得半点虚假，从小养成一种严谨治学的态度。全对给予鼓励，错了是错在哪里，分析原因；二是翻翻看看孩子的小书包。看他缺了什么，多了什么，可以了解发现孩子的行为动态和思想状况；三是把晚餐当做孩子一天孩子学习、生活的汇报会，当孩子的忠实听众，最后发表评论，给以引导。四是经常听孩子朗诵；五是经常与老师联系与沟通。
4、以身作则，给孩子作榜样。
不管父母有多忙，每天都应抽出一定的时间询问孩子的学习情况，了解孩子完成的学习任务，热情帮助孩子解决在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。孩子学习时，父母和其他家庭成员也应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。切记勿以恶小而为之大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、玩电脑等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我。使习惯培养成为空话。
5、为孩子创设良好的学习条件。
如给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用于学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。也不要随便要求孩子在固定学习的时间做家务或其它事等等。
6、善于客观评价
在帮助孩子养成良好学习习惯过程中，要善于发现并肯定孩子的进步，对做得不够的，也应实事求是地指出努力的方向和方法，使孩子学会严格要求自己，不断强化正确行为，修正不正确行为，从而尽快形成良好的学习习惯。
习惯的力量是巨大而持久的，许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的，而且，良好的习惯是可以养成的。所以，进行养成教育便是基础教育的重要内容和环节，它也应当是每一位家长在教育孩子时都应当重视和掌握的重要内容和环节。总之，在帮助孩子养成良好学习习惯的时候，家长应该时刻记住：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。本回答被提问者采纳
我班的蒋政忠同学有一颗上进心，，希望自己学习好，但成绩却总是不理想。原来他没有养成良好的学习习惯，他虽然上课听讲，但课后很少学习，放学回家贪玩，看电视过量，课前不预习，课后也不复习，不算多的家庭作业也总是临睡才匆匆忙忙写，遇到不懂的就留到第二天上学后抄同学的，或者干脆不做，因而影响了进步。可见，没有养成良好的学习习惯是影响小学生学习进步的重要原因，而习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的，形成方式主要靠简单的重复和有意识的练习。如果您的孩子也像蒋政忠同学一样，该怎么办呢?作为当事人的我们更有发言权，我们认为在培养孩子学习习惯的问题上家长有不可推卸的义务和责任。
1、帮助孩子制定和落实科学合理的学习计划
严格执行学习计划定时定量的学习习惯，是实现目标、克敌制胜的法宝。谁能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，谁就能无往而不胜。父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范，。按照先紧后松原则，设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。比如有的孩子比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受一些。计划制定后就不要轻易改变，关键是落实。要求孩子严格按照计划执行，并且长期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。
2、家长的耐心训练指导
由于小学生自制力差，常常会不由自主地违反行为规范，因此碰到孩子不按要求去做时千万不能急躁、放弃或放任自流，更不能讽刺或打骂孩子；要坚持正面引导，多表扬、少批评，晓之以理，持之以恒。孩子有了兴趣，才会有学习动机。动机来自三个方面：一是内在需求。为了培养激发孩子的学习动机，家长应该想方设法调动他的各种内在需求，充分运用好监督和辅导策略。一旦孩子尝到学习的甜头，从内心体验到学习本身的乐趣，他就会产生浓厚学习兴趣。二是外在诱因。让孩子在自我约束和自我计划的要求下自觉完成学习任务似乎是不切实际的，所以必须通过目标设置和必要的奖惩强化手段来培养和激发孩子的学习动机。对于目标的实现，还需要制定一些相应的奖惩措施，运用适当的奖惩手段，实施必要的奖惩。这样孩子就会在一种有成功、有压力、有喜悦、有挑战的学习氛围中不断产生动力与激情，激起更强烈的需求，产生更大的驱使力和进取心。
三是结果成败归因的训练。孩子完成任何一件学习任务，反映出来的结果状态只有两种，即成功或失败。这种客观存在的两种现象，不必过于高兴与惊慌。关键在于及时总结和归纳。由于不同的归因方式会产生不同的效果，如个体把某项活动中失败归因于缺乏能力，就会产生消极情绪，如果将成败归因于努力或不努力，则会进一步加强孩子学习的动机与激情。这一点上，家长一定要学会对孩子进行适当的心理暗示，千万不要当面说笨、不是读书懂的料等等，帮助他找出不足的同时，鼓励他树立自信心，从我不差到我行、我比别人行这样一个挑战自我到超越自我的过程。
3、家长多关心、了解孩子的学习情况
每天做到：一是认真检查孩子的家庭作业，勿以善小而不为。你可以发现孩子在学校学习知识的掌握程度、完成作业的态度，字迹的工整与否等等，同时家长的严谨对孩子也是一种潜移默化的影响。让孩子明白，学习来不得半点虚假，从小养成一种严谨治学的态度。全对给予鼓励，错了是错在哪里，分析原因；二是翻翻看看孩子的小书包。看他缺了什么，多了什么，可以了解发现孩子的行为动态和思想状况；三是把晚餐当做孩子一天孩子学习、生活的汇报会，当孩子的忠实听众，最后发表评论，给以引导。四是经常听孩子朗诵；五是经常与老师联系与沟通。
4、以身作则，给孩子作榜样。
不管父母有多忙，每天都应抽出一定的时间询问孩子的学习情况，了解孩子完成的学习任务，热情帮助孩子解决在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。孩子学习时，父母和其他家庭成员也应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。切记勿以恶小而为之大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、玩电脑等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我。使习惯培养成为空话。
5、为孩子创设良好的学习条件。
如给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用于学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。也不要随便要求孩子在固定学习的时间做家务或其它事等等。
6、善于客观评价
在帮助孩子养成良好学习习惯过程中，要善于发现并肯定孩子的进步，对做得不够的，也应实事求是地指出努力的方向和方法，使孩子学会严格要求自己，不断强化正确行为，修正不正确行为，从而尽快形成良好的学习习惯。
习惯的力量是巨大而持久的，许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的，而且，良好的习惯是可以养成的。所以，进行养成教育便是基础教育的重要内容和环节，它也应当是每一位家长在教育孩子时都应当重视和掌握的重要内容和环节。总之，在帮助孩子养成良好学习习惯的时候，家长应该时刻记住：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。本回答被提问者采纳
第2个回答 2020-12-18
家长觉得刚开始很重要，要盯着点。这一盯，就完了。他无法再养成自己学习的习惯。孩子写作业写到很晚，不是作业多。而是他边写边玩。
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