青春时代每个人都有叛逆的时候，我觉得父母应该多给孩子一些独立的私人空间，同时和孩子成为朋友，并且跟朋友一样跟他们相处。
孩子到青春期，我们常会提到叛逆，但是到底什么是叛逆，叛逆的标准又是什么，这个标准是谁定的，所有的对叛逆的标准是否都相同？这个好像没有一个准确的说法，在现在的社会，或者再大点社会背景下，大家习惯性的认同，好像到了青春期，然后孩子开始有和父母想法不同，不听父母的，之后父母发现，哦，年龄到了，到叛逆期了，一个标签就这样贴上了，之后家长就开始留意，意见不同，你就是叛逆，在到青春期之前发生这样的事，就是这个孩子不懂事，不听话。如果作为父母我们思考我们自己的思考方式处事方式是否是真的正确，是否真的是唯一的方法，做法。
是否认真了解，当时孩子说这个话的初衷，想法，或者动机，只是在表达上有些不妥，情绪上控制的不稳定，处事上还不够成熟，还在摸索，成长，磨练阶段。如果换一种说法我们在看这个问题呢？
如果这样描述青春期，当我们的年龄心理发展到一定阶段，这时候孩子就会从过去依附父母，听父母的话，按照老师的说法去做，到开始有自己独立的思考，独立的想法，内心有独立的意识，开始从以一个儿童的思维方式过渡到成人思维的过程，这个过程他会探索，思考，去定位，或者用不同的角度看问题，属于自己的独特的特色的角度来看待这个问题，这个过程他希望自己独立经历一些事情，他可能会经历失败，挫败，或者受一些可以承受的创伤，但是通过这一段经历，他成长为独一无二的自己。
如果这样理解叛逆，是否会从一个失控到一个欣慰的感觉，我的孩子心理发展是健康的，那我可以为这个阶段的孩子做些什么。你看问题还是这个问题，但是角度不同，就完全不同了，没有打压，也就无所谓叛逆。没有叛逆，也就不需要包容，需要的是作为同是独立个体的尊重，理解，支持，距离，相信，经历，放手。
家长应该做的最好的办法:
1
第一是鼓励孩子的自我选择，鼓励自我选择意识，根据孩子自己的意愿去做。比如穿衣服啊，对好奇空间的探索啊等等。如果条件允许，完全可以在能力范围带着宝宝进行友邻之间或者亲戚之间的探视。不要一味的限制宝宝的自主能力，可以适当的让宝宝自己穿衣服，自己走到邻居家或者安全空间内的自由行动。
2
第二引导孩子正确的情绪表达方式。两三岁的孩子以扔玩具、打滚、坏妈妈、坏爸爸等语言攻击方式表达自己的不称心。此时的父母应该正确引导孩子，应该让宝宝明白这些动作语言是为了表达“我生气了”的意思。教会孩子分辨什么是开心，什么是生气，什么是喜欢等等。而不是用一些不正确的方式进行表达。
3
第三对于孩子有目的的哭闹坚决予以漠视，这个时期的孩子往往以为大哭大闹就会得到未能被满足的愿望，比如要玩具，要零食、要出去玩等等。这时候的家长要做的就是狠心，让孩子知道这样做是没有任何作用的。有些家长往往是经不住孩子的嚎啕大哭，满足了孩子需求。这样就让孩子形成了一个循环，要东西不给，只要得不到东西就哭。久而久之会养成一个不好的习惯。
当父母的都希望孩子快快长大，一直都认为孩子“长大就好了“，当孩子14周岁时，已经进入了青春期，伴随着青春期而来的还有叛逆，此阶段的教育非常重要。那么，十四岁孩子叛逆期该怎样沟通呢？
1、避免两极教育误区
家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。
2、下放权利给孩子
孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。
3、亲子沟通有技巧
（1）尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
（2）换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
（3）忌从学习入题同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
（4）稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
蔡老师说：
“带着爱放手”的养育理念，其目的是通过放手和把权力交给孩子，应对阻碍我们赋予孩子力量的恐惧。
只有当你缺乏理解的时候，才有掌控的必要，如果你已经把事情看得很清楚，自然就不需要控制了。
多去观察理解孩子，别催，静待花开，花香自然来。
祝愿孩子们都能健康成长，成为一个讲文明、懂礼貌、有教养的人！
当你发现孩子爱顶嘴、不听话、总是和你对着干时，千万不要直接责备孩子或者采用家庭暴力。这时的第一要务是要意识到孩子的叛逆期到了，了解孩子跟自己对着干、不听话的原因，向孩子传递尊重他们和愿意倾听他们想法的态度。
在和孩子交流时，一定要有耐心，充分倾听孩子的想法，避免对孩子使用命令的语气，也不要强迫他们去做事，以免引起孩子的反抗情绪。
当孩子的想法与你不一致时，不要以家长高高在上的姿态反驳孩子的观点，要鼓励孩子把想法说出来，之后告诉孩子自己会认真考虑他的想法，这样的尊重，可以消减孩子的逆反情绪。
2.满足孩子的好奇心
对于孩子，他们有着强烈的好奇心，容易被新鲜事物所吸引，喜欢提问，热爱思考，越是父母不让做的、不让看的，他们就越想尝试。
这时候，作为父母，一定不要明令禁止，那只会刺激孩子的逆反心理。要尊重孩子的探索欲望，并给予鼓励，同时要更耐心的给孩子讲明原因、说清道理。
当孩子理解了，好奇心得到了满足，逆反心理也会下降。
3.不要直接批评孩子的错误
在生活中，孩子难免都会犯错，作为父母，不要用完美来要求孩子，更不要用挑剔的态度来对待孩子。
过分的苛责孩子，只会产生反作用，增强孩子的逆反心理。
当孩子犯错误时，正确的做法是，父母间接的委婉的提出问题，并给孩子讲明犯错的原因，并表示理解，帮助孩子改正错误，这样才能消减孩子的抵触情绪。
4.创造和谐民主家庭
给孩子创造一个和谐有爱的民主家庭，有关家庭的计划、安排、活动等都尊重孩子的想法，让孩子愿意与父母分享、沟通、交流。这样孩子的积极性会很高，对父母的爱会加深，抵触情绪也就少了。
5.教孩子自制
确定合理的与孩子年龄相适应的限制，并坚持下去。同时要和孩子做好沟通，跟孩子讲明道理，让孩子真正的从思想上接受这些规矩。
这样一方面孩子在主观意愿上不存在抵触情绪，可以自觉地遵照，同时也可以培养孩子的自制力，从而更好的控制自己的情绪、脾气，掌控逆反心理。
父母面对孩子的叛逆行为，不应该不分青红皂白地指责、打压，这样只会让孩子更加的逆反。只有经常站在孩子的角度看待问题，理解孩子的内心需求，孩子才能感受到温暖，叛逆行为才会减少。
不如试一试角色互换，你当孩子，他当父母，相互感受一下对方的不足之处，记住父母不一定没有错误，在角色扮演中家长也要学会自省，让孩子看看他在当宝宝时的蛮不讲理，结束后双方自省，该道歉道歉。
以上是我的回答，希望可以帮到你
