学习语文我认为没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。
1．如何学习语文： 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法
语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用）
一理解：
语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。
二识记：
在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。
三运用：
俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。
学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。
1．如何学习语文： 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法
语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用）
一理解：
语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。
二识记：
在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。
三运用：
俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。
学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2012-05-13
临近中考，想要作文谁品突飞猛进，有点不太可能，不过可以在闲暇的时候，拿一些优秀作文来看。最好是中考的，比较贴近中考，可以正确的提供一些比较适宜中考作文的角度。
书上的要求的一些课文是要背熟的，可以通过一次次的月考或者模拟考加以巩固。语文书上的文言文都比较典型，要抓住一些经常出现的、常规的文言虚词和实词。比如说“所以”，在不同的语境中有时翻译成“……的原因”，有时翻译成“用来”，这两种是中学阶段里最常见的意思。这样即使是考课外的，也能用课内的内容来回答。
再就是阅读了，阅读其实挺好办的，可以从网上下载一些阅读技巧，背背，准有好处，再下载一些典型的阅读做做。这些在网上下载就行了，有时候，在书店买的都比较普遍，你可以自己找一些存在缺陷的练练。我去年中考的时候，也是靠这个沾的光，出奇的考了125.
这些只是我中考的一些心得，不过，高中语文不似初中，要难上好多。所以，想在高中语文上达到一定的层次，暑假的时候还要在文言文和作文上下功夫。
书上的要求的一些课文是要背熟的，可以通过一次次的月考或者模拟考加以巩固。语文书上的文言文都比较典型，要抓住一些经常出现的、常规的文言虚词和实词。比如说“所以”，在不同的语境中有时翻译成“……的原因”，有时翻译成“用来”，这两种是中学阶段里最常见的意思。这样即使是考课外的，也能用课内的内容来回答。
再就是阅读了，阅读其实挺好办的，可以从网上下载一些阅读技巧，背背，准有好处，再下载一些典型的阅读做做。这些在网上下载就行了，有时候，在书店买的都比较普遍，你可以自己找一些存在缺陷的练练。我去年中考的时候，也是靠这个沾的光，出奇的考了125.
这些只是我中考的一些心得，不过，高中语文不似初中，要难上好多。所以，想在高中语文上达到一定的层次，暑假的时候还要在文言文和作文上下功夫。
第2个回答 2020-01-06
提高分数是循序渐进的，没办法临时抱佛脚，好好看看自己平时的报纸卷子哪里有错误的 然后反复去做 用类似的题目这样有助于提高分数
第3个回答 2012-05-12
既然你已经说“在中考前”了，那应该是时间不多了那时要去提高语文成绩靠去练已经来不及了，你可以去试试看作文，学习写作的方法，如果你认真的话，以前作文写的不好的话保守估计你可以提高个4，5分，如果以前作文基础不错能提高个2，3分。
第4个回答 2012-05-12
制定一个中考《语文》攻坚计划。
周一至周五，白天在学校正常上课、复习，周二、周四晚上去学大教育参加《语文》“一对一学科定向辅导”，重点巩固“第一轮复习”的知识模块；
周六、周日，每天再抽两个小时在学大教育进行《语文》专题强化，专题训练“考纲”中的“现代文阅读”和“作文写作”，每年中考，这两部分都是考生失分的“重灾区”。
周一至周五，白天在学校正常上课、复习，周二、周四晚上去学大教育参加《语文》“一对一学科定向辅导”，重点巩固“第一轮复习”的知识模块；
周六、周日，每天再抽两个小时在学大教育进行《语文》专题强化，专题训练“考纲”中的“现代文阅读”和“作文写作”，每年中考，这两部分都是考生失分的“重灾区”。
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