①自负心理：过于溺爱的家庭教育、过分自恋的自我认识、过分敏感的自尊心使一些大学生形成了自负心理。
表现为目中无人，自视过高；很少关心别人，只强调自我的感受；不分场合的乱发脾气；抬高自己贬低他人。
②嫉妒心理：是对他人的成就、名望、品德、优越地位及既得利益的一种不友好的、敌视与憎恨的情感。具有普遍性、潜隐性、临近性、社会性、挫败性等特点。
表现为周围的人比自己强而不甘心；不希望别人取得成功。嫉妒的对象往往是身边亲近的同学甚至要好的朋友，一般深藏于内心之中。
③猜疑心理：猜疑心理是一种由主观推测而产生的一种不信任的复杂情感体验。
表现为先在主观上设定他人对自己不满，然后在生活中寻找证据，把无中生有的事实强加于人，甚至把别人的善意曲解为恶意。具有猜疑心理的人往往对环境、对他人、对自己缺乏信任，容易被封闭性思路主宰正常思维。
④自卑心理：自卑是一种过于、过多自我否定而产生己不如人的情绪体验。
表现为过低评价自己的能力与品质，轻视自己，担心失去他人尊重的心理状态。是影响大学生人际交往的严重心理障碍。
每个人都会产生自卑感，只有当这种自卑心理达到比较深的程度，影响到学习和人际交往正常进行时才会被认为是心理疾病。
⑤网络人际障碍：
网络人际交往是人们在网络空间里进行的一种新型人际互动方式。大学生如果长时间与电脑相处，隐身于网络社会中，会出现网络情感、网络人际交往等问题，会导致人际情感疏远、人际信任危机、个体心灵封闭等问题，甚至会导致网络人际交往心理障碍。
克服：
要建立良好的人际关系，需要从以下几个方面进行调整和适应。
①掌握优化人际关系的技巧，培养自信的人生态度
首先要学会优化个人形象，注意仪容仪表，做到干净整洁、发型自然、化妆适度、衣着得体。
其次在人际交往中要注意仪容仪态，做到站姿挺拔、坐姿端庄、走姿沉稳协调。
第三要培养良好的人际交往心态，做到身心健康、自信愉悦、掌控情绪、心态平和、谈吐高雅、注意倾听，说话做事注意场合和对象，关心他人热心但不“越界”。最后要学会赞美他人，适当忍让，时刻保持微笑。
②正确认识网络人际关系，培养真实的人生态度
首先要学会正确利用网络工具，避免现实世界与虚拟世界脱节。
其次正确对待现实与虚拟的关系，在现实生活中接触真实的人，学会处理人际关系，感受到友谊的温暖，走出大学校门的时候才能更好的融入社会。
③要正确的看待人生价值，培养达观的人生态度
不同的心态构成不同的交往组合。嫉妒的病根在于自私，即双方都自以为是，互不顺眼，互相指责。如果能够克服私心杂念，全方位的认识自己，既看到自己的优势和长处，又看到自己的不足，合理调整自己的认知和期待，发现并开拓自己的潜能，不断提高自己的人生追求，那么嫉妒心理就不会产生。
④要遵循人际交往的一般原则
做到平等待人、宽容大度、互惠互利、恪守诚信，遵守人际交往的黄金规则（你想人家怎样待你，你也要怎样待人）和白金规则（别人希望你怎样对待他们，你就怎样对待他们），从研究别人的需要出发，把每个人都看成重要人物，把握人际交往的“度”，调整自己的行为，运用自己的智慧和才能，使别人和自己过得轻松、舒畅。
障碍：
认知障碍，情感障碍，人格障碍。
克服：
应换位思考，进行有效的沟通，学会知己，学会知人，悦纳他人、学会认同他人、善于宽容他人、学会赞美他人、学会批评他人。
大学生人际交往的特点：
1、交往愿望强烈。
当代大学生独特的生活环境和思想氛围，决定了其人际交往较之中学时代具有更大的广泛性、互动性和多样性。
2、人际交往的社会性强。
大学生人际关系的社会性大大地强化，大学生有冲劲，他们参与社会交往，不仅可以增长见识，也可以增长社会财富。
3、拥有独立自主的个性。
交往注重自立，不依赖家庭，理性地思考、判断、处理自身的问题，批判地看待其他事物，有着强烈的体现个性的见解和疑问。
4、社交能力逐渐增强。
交往中注意较温和的方式，适应各式各样的人，不试图硬性地改变，争吵减少。
人际交往大忌：
1、嫉妒。
朋友之间相处最忌讳的问题之一就是嫉妒。对才华、能力、特长、荣誉、地位或境遇比自己好的朋友是又羡慕又嫉妒。坦白的说，不管你愿意还是不愿意承认，嫉妒这种病态心理想像，几乎人人都或多或少、程度不同地存在着。
关键在于用什么态度和方法去对待它，一个人的嫉妒心理，把它变成一种争当强者的推动力，也会激发自己不断创新、不断超越自我。
2、不信任。
交友需要信任，就犹如人需要空气和水一样。信任是开启心扉的钥匙，人与人之间是否融洽，全看有没有信任感。如果不信任朋友，也就难于诚恳待人。
二、常见人际交往障碍的克服 每个人在交往中都或多或少地出现这样或那样的问题，改善人际关系，加强人际交往，对大学生的学习、生活和心理健康都有重大意义。 （一）、提高认识，掌握技巧。 管理者要注意引导大学生不断调整自己的认知结构，对人际交往形成一种积极的准确的认识，而不要把人与人之间的关系视为尔虞我诈。同时加强交往技巧的培养，促使交往双方达到心理相容。 （二）充分实践，改善交往措施。 良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。大学生从入校的第一天起，只要注意加强交往的实际锻炼，良好的交往能力就一定会形成。 （三）、培养良好的交往品质 1.真诚。"人之相知，贵相知心"。 2.信任。美国哲学家和诗人爱默生说过：你信任人，人才对你重视。以伟大的风度待人，人才表现出伟大的风度。在人际交往中，信任就是要相信他人的真诚，从积极的角度去理解他人的动机和言行，而不是胡乱猜疑，相互设防。信任他人必须真心实意，而不是口是心非。 3.克制。与人相处，难免发生摩擦冲突，克制往往会起到"化干戈为玉帛"的效果。 4.自信。俗话说，自爱才有他爱，自尊而后有他尊。自信也是如此，在人际交往中，自信的人总是不卑不亢、落落大方、谈吐从容，而决非孤芳自赏、盲目清高。 5.热情。在人际交往中，热情能给人以温暖，能促进人的相互理解，能融化冷漠的心灵。因此，待人热情是沟通人的情感，促进人际交往的重要心理品质。本回答被网友采纳
在大学生人际交往中，可能会出现一些心理障碍。以下是一些常见的心理障碍以及克服方法：
社交焦虑：对社交场合感到紧张和不自在，害怕被评价和拒绝。克服方法包括逐渐暴露于社交场合、积极参与社交活动、培养自信和积极的自我评价，寻求支持和帮助。
自卑感：对自己的价值和能力缺乏自信，怀疑自己的能力和魅力。克服方法包括培养积极的自我形象和自我价值感，关注个人优点和成就，与积极的人交往，参加自我提升的活动。
人际关系冲突：与他人之间发生冲突、误解或不和谐的关系。克服方法包括主动沟通，倾听对方观点，表达自己的想法和感受，寻求妥协和解决问题的方式，保持尊重和理解。
恐惧拒绝：害怕被拒绝或被否定，因而回避建立新的人际关系。克服方法包括改变对拒绝的态度，接受拒绝是正常的一部分，寻找积极的反馈和支持，提高自我价值感和自尊心。
社交比较和嫉妒：过度关注他人的成功和成就，导致自卑和不满足。克服方法包括培养自我接纳和自我肯定，关注自己的成长和进步，设定个人目标并努力实现，避免与他人过度比较。
孤独感：感到与他人的连接和支持不足，缺乏亲密关系。克服方法包括主动参与社交活动，培养兴趣爱好，加入团体或组织，寻找志同道合的人，与他人建立深入的交流和互动。
重要的是要意识到这些心理障碍是常见的，并且可以通过积极的行动和寻求支持来克服。如果心理障碍对日常生活和人际交往产生严重影响，建议寻求心理咨询师或心理医生的专业帮助。
