对于绝大多数老师而言,在教师节更愿意得到这样几种“礼”。
学生的“感恩礼”。“千教万教教会做人,千学万学学会做事”,教学生“做人”首在教学生感恩。很难想象,一个对自己老师都不感恩的学生会感恩社会。从某种意义上说,学生对老师的感恩,也是对老师“教会学生做人”成果的检验。当然,老师在乎的不是学生物质的给予,在乎的是其精神层面的成长、壮大,而一句贴心的问候、一封饱含感情的信笺,都是给老师的最好“感恩礼”。
社会的“认同礼”。教师职业崇高而伟大,然而近年来也被一些焦点事件损坏过。比如,媒体曝出的一些地方个别老师体罚和变相体罚学生的事件,让教师这个职业有一定的污名化倾向,一些人对教师这个职业产生了偏见,这显然是让绝大多数老师难以接受的。所以,进一步提高社会对教师这个职业的认同感,也是广大老师的迫切希望。尤其是在教师节这样一个专属的节日面前,社会各界发出对教师这个职业高度认同的声音,无疑是献给老师的最好礼物。
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