班上（六年级）的孩子，三分之二以上是新苏州人。这些新苏州人，极少数从小就一直生活在苏州，大多数是到就读小学的年龄才从老家来到苏州，还有一部分是最近一两年才来到苏州——因为，大多数孩子的爸爸妈妈，是要在奋斗了很多年后，才有能力在苏州买房安顿下来。这些孩子贸然从老家来到繁华的苏州工业园区，普遍住着带电梯的花园洋房，他们对父母的辛苦打拼能够知道多少？ 二 春游那天，又发现学生虎（化名）私拿家里的几百元钱，然后非常豪迈地请客，从冷饮到玩具，受到很多男孩的追捧。一路调查下去，发现虎居然平时经常拿钱买网络游戏中的装备，因此他是级别很高的玩家，很受一些男孩的羡慕。他还经常在放学回家路上请客——买路边小摊上的零食。因此，虎得到了不少“朋友”。有时候，他放学后没有完成作业不能回家，居然有几个“朋友”心甘情愿留下来等他，非要一起走。我曾以为这种状态是友谊，没想到真相居然是这样的。 虎爸虎妈获悉情况后，焦虑万分来校跟我交流。我大致询问了一下他们家现金存放的情况：虎爸在自主创业，虎妈帮着打理，包里经常会有企业进出的现金。这几天的确感觉讶然，虎妈刚取的2000元现金，貌似突然变薄了很多，但没有细数。虎爸也说最近一次包里的现金也是突然感觉薄了一些，但是也没刻意去数。这会他们两口子对“突然变薄的现金”去向大致有数了，可是，这样的心里有数，却是无比苦涩。 虎妈说：“现在创业不容易。我们刚贷了100万款。最近家里的开销都是仰仗孩子爷爷的退休金。没想到却出现这样的局面，太令人难受了。” 我问：“孩子知道这些情况吗？孩子经常跟你们去公司，大概只看到漂亮的办公室吧？”虎爸虎妈面面相觑，很吃惊我这么表达。 我继续：“其实，有时候是可以让孩子知道得更多一些的。或许，孩子就能够更加懂事一些。不然，他以为爸爸妈妈很有钱，他或许就不懂得爱惜财物了。”——我还是不忍心说“偷拿父母的钱”。这样的事，即便真是事实，也可以不经过教师描述。那样的描述，对于父母以外的人，或许轻描淡写。但是对于父母来说，则是锥心的疼痛。 三 很多成年人经常会说“现在的孩子太不知道父母的辛苦”，也经常感叹“孩子不知道心疼父母”。我不免要想：孩子们对父母究竟了解多少？如果孩子们知道爸爸妈妈的童年状态、爸爸妈妈的拼搏过程，会不会才有可能珍惜现在的生活呢？ 放假了。借这个机会，我布置了一项有意思的作业：请采访你的爸爸（或者妈妈），为他们写一篇传记。——因为顾及到有些孩子父母离异，所以我让他们自由选，可以写《爸爸传记》或者《妈妈传记》。事实上，我更希望孩子们先去采访他们的爸爸。“从爸爸的成长史中，你还可以看到一个家族发展的痕迹。所以我建议大家尽量去写爸爸传记。”我这样对孩子们说，并且叮嘱大家采访的时候要记录下爸爸妈妈成长过程中具体的时间信息。 孩子们对这个作业感到非常好奇与兴奋。 我只陈述了一个意图：你爸爸妈妈的成长史，就是你成长过程中非常重要的范本。他们成功的因素，我们可以学习；他们失败的原因，可以让我们借鉴。 节后，收到孩子们大大小小、厚厚薄薄的各种笔记本。大多数孩子记录的是爸爸的成长史。他们给自己的采访笔记取了不同的名称：《老爸的前半生》、《爸爸的酸甜苦辣》、《爸爸的过去》、《父亲的成长史》、《爸爸的成长记录》等等。令人惊异的是，这些文章名称重复出现的概率极高。
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