学习动机,这是孩子学习的根本动力。
对于孩子来讲,所谓动机就是需要,需要就是欲望,小孩学习来源于什么?来源于两个愿望,第一是求知愿望。就拿孩子的《朗读手册》来讲,里面有质疑和搜集资料这两个题目。我发现孩子对课外的东西很有感兴趣。比如说他们学的《葡萄沟》一文,我看到课文的里面介绍了吐鲁番,于是我就问他:“你知道西游记里的火焰山在哪里吗?”他马上兴高采烈地告诉我说:“在吐鲁番,我们老师上课讲过了。”看着他得意的样子,我又问他:“那你还知道关于吐鲁番的其他事情吗?”他茫然地看着我,没有说话,只是摇了摇头。我笑着说:“想知道吗?”他迫不及待地说:“当然想了!”于是我把他叫到电脑前,让他自己搜索有关吐鲁番的介绍。看完后,他马上就记住了其中的内容,而且背着写在了本子上。这比让他背课文的速度还要快。所以现在不管他在学什么的时候,我都会让他自己搜集一些关于这方面其他的资料。这样可以提起孩子的学习兴趣,而且还可以增长他更多的知识。第二是欲望。什么欲望呢?成功欲望。继续拿他的课文《葡萄沟》做例,这篇课文的第二自然段要求背诵,他背得还不太熟。于是我就跟他一起背,我说咱俩比比看,看谁先背下来。孩子的求胜心切,所以就一遍遍地念,努力地背诵着。而且还不时地监督我背。我背的时候,他不仅会认真地看课文,而且他会主动用动作来提示我内容。这样,不仅加深了他的记忆力,而且提高了他背诵的速度。这篇文章他仅用了三次就背下来了。因为我始终背不好,他就一遍遍地念给我,一遍遍地给我做动作。随后,我又故意问他:“你能背着写下来吗?”他轻松地回答说:“当然能了!”于是,借着他成功的兴奋劲儿,我又让他把这一段背着写在了《朗读手册》上。所以从内在动力来讲,这是孩子学习的最本质的动力,别的都不管用。说你考第一,我怎么着,我给你点吃的,那都不能解决他根本的动力,学习动机特别重要。
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