这样的孩子（学习不自觉，成绩差，较倔强，爱玩手机、电脑，有早恋现象）应该怎么教育他变好呢？请详细看

Question

孩子已经上高二了，其实他平时并不是太坏，只是从小学三年级开始学习成绩就一直处于中下，学习自觉性不足，但是他其他方面都还很不错。
但是自从上了高中以来，感觉他越来越反叛，很容易受到周围同学的影响，回到家里总是说其他的怎样花钱，用什么新潮产品，然后有非常注意自己的仪容，洗澡，弄头发都搞老半天，很在意同学的评价。
学习的成绩一直都上不去，被我们唠叨后就努力一段短时，然后下次考试成绩就上一点点，可是即使我们鼓励着他，他都是没有坚持下来，又到了下次，成绩又往下掉。总是这样徘徊...他又不喜欢我们唠叨，但是总不自觉，每次都要我们叫他才开始学习。每天我们帮他补习，补了2周的知识，回过头以为再巩固一下，谁知他又忘记了80%...经常这样好郁闷~我都不知如何是好现在已经上高二了，平时天天都要在学校上晚自习在家的时间不多，再这样下去我很担心他连大学都考不上...怎么办？？？
之前我们一直都不赞成买手机，但是他哀求了一个学期，我们以为达成了他的愿望，他就会自觉点学习，谁知道结果比以为前更糟糕，现在一有空就拿着手机在上网，在玩游戏...
上了高中以后还经常喜欢拌嘴，是为了拌嘴而拌嘴那种，一辩解不来总是说我们不了解他，我们经常关心他，他嫌我们唠叨。好了，跟他少说点，他又说我们不关心他，他究竟是怎么样呢？简直就是个矛盾体~
还有我还发现了最近他有早恋现象，不过不算很严重
唉，该怎么办呢？我快晕了~诚心希望各位朋友给我一些建议，踊跃发言，虽然悬赏不多，但是已经是我的现有积分了，在此先谢过各位了，谢谢！

Answer 1

这位家长，你焦急的心情我非常理解。本来打开你的问题，是匿名提问的我还不想回答，但是看了你写的事情，觉得你真的是很晕了，所以就跟你唠叨两句吧。
你孩子应该是2013届高考吧，时间是有些紧了。
我觉得问题主要是出在家长身上，孩子天生什么都好，不要家长操心的是没有的，每个孩子都需要家长的引导。一是关于学习成绩的问题，建议你引导孩子制定一个目标，这个时候作为家长你对孩子将来要考的大学和专业应该已经有了思考和设计，家长应该引导孩子根据这些思考给自己制定目标，有了明确的目标孩子就知道需要学习了。二是关于手机的问题，高二给孩子买手机也太晚了，现在这个社会手机是一个必备的通讯工具，对于孩子来说晚买不如早买，设想孩子小学的时候就拥有的了手机，就是在使用过程中出了什么问题，可以及早进行引导和指导，到高二的时候不至于对手机那么新鲜，甚至还在拼命上网和玩游戏吧。现在出现了这个问题，只能暂时关闭他手机的上网功能，或者没收一段时间，以观后效，可以把手机当做通讯工具而非游戏机了，再交他使用；三是关于早恋的问题，要分清楚是真的恋了，还是只是有好感，千万不要冤枉孩子。其实这个问题在高二的时候跟孩子沟通已经太晚了。这个是在平时跟孩子交谈过程中潜移默化沟通的问题，通过所谓一次两次正式谈话是没有好的效果的。
要知道没有教不好的孩子，只有不肯下功夫的家长。
希望这些对你有帮助。

Answer 2

你有好好思考过你孩子的人生轨迹吗？我不是指老照片或升学记录之类的。
所谓“在乎别人的看法”，是指他开始体验到自己的人生轨迹，并开始在身体上感受到这一具体的存在。他迫切地需要去形容这种实体，他需要环境中的各种提示物来辅助他确认自己对自身存在的了解。而来自同龄人的描述是这样一种可以使用的提示物，来自长辈的提示物则无法派上用场。
并不是说我们活过了，就了解我们走过的每一步。我们的记忆是自动记录的，事发之时简单地整理一下便搁置一边。想想看，孩子的思维由幼稚到成熟，他需要做的是脱离“只有一天”的生活印象，而融入到他十几年的记忆中，去构建和组织他自己的成人人格。你以为这很容易吗？
设想有一天当他醒过来，发现自己身上多了一种陌生的感觉，感觉自己不再是自己，感觉内在有一种庞大而模糊的存在感，对未来感到担忧，对过去感到困惑。就好像从重大事故幸存的失忆症病人的感受一样。成为成人意味着他可以选择有意识地去影响自己的记忆，以十几年为单位建造一个能够时常交互的自我地图。不管这人是否明白这一切，身体和思维上会为此而做好准备。如在组织破碎的记忆时，他当然会有点行为反常。
青春期意味着跨入到一种不同的意识规模里。人对资料的整合并不是逐渐积累的，而是积累一段时间，然后再某个时间段剧烈地进行重组。你们要鼓励他，像帮助一个失忆症病人一样，把这当成第二次出生一样，接纳他到一个成人世界里，而不能再对“只有一天记忆”的小孩一样去指示他。对于父母而言，当孩子长大成人之时，必须要把孩子幼年的体验看成是一个梦一样虚幻，而不是投射到成人形态的孩子身上。
具体而言，你们的关心不是要告诉他“该”做“什么”，而是提醒他自己回忆起在这个成人的现实里如何“做”：在这个世界里的“做”也就意味着“成为”一个成人所应有的稳定性、常识和自我指导的态度，就像大人日复一日接触并理解现实，一切都是自动构建起来。在过去十几年里，他的生活经验已经为此做了准备，他现在需要的只是像他一直都是个成人一样地去“回忆”起来。
你的孩子还是你的孩子，但就像蝴蝶不是毛毛虫，但它们是同一个生命一样。只是同一事物不同阶段的产物。他现在不是你膝下的儿童，常识中的印象，而是他自己记忆的保管者，他变得和你们一样神秘莫测、陌生。你们必须重新去了解他。

Answer 3

其实嘛，学习这东西是一定要有自觉的，不然你咋叫他也没用。
但是,家长可以和他谈谈,至少要知道他是咋想的,不然他不知道你想啥,你不知道他想啥,咋说?!
了解了他的兴趣后，再帮他去达成，
骂不会是解决方法，一切都要谈谈，不要怕什么，孩子的成长是很靠家长的，
拌嘴，高中的时候很多人都这样的，有时会莫名其妙的生气，还小嘛。
恋爱嘛，人都一定要遇到的，不过一定要告诉他，恋爱，吃亏的永远不会是男生！
手机,在没电脑的情况下,永远都是有吸引力的,不是看书的话,只玩游戏,是一定会闷的,
多和他到处走走，去公园啊，跑步啊，转移他的视线，这比说他好用得多〜

Answer 4

我不知道应该叫你叔叔还是阿姨 我是一名高三的学生 今年六月份我就要高考了 会来回答您的问题是因为我想在百度文库上下载一份数学资料 因为我的积分不够 所以才选择了这种方式 呵呵 其实 对于您说的这种情况 我也都经历过 我身边也有很多这种例子 我不知道您的孩子是个什么样的性格 但是 学习呢 是要靠一种来自自身的兴趣 说实话 我们这一带的孩子 是出生在蜜罐里的 从不知道辛苦为何物 我不能说我的学习有多好 因为 我在高二的时候 曾经是我们班级倒数的学生 不是说我一点都不会 而是 我只学会最基础的 难题就有些困难了 现在升入高三 由于我的基础还不差 所以也能跟得上 我想说的是 不要过分的逼着您的孩子学习 这样下去 会让他完全丧失学习兴趣 但也不能一点都不学 只要把基础转好 上高三之后 在逐渐加深 这样就可以了 我身边大多数同学都是在高三的一轮复习中提上来的 因为他们的基础都不错 还有 如果有时间 您可以带他去一些名牌大学去看看 实物的东西也许会带给他一些不同的想法 再者就是 您可以与他谈谈心 不要总是 说他骂他 这样会让他厌烦 对于早恋这种现象 呵呵 我不好说 青春期嘛 谁都会有心动的感觉 我虽然没有早恋 但我身边的例子却很多 但是 上高三开始倒计时的时候 就差不多都分了 因为那个时候没有时间会去想那些事情了 学习的时间都会觉得不够用 自然就不想了 您的孩子现在上高二 把基础抓好 不用整太难的题 高三一轮复习的时候抓住机会 完全还来得及 我是以一名过来人的身份给您的一些建议 不知道能不能帮助您 因为我的时间有限 所以我只能暂时说这么多 希望可以帮到您

Answer 5

你可以与你的丈夫（妻子）一起演一出戏，让孩子体会到做父母的辛苦，如果实在是演不出来，可以找机会让孩子提前体会一下把这个家撑起来是有多么不容易，从而体会到你们的辛苦，他也就会主动地学习了。如果这种办法不行，你们也可以尝试将计就计的办法：在他最需要你的时候你不去管他，比如说你每天晚上本来都要给他端一杯热牛奶的，这几天你就不要去关心他了，当他察觉到你们不关心他的时候你们要表现的很忙碌，做家务很累的样子。（比如说腰装的稍微驼一点）。
他毕竟还没成年，这点把戏用在平时比较老实的父母头上还是不会察觉的。希望你的孩子能够早日把成绩赶上来！谢谢！