应该，必须纠正。
小学一年级是孩子写字的最佳时期，因为这时候才刚刚开始正规学。如果孩子在幼儿园就已经开始学习简单的字，就从幼儿园练起。孩子什么时候开始写字，就什么时候开始练，不然当孩子的字体已经形成自己的风格，很难纠正。
如果家长的字也不太好，不要给孩子做示范，不能自告奋勇来教孩子，以免误了孩子。家长可以去书店买几本适合孩子的字帖，先从笔画开始，再到字，一步一个脚印，按照字帖的要求，从看到描，再到默写，认真练习。
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小孩练字注意事项
孩子们的坐姿是保证写好字的关键姿势，同时，也直接关系到孩子的写字姿势，孩子们在练字的时候，一定要端正坐着，屁股坐凳子的三分之二位置，双脚略微分开，稳步着地，胳膊成一字型摆放在桌面上，脊背挺直，这些基本的姿势，都是孩子们良好写字习惯形成的重要条件。
执笔姿势如何关系到孩子写字的用力程度，以及，写出字体的美观，孩子们自己端正好之后，就根据正确的执笔姿势，将笔拿起来，再结合上手腕部的力量，一笔一划开始练字，刚开始的时候，孩子们的练字都是从最规整的字体开始的，不要急于练习艺术性很高的字体。
这个问题，家长应该重视。
其实，是老师们应该训练。
找对了方法，训练很简单。
先说说，字无百日功。
请看两个例子。
第一个例子，是学前班段同学30小时写好字的例子。
第二个例子，是小学一年级方同学50小时写好字的例子。
他们以后再提高，均以此为基础。
具体训练方法，我早已发布在知乎上，有兴趣的朋友，可以先看我的系列文章硬笔速成家长辅导，再看我的系列文章中考高考前抢练硬笔字，还有几十篇写字答问，实操性强，纯属公益。
知乎版本升级，有些标点符号手机码字打不出来，特此说明。
这里，只做两点简介。
第一点简介，学写字的最佳起点，画线条。
这也是矫正孩子有害书写姿势的特好方法。
写字，唯以线条舞动乾坤！
前面学前班段同学的例子，写这个字的时候，横线竖线加起来，累计画了一万多条线条，当然，还用约30小时的时间，练好了我精选出来的108个字。
前面一年级方同学，写这个字的时候，练习的线条更多，所以，线条更加流畅。
他们都做到了写字又好，又快，又耐久，又轻松。
孩子手上没有劲，运笔很吃力，怎么能够写好字呢？所以，一定要先训练孩子控笔自如。
孩子走出来的线条，有的弯弯曲曲，像蚯蚓爬出来的一样，有的，又很僵硬。写字，刚刚开始，其实就是摆放线条的艺术，像这样的线条，怎么能够写得出好字来呢？所以，一定要先训练孩子横平竖直，线条流畅。
孩子幼儿时期，手上没有劲，就要孩子学习写字画画，孩子只得握笔很低，才能够勉强运笔，握笔很低，大拇指中部的关节挡住了视线，看不到笔尖和纸面，头部就要相应很低，于是，最有害的各种书写姿势就产生了，就养成了不好的，甚至是有害的书写习惯，书写的时候，这些有害的书写姿势，犹如一个无形的模具，孩子被强行塞入其中，从此一天天，一月月，一年年，被铸造！被牵引！被扭曲！眼睛，颈椎，脊椎，这三个部位最受戕害！这样写字，等于受罪，孩子怎么能够好好写字呢？
综合以上因素，还有许多因素，我研发了一套写字基本功。
学武功要扎马步，学舞蹈要压腿，学唱歌要吊嗓子，学写字要画线条，要练好这套写字基本功！
这个，练好写字基本功，就是写字的最佳起点！
第二点简介，分类练习，典型引路，按照规律结字。
一个初学写字的孩子，面对一个个按照文章意思排列组合出来的汉字，依样画葫芦，这样的临帖方法，是目前的主流。对此，我不反对。
我只是觉得，这个效果，对于多数孩子来说，真的来得很慢。因此，有必要另辟蹊径。
我探索出来的分类练习的路子，就是把长相相近相似的字予以归类，这样练习，省时省事省心省力，当然，还省钱。
在分类的基础上，每一类字，选择一个字两个字切入，这就叫做典型引路，也叫做最佳切入点。写好了典型字，再循序渐进地进阶，每一类字，最多写好五六个字，就行了。
汉字的常用字，也就是四千多个吧。
汉字的常写字，不到两千字，说多一点，不到三千字。
分类，复杂的分法，20类左右，简单的分法，更少。
精选典型引路的字，我精选了108个字，这是写好汉字楷书字的最佳切入面。当然，你也可以选取其他的字，这个很灵活。
这108个字，每一个字，都能够带好一大串字，叫做，一个字带好一串字，108个字带好所有字。也可以叫做，把一举得高高的，把三反得多多的。
楷书字结字，肯定有规律。
练好了写字基本功，再按照结字规律学写字，真的是能够以分秒论变化！说变就变！
把108个字都写得六到八分像课文楷书字，甚至，写得有自己特有的风格特有的美，然后，先好后快，好上加快，做到，出手就是那么棒！再然后，再写其他同类字，很简单。
举出一类字的例子，大家就明白了。
例如，工土王主呈皇上止正罡且直置旦亘豆鱼等等等等许许多多楷书字，我总结出来的规律，是这样表述的，以长横为底的楷书字，多呈正梯形，或者正三角形。
工字，是正梯形的最佳切入点。
土字，是正三角形的最佳切入点。
工字土字写好了，进阶练习王主呈皇等等字，循序渐进，步步高升。具体的，在这里就不细说了，我的知乎文章里面都有详细介绍，还有图示。
再说说，字如其人。
从字迹，从卷面，可以看出书写者的许许多多相关习惯。
而这些相关习惯，都是孩子成长之必需！
既是其成才之必需，更是其成人之必需！
好成绩，不是靠一招一式取得的，而是靠几十种相关因素共同支撑起来的。
只是，这几十种相关因素，好多学霸都是在不知不觉当中自然而然就整合到位了，连学霸自己都不知道到底是怎么整合到位的。父母是学霸，子女是学渣，这是其中的重要原因之一。
我训练和矫正孩子的几十种相关习惯，几乎一半靠写字，当然，按照我的方法练习写字，效果更好。这些习惯包括集中注意力，增强耐久力，不磨蹭不拖拉，不毛糙不慌张，作业考试不粗心等等等等许许多多，其中有好多都是令家长们特别头疼又无能为力的问题。
写字，其实是最简单，最快速，最经济，最全面的综合素质训练！
我训练孩子们的语文，数学，综合习惯，都要巧妙地融进写字训练。
我们还可以从一个或者两个或者三个很功利的角度来说，家长更应该重视孩子的书写能力的提高。但是篇幅太长了，就只做提示，不予展开。
一个是每天的作业速度，其中书写速度是一个很大的影响因素。2019年暑期特训，有上海家长专门带孩子来训练这个。其他地方如南京长沙武汉成都长春等地家长带孩子来训练综合习惯，书写质量书写速度，都是一个带共性的问题。
再一个就是中考高考公务员考，好多考生由于字迹和卷面，而吃亏20多分，30多分，甚至吃亏40多分！一家三代，十多年努力，最后毁于字迹和卷面，真的是太不值得啊！据此，我总结了一句话，叫做，中考高考公务员考，好字为胜！
至于矫正孩子的有害书写姿势，保护孩子的眼睛，颈椎和脊椎，我是经常呼吁，本文前面也有强调，这里再次呼吁，请大家一定要重视！我给出的方法，行之多年有特效！
小孩子一年级字丑该不该管教纠正？
首先，我们明确一个美和丑的概念，美和丑都是人们相对比较而言确定下来的，最终比较一致的认可，符合大众的审美。所以说，既然被大众接受认可，就会随波逐流，这就是人生矛盾之处。如果制止，就要承担相应的风险，也许创新就被框架框住了。
其次，一年级，6岁的孩子，要知道，每个人的发育成熟的时间点是不同的，这是其一；其二就是，如果孩子字丑，又不爱学习，为何不想着自己的问题，环境的问题，如何引导，管教的效果基本是事倍功半的。所谓人之初性本善，大家的起点基本是相似的。
最后，人无完人，要善于学会发现一个人的优势和长处，加以利用，这就是物尽其用。没有人是全能。做自己擅长的不好么？
纠正是应该的，不过不要太过于苛责！
本身小孩子一年级，六七岁，手部的肌肉还在发育，对于写字来讲更多的是握笔姿势，笔画顺序，文字感觉。因为对肌肉的运用不熟练，往往写出的字歪歪扭扭，夸张无奈。
这个时侯过分的纠正，先不说效果不大，而且容易让小朋友失去写字的乐趣和感觉。
不如引导他，姿势正确，慢慢感受写字的感觉，顺序了解，先写正，后写稳。
这样的话，自然而然写出的字就会好看，耐看，正循环后结果就会想着更好的方向走去！
