大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花桃花朵朵开”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人在一起，不能多也不能少。落单或者人数不够的小组就算失败，就请他们出来表演节目。
这个游戏主题是锻炼大家的集体感、认同感。
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拓展游戏主要特点：
拓展游戏，与原来的游戏有本质上的不同，过去的游戏，以比赛为主，讲究胜负，而拓展游戏则是以体验为主，通常它不比赛，而是按照体验→分享→交流→整合→应用，这样一个学习圈而展开的。
它强调教师的引领，小组成员之间的讨论，相互之间的信任和帮助，紧密地依靠团队的协作，使每一个人都能完成任务，在这个过程中人人都得感悟和提高。
因此，它的教法和学法，完全是自主、探究、合作和创新的，评价的方式方法也与过去的不同，拓展既重视过程，也重视结果，更重视的是，把从拓展中获得感知体会，迁移到生活的方方面面去。它能有效地促进学生的身心健康，更能调动起他们的积极性，激发乐趣。
大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花桃花朵朵开”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人在一起，不能多也不能少。落单或者人数不够的小组就算失败，就请他们出来表演节目。
这个游戏主题是锻炼大家的集体感、认同感。
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意义：
1、培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通方法。
2、讲解单向传播与互相反馈的区别，明确沟通前提是换位思考。
3、执行力是将信息或想法付诸实践并且需要得到良好的成果汇报，明确团队的执行力是什么。
4、面对困难的突破与挑战精神，学会分析事情而决定行动导向。
5、明确定位，自己在团队中的位置与重要性，本位工作的完成情况对团队的协助意义。
6、培养学员科学系统的思维方式，增强全局观念，学会资源整合的重要性。
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