人是社会性动物,与人交往常常要用到心理学,但在一般情况下,生活经验就已经足以应付日常的交往,而教学与其他职业有一个最大的区别就是——趋平等集团(集体),一般职业里,即使是当兵,也都是制度集团(集体),在那里只需要听命令,执行命令,强化技能等大众化特点事情。
而作为教师,他即是一名集团员工,又是集体的领导者,作为员工和其他职业没有区别——同事、老板、所要做的事基本长年不变,作为领导者就很惨了。
他们不能像一部队上司一样可以用一句“这是命令,你要做的第一:服从命令;第二:服从命令;第三:绝对服从命令!”就把所有手下搞定,也不能像以公司老板一样,员工基本长年不变,就算变了,也只是想绿叶的更替一样——是树叶依附大树,大树没了叶子,嫩叶还在排着队等呢,所以半军事化管理也是不算难,就是在对外需要心理学,但是,利益行业都有各自的规律,和各自的潜规则,所以要把握起来也就麻烦了一些,但还总算能掌握。
教师领导的是学生,说白了,就是还懂不了多少事的孩子,他们可不管什么规则,或是说,根本没有什么规则,想到什么就是什么,所以老师懂得多还不行,还要知道其想法,引导性的应付,为什么说是应付,那就是因为对他们一不能军事化的硬来,指不定某学生的后台硬,或将来有成就了,反过来就让你不爽,二又没有利益的关系纽带,甚至可以说不是学生依附老师,而是老师考学生吃饭,但偏偏老师还要管着学生,就像人类吃自然的,和自然的,最后还嚷嚷“人定胜天”自称世界的主人,一个不爽,把人类灭了,在自然照样好好的,还能圈养一些新物种,这样一来,弱势的管理强势的,还要有一般的制度集体的样子,说实话,老师真是难做啊,光在短时间内培养能足够管理他们的感情就是心理学一大课题,这些还不说,学生更是是定期更换的,更换还不说,还是整体全换,熟人都不留下一个,可以说之前的努力算漂了,只能一头从头再来,一头祈求那些小子不要忘本。要在完成上头任务的同时,还要处理好下面的学生……
追后补充一点,老师还需要跟上时代,因为学生是年轻人,年轻人是代表着时代,老师要跟着学生混,所以不像其他工作,只要技术一部分也要手段,跟潮流只是兴趣,教师要有技术(传授的知识),有手段(见人说人话,见鬼说鬼话,要两方都高兴,还要一方跟党走),还要跟得上时代潮流(不然跟学生有代沟了,人家不鸟你,这还是手段的基础资料)。
要学的心理学知识:一般就是教育心理学,不过我个人觉得,家庭心理学,与恋爱有关的心理学也是需要的。
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