对于班上的学生,老师可以根据学习成绩将学生分为三类,然后给出不同的关注与帮助方法,这样也能更好地解决学生的问题,促进班集体的发展。
对于学优生,老师应严格要求,防止自满。不断激励,提高抗挫折能力。消除嫉妒,公平竞争。发挥优势,带动全班。
对于中等生,在班级中各方面都表现平平的学生,老师应重视对他们的教育。根据中等生不同的特点有的放矢进行个别教育,给他们创造充分展示自己的机会,增强他们的自信心。
对于后进生教育转化的做法,老师应关心爱护,尊重他们的人格。培养和激发后进生的学习动机,利用积极因素克服消极因素,为后进生创造成功的机会。要正确认识后进生的培养具有长期性、反复性。
在班级中老师还应该注意或者帮助的地方有“特殊学生”的教育工作,可以作为参考。
老师对于“特殊学生”的教育,给予更多的关爱,必要时进行单独辅导;
鼓励其他同学在日常的生活和学习中去帮助他们。
在平时的教学中要做好正面引导,尽量采用鼓励性语言教学。
对特殊儿童取得的成绩和进步进行及时肯定,帮助他们树立自信心。