二者之间没有必然的联系，小朋友未来的成绩好坏更多取决于接下来的教育。
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学没多久，还不是很适应学习环境，毕竟幼儿园的氛围比小学更轻松活泼一些，所以小朋友可能对学习没有太大的兴趣。
小学生的学习以自发学习为主，在学习的自主性和自控力较弱，学习的计划性、自觉性、意志力和目标意识比较弱，主要依靠老师和家长的督促和引导，小朋友的学习动力可能更多的要依靠老师和家长的激励和认可。这就是为什么很多低年级的老师在教学时喜欢采用加分、奖励小红花的办法，因为小朋友得到认可和奖励会对学习更有兴趣，同时也对自己更有信心。
这个年龄的小朋友，刚进入小学，更多应该帮助他们树立良好的学习习惯，毕竟刚开始学习的内容不难，只是小朋友还不能接受小学的学习方法和环境。但这个阶段的小朋友思维的发散性、形象性、情境性与想象力好，个性化和创造性方面也非常丰富，无论是老师还是家长都应该多观察小朋友，用他们可以接受的方法，帮助他们认识学校、学习，找到适合自己的学习方法。
在正确的教育方法之下，同时在未来小朋友也会逐渐在意志力、自控力等方面有所提高，成绩提高也就不是什么大问题。最主要是不要硬来，逼迫小朋友马上达到怎样的目标。
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学没多久，还不是很适应学习环境，毕竟幼儿园的氛围比小学更轻松活泼一些，所以小朋友可能对学习没有太大的兴趣。
小学生的学习以自发学习为主，在学习的自主性和自控力较弱，学习的计划性、自觉性、意志力和目标意识比较弱，主要依靠老师和家长的督促和引导，小朋友的学习动力可能更多的要依靠老师和家长的激励和认可。这就是为什么很多低年级的老师在教学时喜欢采用加分、奖励小红花的办法，因为小朋友得到认可和奖励会对学习更有兴趣，同时也对自己更有信心。
这个年龄的小朋友，刚进入小学，更多应该帮助他们树立良好的学习习惯，毕竟刚开始学习的内容不难，只是小朋友还不能接受小学的学习方法和环境。但这个阶段的小朋友思维的发散性、形象性、情境性与想象力好，个性化和创造性方面也非常丰富，无论是老师还是家长都应该多观察小朋友，用他们可以接受的方法，帮助他们认识学校、学习，找到适合自己的学习方法。
在正确的教育方法之下，同时在未来小朋友也会逐渐在意志力、自控力等方面有所提高，成绩提高也就不是什么大问题。最主要是不要硬来，逼迫小朋友马上达到怎样的目标。
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第1个回答 2019-12-23
现在升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力，尤其是对于成绩不好的初中高中学生 来说 可能家长越是要求学习 ，学习成绩越差，甚至厌烦学习，产生抵触 ，如何坚决这种情况，有两个方案可以尝试
1.家长以引导为主，了解孩子为啥不愿意学习的原因 对症下药 培养小孩的学习兴趣
2.如果真的学不进去 成绩不好 其实 也不一定非要走学历教育这一块 ，职业教育也是目前人才培养的主要方式哦，可以选择一个培训学校，学校一个技术了。现在比较好的技术，就是中餐、西餐、西点等厨师类的技术了。你可以去专业的厨师烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。希望我的建议对你有帮助
1.家长以引导为主，了解孩子为啥不愿意学习的原因 对症下药 培养小孩的学习兴趣
2.如果真的学不进去 成绩不好 其实 也不一定非要走学历教育这一块 ，职业教育也是目前人才培养的主要方式哦，可以选择一个培训学校，学校一个技术了。现在比较好的技术，就是中餐、西餐、西点等厨师类的技术了。你可以去专业的厨师烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。希望我的建议对你有帮助
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