这是华东理工大学的新校训
是校长钱旭红刚提出来的
我也在伤脑筋呢
明确办学思想 凝练古今校训
华东理工大学组织开展全校性教育思想大讨论
华东理工大学自2005年教师节召开本科教学评建工作誓师大会以来，全校师生员工充分发挥智慧和创新精神，不畏困难，艰苦奋斗，使学校在教育教学、学科建设、科学研究、队伍建设与民生改善等方面取得明显进展。为了顺利实现2006年年初校部提出的 “以教书育人为中心，校区建设为重点，决战2006，实现规模扩张和内涵提升的双跨越”的年度目标及第九次党代会制定的“国内一流、国际知名、学科特色鲜明的高水平研究型大学”的工作任务与发展目标，学校于9月8日召开全校教职工大会，对全校教职工进行教育思想讨论总动员，校长钱旭红在大会上作了“勤奋求实、励志明德——在2006年教师节及教育思想讨论动员会上的讲话”的重要报告，揭开了全校师生对包括校训在内的教育思想开展大讨论的序幕。
“报告”在回顾学校学科发展历史及学校定位三个阶段（第一阶段：1952-1966；第二阶段：1978-1992；第三阶段：1993-2005）发展历程的基础上，提出“过程工程与过程思想”并作为教育思想与办学理念的建议。“报告”指出：华东理工大学在学科发展上从化工走向过程工程，并以此建立优势学科体系；根据过程工程的共性规律，将其中蕴含的过程思想拓展至商、文等门类的学科领域，这不是表层，而是一个深层次的办学思路的拓展。从化学工业、化工学科到过程工业、过程工程，再到过程思想，这是学校学科发展的一个基本脉络，在思想发展、行为规范上也深深的体现了这一特质。“过程思想”是在学科建设与办学理念的演进过程中逐步形成的，是学校发展的基本传统与现实定位；将“过程思想”作为办学基本思路的确立，是学校主动服务国家战略的现实选择，是适应学科前沿布局与人才培养需要的选择，既有现实针对性，又有未来前瞻性。
“报告”认为“过程思想”的主要内涵体现在：在社会活动中，过程与目标同等重要；人才素质在过程中养成，业界精英在实践中塑造；重视确定目标后的过程，重视理论引导下的实践；强调关于过程的思想、理论、方法、技术、策略、工程等方面的研究、训练与教学；就经济而言，“化工”是促进社会、工业、农业、环境生态协调发展的核心基础产业，就教育而言，“过程”是促进目标、理念、价值、兴趣实现的关键基础步骤；过程思想凸显过程及其操作在目标实现中的重要性，凸显人的体验及实践在人生定位中的重要性；过程影响目标，实践丰富理念，千里始于足下，细节决定成败，学校本科教学培养目标 “厚基础、强实践、高素质，创新型的产业、学科和社会精英” 的定位也特别强调过程在其中的重要性；对过程的重视，是对当代社会只重目标不问过程的极端功利主义、浮躁行为的校正，求真求是、培养新人是大学的理想，而勤奋求实是探索真理的必经的过程。
“报告”对我校校训进行了重新审视与凝练。“报告”认为：学校第一任校长张江树的手书——“勤奋求实”的校训,它突出反映了对教育过程的重视和深刻认识，是学校校关注现实、注重过程的体现，必须得到继承；在知识传授与创造活动中，不仅需要脚踏实地的行动，更需要强化精神的传授与提升，以培养至善新人，以发扬光大“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这一古老的大学精神。建议在原有的“勤奋求实”后面，加上“励志明德”从而形成“勤奋求实、励志明德”八字作为华东理工大学的校训。
校长钱旭红在2006年教师节及教育思想讨论动员会上的报告，是对全校师生积极思考教育思想、投身学校各项建设的总动员，是以迎接2007年教育部本科教学评估为契机以评促建、实现学校持续健康快速发展的总动员，必将激发全校教职工爱校荣校的激情与智慧，必将兴起以科学的教育思想指导教育实践的科学之风、文明之风。
是校长钱旭红刚提出来的
我也在伤脑筋呢
明确办学思想 凝练古今校训
华东理工大学组织开展全校性教育思想大讨论
华东理工大学自2005年教师节召开本科教学评建工作誓师大会以来，全校师生员工充分发挥智慧和创新精神，不畏困难，艰苦奋斗，使学校在教育教学、学科建设、科学研究、队伍建设与民生改善等方面取得明显进展。为了顺利实现2006年年初校部提出的 “以教书育人为中心，校区建设为重点，决战2006，实现规模扩张和内涵提升的双跨越”的年度目标及第九次党代会制定的“国内一流、国际知名、学科特色鲜明的高水平研究型大学”的工作任务与发展目标，学校于9月8日召开全校教职工大会，对全校教职工进行教育思想讨论总动员，校长钱旭红在大会上作了“勤奋求实、励志明德——在2006年教师节及教育思想讨论动员会上的讲话”的重要报告，揭开了全校师生对包括校训在内的教育思想开展大讨论的序幕。
“报告”在回顾学校学科发展历史及学校定位三个阶段（第一阶段：1952-1966；第二阶段：1978-1992；第三阶段：1993-2005）发展历程的基础上，提出“过程工程与过程思想”并作为教育思想与办学理念的建议。“报告”指出：华东理工大学在学科发展上从化工走向过程工程，并以此建立优势学科体系；根据过程工程的共性规律，将其中蕴含的过程思想拓展至商、文等门类的学科领域，这不是表层，而是一个深层次的办学思路的拓展。从化学工业、化工学科到过程工业、过程工程，再到过程思想，这是学校学科发展的一个基本脉络，在思想发展、行为规范上也深深的体现了这一特质。“过程思想”是在学科建设与办学理念的演进过程中逐步形成的，是学校发展的基本传统与现实定位；将“过程思想”作为办学基本思路的确立，是学校主动服务国家战略的现实选择，是适应学科前沿布局与人才培养需要的选择，既有现实针对性，又有未来前瞻性。
“报告”认为“过程思想”的主要内涵体现在：在社会活动中，过程与目标同等重要；人才素质在过程中养成，业界精英在实践中塑造；重视确定目标后的过程，重视理论引导下的实践；强调关于过程的思想、理论、方法、技术、策略、工程等方面的研究、训练与教学；就经济而言，“化工”是促进社会、工业、农业、环境生态协调发展的核心基础产业，就教育而言，“过程”是促进目标、理念、价值、兴趣实现的关键基础步骤；过程思想凸显过程及其操作在目标实现中的重要性，凸显人的体验及实践在人生定位中的重要性；过程影响目标，实践丰富理念，千里始于足下，细节决定成败，学校本科教学培养目标 “厚基础、强实践、高素质，创新型的产业、学科和社会精英” 的定位也特别强调过程在其中的重要性；对过程的重视，是对当代社会只重目标不问过程的极端功利主义、浮躁行为的校正，求真求是、培养新人是大学的理想，而勤奋求实是探索真理的必经的过程。
“报告”对我校校训进行了重新审视与凝练。“报告”认为：学校第一任校长张江树的手书——“勤奋求实”的校训,它突出反映了对教育过程的重视和深刻认识，是学校校关注现实、注重过程的体现，必须得到继承；在知识传授与创造活动中，不仅需要脚踏实地的行动，更需要强化精神的传授与提升，以培养至善新人，以发扬光大“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这一古老的大学精神。建议在原有的“勤奋求实”后面，加上“励志明德”从而形成“勤奋求实、励志明德”八字作为华东理工大学的校训。
校长钱旭红在2006年教师节及教育思想讨论动员会上的报告，是对全校师生积极思考教育思想、投身学校各项建设的总动员，是以迎接2007年教育部本科教学评估为契机以评促建、实现学校持续健康快速发展的总动员，必将激发全校教职工爱校荣校的激情与智慧，必将兴起以科学的教育思想指导教育实践的科学之风、文明之风。
参考资料：华东理工大学党委办公室网页http://db.ecust.edu.cn/showinfo.php?id=400
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第1个回答 2006-10-04
天津大学的校训为“实事求是”,由建校初期北洋大学原校长、著名法学家赵天麟首倡并承继至今。
东北财经大学校训 博学济世——学贯中西乃为博,才高德厚以济世
清华大学的校训”自强不息,厚德载物”,
四川大学校训:精韧不怠 日进有功
北京大学校训：爱国 进步 民主 科学
东南大学校训：止於至善
南京大学校训：诚朴雄伟 励学敦行
复旦大学校训：博学而笃志 切问而近思
浙江大学校训：求是创新
南开大学校训：允公允能 日新月异
武汉大学校训：自强 弘毅 求是 拓新
中山大学校训：博学 审问 慎思 明辨 笃行
厦门大学校训：自强不息 止于至善
同济大学校训：严谨 求实 团结 创新
中国人民大学校训：实事求是
吉林大学校训：求实创新 励志图强
西北大学校训：公诚勤朴
东北大学校训：自强不息 知行合一
上海大学校训：自强不息
上海交通大学校训：饮水思源 爱国荣校
国防科技大学校训：奉献 求实
东北财经大学校训：博学济世
山东大学校训：气有浩然 学无止境
青岛大学校训：博学笃志 明德求真 守正出奇
华中科技大学：明德厚学 求是创新
同济大学校训：严谨 求实 团结 创新
东北财经大学校训 博学济世——学贯中西乃为博,才高德厚以济世
清华大学的校训”自强不息,厚德载物”,
四川大学校训:精韧不怠 日进有功
北京大学校训：爱国 进步 民主 科学
东南大学校训：止於至善
南京大学校训：诚朴雄伟 励学敦行
复旦大学校训：博学而笃志 切问而近思
浙江大学校训：求是创新
南开大学校训：允公允能 日新月异
武汉大学校训：自强 弘毅 求是 拓新
中山大学校训：博学 审问 慎思 明辨 笃行
厦门大学校训：自强不息 止于至善
同济大学校训：严谨 求实 团结 创新
中国人民大学校训：实事求是
吉林大学校训：求实创新 励志图强
西北大学校训：公诚勤朴
东北大学校训：自强不息 知行合一
上海大学校训：自强不息
上海交通大学校训：饮水思源 爱国荣校
国防科技大学校训：奉献 求实
东北财经大学校训：博学济世
山东大学校训：气有浩然 学无止境
青岛大学校训：博学笃志 明德求真 守正出奇
华中科技大学：明德厚学 求是创新
同济大学校训：严谨 求实 团结 创新
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