了解了青春期孩子情绪特点，情绪不稳定，冲动、叛逆、动荡不安是他们典型的情绪特征。我们就会理解、尊童和接纳。正确的努力做到这三点:
一.关注孩子的情绪。随着孩子自认为已经独立，很多话不愿和父母说，但他的内心非常脆弱，一旦遇到解决不了的难题，就会背负起巨大的心理压力。父母关注的不仅仅是孩子的成绩，而是他的情绪。温馨、宽松的家庭氛围能有效帮助孩子缓解压力。
二.倾听是一种爱。教育孩子不但需要用嘴巴，更需要用耳朵。父母要寻找适合的机会与孩子谈心，以亲切友善的态度倾听他的心声。对于受到挫折的孩子，最好的帮助是让她宣泄，让他在父母关切的倾听中把事情的经过和心中的委屈充分倾泻出来。做到这一步，问题就解决了一半，另一半在于父母的分析和引导。充分诉说后，孩子一般会产生需求帮助的心里期待，这是教育黄金时期，父母的分析和引导不可完全迎合孩子，而要实事求是，合情合理，这是教子成功的关键。
三、永远不要把孩子成为“坏孩子”。有的孩子因为学习成绩不好或比较顽皮，就被老师同学称谓“坏孩子”，这无疑是伤害孩子。这种挫折感对他的成长非常不利。父母要适当沟通，要对孩子负责任，要理解接纳孩子。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-09-02
1.家长的做法
父母要努力营造温馨、和睦的家庭氛围，建立良好的亲子关系，在孩子遇到问题时多倾听，表示理解、鼓励和支持，适当引导，引导积极的价值观，热爱生活、热爱生命，懂得人生的意义所在，正确对待遇到的每一次挫折和压力。特别是要针对孩子正处于青春期特点，加上学业繁重有压力的实际，多用理性引导的方式教育孩子，不能简单粗暴批评指责孩子。对出现情绪波动、难以调解和引导的孩子，要及时求助专业人员帮助。
2.学校的做法
坚持培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，创造一个有利于人格健康发展的环境。减轻过重的学业负担，通过文艺、体育、郊游、社会调查等活动形式，调节学生紧张的情绪，促进学生身心健康发展。学校和教师可组织心理辅导专题讲座或通过主题班会、演讲、宣传栏、校内广播等形式，向学生普及心理卫生知识，学习自我情绪调节，学会理性观察和处理问题。一旦发现学生有不良情绪，应立即与家长联系，进行重点心理援助，及时疏导不良情绪。
3.及时求助专业机构
如果心理健康问题不能及时调节，比如抑郁焦虑情绪、不明原因的躯体不适、问题行为难以管理等，持续时间长，可能导致家庭关系、学业和与同龄人的交往等受到影响，此时需要及时求助专业机构的专业人员的帮助，如正规医院心理科，在医生指导下进行规范治疗，以帮助孩子尽快回归正轨。
父母要努力营造温馨、和睦的家庭氛围，建立良好的亲子关系，在孩子遇到问题时多倾听，表示理解、鼓励和支持，适当引导，引导积极的价值观，热爱生活、热爱生命，懂得人生的意义所在，正确对待遇到的每一次挫折和压力。特别是要针对孩子正处于青春期特点，加上学业繁重有压力的实际，多用理性引导的方式教育孩子，不能简单粗暴批评指责孩子。对出现情绪波动、难以调解和引导的孩子，要及时求助专业人员帮助。
2.学校的做法
坚持培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，创造一个有利于人格健康发展的环境。减轻过重的学业负担，通过文艺、体育、郊游、社会调查等活动形式，调节学生紧张的情绪，促进学生身心健康发展。学校和教师可组织心理辅导专题讲座或通过主题班会、演讲、宣传栏、校内广播等形式，向学生普及心理卫生知识，学习自我情绪调节，学会理性观察和处理问题。一旦发现学生有不良情绪，应立即与家长联系，进行重点心理援助，及时疏导不良情绪。
3.及时求助专业机构
如果心理健康问题不能及时调节，比如抑郁焦虑情绪、不明原因的躯体不适、问题行为难以管理等，持续时间长，可能导致家庭关系、学业和与同龄人的交往等受到影响，此时需要及时求助专业机构的专业人员的帮助，如正规医院心理科，在医生指导下进行规范治疗，以帮助孩子尽快回归正轨。
第2个回答 2020-09-02
正确应对学生的青春期，要做到以下几点？
第一、在孩子的青春期，首先生理发育趋于成熟，对异性会有深刻的好奇，甚至心动，所以早恋状况或者早恋倾向是非常正常的现象。如果孩子有早恋的倾向，不要把他当成大事，越禁止孩子越觉得上瘾。孩子有早恋的倾向，起码说明他的性取向是没有问题的，而且他的生理发育是正常的，这是可喜可贺的。先理解孩子，再引导孩子以学业为重才有可能。
第二、少唠叨多倾听。多聆听孩子，聆听的时候不评判，比如微笑的点头，让孩子感受到你的支持，你们的关系就拉近了。
第三、给孩子空间，让他自己做主。越有机会自己做主，孩子的主动性越强，领袖气质也越强。
总之，对青春期的孩子要更多的包容，给予更多的自由空间。这个时候不要再去管教他了，而要更多地放养。用你的人格力量潜移默化地影响他，要相信孩子，孩子的力量会更容易绽放。
第一、在孩子的青春期，首先生理发育趋于成熟，对异性会有深刻的好奇，甚至心动，所以早恋状况或者早恋倾向是非常正常的现象。如果孩子有早恋的倾向，不要把他当成大事，越禁止孩子越觉得上瘾。孩子有早恋的倾向，起码说明他的性取向是没有问题的，而且他的生理发育是正常的，这是可喜可贺的。先理解孩子，再引导孩子以学业为重才有可能。
第二、少唠叨多倾听。多聆听孩子，聆听的时候不评判，比如微笑的点头，让孩子感受到你的支持，你们的关系就拉近了。
第三、给孩子空间，让他自己做主。越有机会自己做主，孩子的主动性越强，领袖气质也越强。
总之，对青春期的孩子要更多的包容，给予更多的自由空间。这个时候不要再去管教他了，而要更多地放养。用你的人格力量潜移默化地影响他，要相信孩子，孩子的力量会更容易绽放。
第3个回答 2020-09-02
父母要努力营造温馨、和睦的家庭氛围，建立良好的亲子关系，在孩子遇到问题时多倾听，表示理解、鼓励和支持，适当引导，引导积极的价值观，热爱生活、热爱生命，懂得人生的意义所在，正确对待遇到的每一次挫折和压力。
特别是要针对孩子正处于青春期特点，加上学业繁重有压力的实际，多用理性引导的方式教育孩子，不能简单粗暴批评指责孩子。对出现情绪波动、难以调解和引导的孩子，要及时求助专业人员帮助。
学校要怎么做？
坚持培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，创造一个有利于人格健康发展的环境。减轻过重的学业负担，通过文艺、体育、郊游、社会调查等活动形式，调节学生紧张的情绪，促进学生身心健康发展。学校和教师可组织心理辅导专题讲座或通过主题班会、演讲、宣传栏、校内广播等形式，向学生普及心理卫生知识，学习自我情绪调节，学会理性观察和处理问题。一旦发现学生有不良情绪，应立即与家长联系，进行重点心理援助，及时疏导不良情绪。
特别是要针对孩子正处于青春期特点，加上学业繁重有压力的实际，多用理性引导的方式教育孩子，不能简单粗暴批评指责孩子。对出现情绪波动、难以调解和引导的孩子，要及时求助专业人员帮助。
学校要怎么做？
坚持培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，创造一个有利于人格健康发展的环境。减轻过重的学业负担，通过文艺、体育、郊游、社会调查等活动形式，调节学生紧张的情绪，促进学生身心健康发展。学校和教师可组织心理辅导专题讲座或通过主题班会、演讲、宣传栏、校内广播等形式，向学生普及心理卫生知识，学习自我情绪调节，学会理性观察和处理问题。一旦发现学生有不良情绪，应立即与家长联系，进行重点心理援助，及时疏导不良情绪。
第4个回答 2020-09-02
1、了解孩子。很多家长都很忙，但是再忙也要抽时间来与自己的孩子相处，多方面了解孩子，才能消除与孩子之间的误解，才能友好相处。
2、与时俱进。教养孩子有时候凭的是老经验，但有时候并不适用于当下，所以教养方式也要随着时代的推荐而有所进步
3、耐心倾听。无论是大人还是小孩，都希望身边有一名倾听者。孩子遇到事情，家长如果用倾听代替责骂，会找到更好地解决问题的办法。
4、让孩子体验。孩子听不进家长的话，对自己的错误行为不愿意认错，那就在保证安全前提下让孩子体会一下他行为造成的后果。
5、与孩子协商。如果家长遇到关于孩子的事情与孩子商量一下，问一下意见，意见不同则相互协商，效果会更好。
6、不带着脾气。家长盛怒之下只会得到孩子暂时认错和恭维，孩子能想到的是用什么方法让爸爸妈妈不那么生气，至于家长解气之后孩子还能继续遵守他说的话那就很难保证了。
7、修正期望。家长对孩子的要求要给予孩子的能力而言，凡事都得一步一个脚印，不能急于求成。
8、真诚对待。孩子是能感受家长的心意，若是稍稍有点怠慢，孩子能敏感地感觉出来，跟孩子沟通要真诚，不能前言不搭后语地去敷衍。
2、与时俱进。教养孩子有时候凭的是老经验，但有时候并不适用于当下，所以教养方式也要随着时代的推荐而有所进步
3、耐心倾听。无论是大人还是小孩，都希望身边有一名倾听者。孩子遇到事情，家长如果用倾听代替责骂，会找到更好地解决问题的办法。
4、让孩子体验。孩子听不进家长的话，对自己的错误行为不愿意认错，那就在保证安全前提下让孩子体会一下他行为造成的后果。
5、与孩子协商。如果家长遇到关于孩子的事情与孩子商量一下，问一下意见，意见不同则相互协商，效果会更好。
6、不带着脾气。家长盛怒之下只会得到孩子暂时认错和恭维，孩子能想到的是用什么方法让爸爸妈妈不那么生气，至于家长解气之后孩子还能继续遵守他说的话那就很难保证了。
7、修正期望。家长对孩子的要求要给予孩子的能力而言，凡事都得一步一个脚印，不能急于求成。
8、真诚对待。孩子是能感受家长的心意，若是稍稍有点怠慢，孩子能敏感地感觉出来，跟孩子沟通要真诚，不能前言不搭后语地去敷衍。
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