如何培养小学生的写话能力

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做语文老师的最苦恼的就是如何让孩子写好作文，让他们有话可说、有话可写，并写出真情实感。 这学期我教的是一年级，吸取了以前的经验、教训，为了给以后的作文打好基础，在拼音教学完后，我为孩子们准备了一个写话本，每天布置一个说话写话的训练。如学了《在家里》这课后，先让孩子完成课后的说一说，在这基础上，再说说自己在家里做了什么，回去在家长的辅导下把自己在家做的事用一两句话写出来，写得还不错。下课后，孩子们喜欢出去玩，我就让他们写课后自己在操场上玩了什么，或是你看见同学们玩了什么。上体育课做了游戏，我又让孩子们写写自己做的什么游戏。学了课文《四季》后，我让孩子们完成说话写话练习： 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” （ ）（ ）说：“我是春天。” 让孩子自己想写什么季节就写什么季节，孩子的积极性很高。 总之我找各种契机给孩子提供练习机会， 通过这段时间的练习，孩子们的说话、写话能力有了明显的提高。