小说中塑造人物形象的方法有很多，其中不乏环境之因素。那么，我们就看看我们周围的环境会把我们塑造成一个什么样的人。
班级、走廊、台阶、水房，这些地方都是我们的生存环境，但是我们看看：墙后的班训条幅开胶了没有人看，墙上的贴纸掉了无人管，自己的书桌下面总是废纸不断，书桌上总是杂乱满天，水房的灯用完了也不知道关……这些都是你生存的环境，而你却不闻不问，不加以爱护！若在班级如此，可见在家你也会如此！班级、走廊、台阶、水房都是你最亲的，都是和你每天见面的，都是和你每天有亲密接触的！这些地方你都不去爱护，那么将来对身边最亲的人你也不会去爱护，包括你的父母，包括你将来的伴侣，甚至包括你自己！
走廊的墙皮每天都被人剥落，洁白的墙面永久的镶嵌上你的脚印，每天都有踩着暖气管向窗外观望的同学，窗户把手不注意爱护，直到用坏为止，水房的开关直到按进去方才罢休，自习课说话干扰课堂……这些行为不仅破坏了你周围的生存环境，更是对老师对其他同学的一种不尊重！不爱护不要紧，但不要去破坏它！故意破坏自己的生存环境，最后的结果将会被大自然被社会所淘汰！在你身上将会上演一幕达尔文“物竞天择、适者生存”的被淘汰的悲剧！这，纯粹属于一种自杀行为！上帝给予你生命，而你却选择自杀！送你三个字：神经病！
每当周一升旗的那一刻，面对血染的红旗，你却不懂得和平环境的来之不易。小时候常常挂在嘴边的董存瑞、黄继光、邱少云，现在却成了你们心中不屑一谈的玩味！升旗时说话、打闹，国旗冉冉升起时不行注目礼，双手插兜……这些行为不仅是对国旗的不尊重，更是对整个中华民族的不尊重！你是不是中华民族的一分子？如果是，那么你对民族不敬就是对自己的讽刺！
谁自习课总是说话？谁与老师擦肩而过招呼也不打？谁问完老师问题一句“谢谢”也不说？谁上课迟到门也不敲，大摇大摆的往里走？这些行为你有没有？一个不懂得尊重别人的人更不会尊重你的父母，更不会尊重你自己！
刚发完的卷纸丢了，迟到的理由总是“睡过头、闹钟坏了”，如果总是以这样的理由来敷衍，在将来的工作中你也会被老板炒鱿鱼！你不是社会的渣滓，你是学生！如果连工作都没有了，你拿什么来生存？
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不要总是把“别人都这样”的理由挂在嘴边，不要总是看别人怎么样，你有你自己的生活原则，你有你自己的方向，你有你自己的人生光彩！否则，你将不是你，班级将不是班级，学校将不是学校，国将不国，整个民族也终将会被淘汰！
问问你自己，我到底能为校庆做些什么？
同学们，从现在做起，从身边的小事做起吧！
送同学们一句话：活出你人生的光彩！
班级、走廊、台阶、水房，这些地方都是我们的生存环境，但是我们看看：墙后的班训条幅开胶了没有人看，墙上的贴纸掉了无人管，自己的书桌下面总是废纸不断，书桌上总是杂乱满天，水房的灯用完了也不知道关……这些都是你生存的环境，而你却不闻不问，不加以爱护！若在班级如此，可见在家你也会如此！班级、走廊、台阶、水房都是你最亲的，都是和你每天见面的，都是和你每天有亲密接触的！这些地方你都不去爱护，那么将来对身边最亲的人你也不会去爱护，包括你的父母，包括你将来的伴侣，甚至包括你自己！
走廊的墙皮每天都被人剥落，洁白的墙面永久的镶嵌上你的脚印，每天都有踩着暖气管向窗外观望的同学，窗户把手不注意爱护，直到用坏为止，水房的开关直到按进去方才罢休，自习课说话干扰课堂……这些行为不仅破坏了你周围的生存环境，更是对老师对其他同学的一种不尊重！不爱护不要紧，但不要去破坏它！故意破坏自己的生存环境，最后的结果将会被大自然被社会所淘汰！在你身上将会上演一幕达尔文“物竞天择、适者生存”的被淘汰的悲剧！这，纯粹属于一种自杀行为！上帝给予你生命，而你却选择自杀！送你三个字：神经病！
每当周一升旗的那一刻，面对血染的红旗，你却不懂得和平环境的来之不易。小时候常常挂在嘴边的董存瑞、黄继光、邱少云，现在却成了你们心中不屑一谈的玩味！升旗时说话、打闹，国旗冉冉升起时不行注目礼，双手插兜……这些行为不仅是对国旗的不尊重，更是对整个中华民族的不尊重！你是不是中华民族的一分子？如果是，那么你对民族不敬就是对自己的讽刺！
谁自习课总是说话？谁与老师擦肩而过招呼也不打？谁问完老师问题一句“谢谢”也不说？谁上课迟到门也不敲，大摇大摆的往里走？这些行为你有没有？一个不懂得尊重别人的人更不会尊重你的父母，更不会尊重你自己！
刚发完的卷纸丢了，迟到的理由总是“睡过头、闹钟坏了”，如果总是以这样的理由来敷衍，在将来的工作中你也会被老板炒鱿鱼！你不是社会的渣滓，你是学生！如果连工作都没有了，你拿什么来生存？
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不要总是把“别人都这样”的理由挂在嘴边，不要总是看别人怎么样，你有你自己的生活原则，你有你自己的方向，你有你自己的人生光彩！否则，你将不是你，班级将不是班级，学校将不是学校，国将不国，整个民族也终将会被淘汰！
问问你自己，我到底能为校庆做些什么？
同学们，从现在做起，从身边的小事做起吧！
送同学们一句话：活出你人生的光彩！
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2009-10-20
在时光的流淌中，我已经在这个承载我的梦想的校园里度过的快两年的时间了，在这里，我追求着我生命中动人的章节，谱写出自己走向成熟的小调。而在蓦然回首中，我惊奇的发现。这里已经成了我生命中另一个重要的地方，许多种情感在心中荡漾……
依然清晰地记得第一走入这里的感受:全新的教学区、高耸的钟楼、嫩青的草坪……郁郁葱葱，一切都充满了年轻的活力和生机。学校给我留下的另一个感觉就是大!记得刚开始的时候，最怕的就是自己去上课。偌大的校园，一脸的茫然，却找不到上课的地方，而今想想那份纯真的感觉，依旧觉得温暖。现在校园的一切都变得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足迹--或者快乐，或者忧伤。
也许是因为校园是新校区，所以文化底蕴与别的学校有些差距，但是徜徉在这里，依旧可以感受到一种别样的韵味流露其中。我很喜欢学校的湖，湖水很蓝很清，特别是在盛夏的季节里，喜欢在落日的余晖中，坐在湖畔，一个人仰望校园的天空。那时喧闹了一天的校园也静下来了，太阳也慢慢的收敛热情，一切都是那样的静谧……深蓝色的天空也慢慢变浅，袅袅婷婷，绰绰约约，光和影有着不同的旋律，那朦胧中漏出些清丽。用眼睛装满天空的蓝，心中是那样的心旷神怡。心情不是很好的时候，喜欢漫步在平滑的石板路上，路两旁铺满了鲜花，空气中满是清新的气息和花香。汇成缕缕的清香，漫过原本疲惫的心，释放着一种情怀。
如果说美丽的校景让我陶醉，那么，学校里蕴含的活力就让我为之不断的进取和努力。课堂上，老师用他们最渊博的思想给我讲授着知识的内涵。让我们心中满载着无比充实的愉悦--语文老师的睿智;高数老师的敏锐;舞蹈老师的优雅……这一切的一切都激励着我们学习。而学校也很重视学习，为了让大家有更融洽的学习氛围，学校每个月都要进行教学反馈，去真正的了解我们所关注的问题，来帮助我们……如果说知识是课堂和内涵的结合的结晶，那么图书馆就是我们不可缺少的一个精神家园。没有课的时候，喜欢到那里去消磨时间，在文学库里，徜徉在古今中外的时光隧道中，摄取着文学殿堂的宝物;在社科库中，学会在沉思中寻觅哲理的深奥，然后用一种全新的感觉去充盈生活。心情慵懒的时候就到自修室去找一个靠窗的地方坐下，看着阳光射过透明玻璃的样子，耳边倾听着轻轻响起的沙沙笔声和哗哗的翻书声，给原本散乱的心注入了无限的振奋，于是也就在不知觉中投入了这个队列中开始努力的学习。
渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息。让人感动……“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。”简单的词语，却演绎了一种最纯真的情感，依然记得那个寒冷的冬日，大家为了将一份年轻的生命维系，自发的为患病女孩捐款的情景，冰冷的寒风肆意的飞舞，而我们的心里却有一股暖流在心中流淌……其实在我们目光不及的地方，有那么多的人在默默地关爱着我们。这或许就是生命的一种感动吧，而学校教给我的也许就是一种满怀感恩的心去面对生活，面对未来，面对我们周围的一切的一切。
记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。我想这句话真正的注解一个学校的内涵，今天我们是一个学院人，以我们学院的荣誉为骄傲。而明天，我们应该让学院因曾经有过我们而感到欣慰。用责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去演绎年轻的朝气生！把每颗爱校之心聚集起。照耀着年轻的梦想。
带着年轻与梦想起飞，而当你在多年之后再回首时，会发现这里就是我们梦想绽放的地方，我们美丽的学校……
依然清晰地记得第一走入这里的感受:全新的教学区、高耸的钟楼、嫩青的草坪……郁郁葱葱，一切都充满了年轻的活力和生机。学校给我留下的另一个感觉就是大!记得刚开始的时候，最怕的就是自己去上课。偌大的校园，一脸的茫然，却找不到上课的地方，而今想想那份纯真的感觉，依旧觉得温暖。现在校园的一切都变得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足迹--或者快乐，或者忧伤。
也许是因为校园是新校区，所以文化底蕴与别的学校有些差距，但是徜徉在这里，依旧可以感受到一种别样的韵味流露其中。我很喜欢学校的湖，湖水很蓝很清，特别是在盛夏的季节里，喜欢在落日的余晖中，坐在湖畔，一个人仰望校园的天空。那时喧闹了一天的校园也静下来了，太阳也慢慢的收敛热情，一切都是那样的静谧……深蓝色的天空也慢慢变浅，袅袅婷婷，绰绰约约，光和影有着不同的旋律，那朦胧中漏出些清丽。用眼睛装满天空的蓝，心中是那样的心旷神怡。心情不是很好的时候，喜欢漫步在平滑的石板路上，路两旁铺满了鲜花，空气中满是清新的气息和花香。汇成缕缕的清香，漫过原本疲惫的心，释放着一种情怀。
如果说美丽的校景让我陶醉，那么，学校里蕴含的活力就让我为之不断的进取和努力。课堂上，老师用他们最渊博的思想给我讲授着知识的内涵。让我们心中满载着无比充实的愉悦--语文老师的睿智;高数老师的敏锐;舞蹈老师的优雅……这一切的一切都激励着我们学习。而学校也很重视学习，为了让大家有更融洽的学习氛围，学校每个月都要进行教学反馈，去真正的了解我们所关注的问题，来帮助我们……如果说知识是课堂和内涵的结合的结晶，那么图书馆就是我们不可缺少的一个精神家园。没有课的时候，喜欢到那里去消磨时间，在文学库里，徜徉在古今中外的时光隧道中，摄取着文学殿堂的宝物;在社科库中，学会在沉思中寻觅哲理的深奥，然后用一种全新的感觉去充盈生活。心情慵懒的时候就到自修室去找一个靠窗的地方坐下，看着阳光射过透明玻璃的样子，耳边倾听着轻轻响起的沙沙笔声和哗哗的翻书声，给原本散乱的心注入了无限的振奋，于是也就在不知觉中投入了这个队列中开始努力的学习。
渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息。让人感动……“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。”简单的词语，却演绎了一种最纯真的情感，依然记得那个寒冷的冬日，大家为了将一份年轻的生命维系，自发的为患病女孩捐款的情景，冰冷的寒风肆意的飞舞，而我们的心里却有一股暖流在心中流淌……其实在我们目光不及的地方，有那么多的人在默默地关爱着我们。这或许就是生命的一种感动吧，而学校教给我的也许就是一种满怀感恩的心去面对生活，面对未来，面对我们周围的一切的一切。
记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。我想这句话真正的注解一个学校的内涵，今天我们是一个学院人，以我们学院的荣誉为骄傲。而明天，我们应该让学院因曾经有过我们而感到欣慰。用责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去演绎年轻的朝气生！把每颗爱校之心聚集起。照耀着年轻的梦想。
带着年轻与梦想起飞，而当你在多年之后再回首时，会发现这里就是我们梦想绽放的地方，我们美丽的学校……
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