大学，一个新的开始，一个新的起点，我们的一切都是新的，在这个新的地方我们会遇到各种各样的人，我们要与这些不同的人打交道。人是社会性的动物，人类显著的特性之一就是群体性，早在原始社会，我们的祖先就是群居生活，一起打猎为生，群体性的生活离不开个体的相互交往，在社会交往中，人与人之间产生各种联系，从而形成人际关系。在人际交往中，我们不是跟一个人进行单方面的交流，而是跟多个人进行双方的相互交流，因而我们不能避免交往中会因为各自的价值观、生活习惯、各自的传统等方面的差异导致的一些观念上的冲突。在动物界，动物会凭借自己的力量来争夺它在这个种群中的领导地位并且会不断受到雄性同类的挑战，我们的祖先在群居的时候也会通过物理来确定自己的领导地位，这些都是交往中存在的问题。在当今的大学生群体中，我们也存在着许多不容忽视的问题，它们严重影响着我们的大学生活。
首先，我认为大学生人际交往存在最突出的问题就是以自我为中心，过分追求自我，过分注重个人的权利和利益，强调别人对自己应该承认、理解和接受，没有站在对方的立场上看问题，交往中注重实现自己的目的，而忽视别人的利益和要求，对人和事的看法带有强烈的主观性，总是说“我要….，我想….我认为…..”，惯性的认为别人应该迁就自己，更习惯于从自己的立场、观点出发，用马克思主义对待别人，用自由主义对待自己，因而，在与同学、朋友、老师相处过程中，时常以“自我为中心”的心态去看待别人，要求别人，很少去体会别人的想法与感受。交往中缺乏与人合作的意识与行为以及换位思考的能力，难以完成团队工作。这点我们在大学的班级活动中经常可以看到，有的人总是说自己有什么什么事来做借口推脱不去参加班级活动。许多大学生总是以自己的思想、情感和需要为出发点，不体谅他人的感受，致使一些大学生很难真正适应大学的环境和集体生活。
其次，影响大学生交往的第二大问题就是大学生的自卑心理，自卑的人总是觉得别人看不起自己，其实在他的内心里是担心别人看不起自己，本质上就是自己看不起自己，即缺乏自信。在湖师里，大多数学生的家庭不是特别宽裕，然而，人人都爱面子，都想比别人好，因而容易产生自卑心理。有自卑心理的大学生在交往中常常是缺乏自信，畏首畏尾，遇到一点挫折便怨天尤人，害怕受到别人的轻视和耻笑。自卑的人一般比较敏感，喜欢把自己封闭起来，把自己的真实思想、情感掩盖起来，严重者对任何人都不信任，怀有很深的戒备，隔断了与他人的交往。大多数学生都认为在人际关系中，和同学保持融洽关系还比较容易，但与他人交知心朋友很难。自我封闭的人在自己与社会、班级、同学之间筑起了一道心理屏障，影响学习和工作，妨碍自己的全面发展。实际上自卑的人并不一定能力低下，而是他们往往会考虑太多，在交往中总希望自己的形象理想完美，惧怕受挫或遭到他人的拒绝。这种心境使自卑者在平时的人际交往中往往畏首畏尾，不能充分展现自己的风采。
再者，大学生人际交往中的另一个问题就是情绪自控能力弱，易冲动。计划生育政策规定每对夫妻只能生一个孩子，这难免导致了家庭对这个孩子的过分宠爱，使孩子缺少对人的理解，缺少宽容、忍让之心，一旦看不惯别人做的事，听不惯别人说的话，当即反驳，毫不留情。并且大学生处于特定的心理发展期，渴望物质和精神上的独立，思想走向成熟但并不完全成熟，自制能力弱，遇事易冲动，做事情不深思熟虑，许多吵架斗殴等起因都致使一件小事，双方谦让一下就相安无事了，然而有的大学生往往一时冲动，非要一争高低，把事情搞扩大化、严重化。
然后，另一个影响大学生人际交往的问题就是社交恐惧，逃避交往。网络信息技术的发展和普及使得人们更加方便地进行交流，但是另一方便也疏远了人与人的关系，许多大学生宁愿把心中的烦恼向网上的陌生人倾诉也不愿意告诉家人和现实中的朋友，并且，有些大学生在现实生活中十分胆小拘谨，于是转向虚拟世界里寻求安慰和满足，寻找情感发泄口，淡漠面对现实人际环境，形成恶性循环，导致更加沉溺于网络，脱离现实，最终将导致退缩孤僻、自我封闭，致使人际交往出现淡漠与疏离。
造成这些问题的原因有很多，其中一个原因是家庭原因。当代大学生多数是独生子女，自幼受到父母宠爱，习惯全家人都迁就自己，形成以自我为中心的观念，缺乏迁就、理解、关爱、包容他人的意识。从小受到父母的过多保护、约束，缺少独自面对解决问题的锻炼机会和勇气，心理承受能力差，对与人交往中的许多问题不知所措。人际交往中受挫，经济条件的差异，致使有些大学生悲观退缩，也成了大学生间交往的障碍。
第二个原因是社会因素的影响。在市场经济体制下，竞争日趋加剧，导致人际关系疏远，人情冷漠，产生了人际交往的壁垒。金钱、财富在人们观念中的地位得到提升，物欲、功利意识浓厚起来，致使人们在不知不觉中产生了嫌贫爱富、追逐名利的思想意识。大学生思想观念比较开放，容易接受新思想、新观念、新事物，因此，功利意识在大学生人际交往中体现较为明显。人们比较注重自己的利益而忽视了尊重和保护别人的利益，凡事先考虑自己使得大学生之间的交往关系冷淡疏远。
第三个原因是交往工具的影响。过去人们喜欢走亲戚联络感情或者写信等，现在科学技术的进步让人们足不出户也能相互交流，现在手机电脑已经成了人们的必需品了，网络打破了交往的时空限制，许多大学生都十分依赖网络，购物、交友、娱乐等都统统在网络上完成，网络在快速传递知识信息、提供娱乐游戏的同时，也为大学生发泄不良情绪、寻求精神寄托、逃避现实生活提供了场所，现代通讯手段始终只是冷冰冰的工具，它代替不了人们最原始的交流工具语言和文字，导致了大学生交往能力的下降和人际关系中的自我封闭。
最后也是最重要的原因就是大学生的自身因素。大学生的心理尚未完全成熟，社会阅历肤浅、思想意识单纯，容易受到外界事物的影响，心理承受能力差。自我认识、自我评价、自我教育多以学习为基点，往往过高估计自己，于是在处理同学关系的问题时，极易产生困惑与错觉，容易受到打击。此外，之前一直处于父母的庇佑保护下，不能很好地适应新环境，缺乏对自己的正确认识，也会影响大学生的人际交往。
我们要想有良好的人际关系就要知道我们在人际交往中存在的问题，从而相处解决问题的对策。首先，我们对大学的人际交往要有一个清晰的整体认识，把大学看作一个整体，我们都是一个个个体，我们既有共性又有个性，因而要坚持求同存异原则，在人际交往中要把握我们的共同点，同时尊重别人与我们不同的地方，交往是平等的，只有尊重他人，才能使别人尊重自己。其次，要理智地看待交往关系，有时候你的付出不一定能得到相应的回报，不要希望每个人都能成为你的知心朋友，一定要避免因投入与回报不等而产生的心理失衡。最后，交往中一定要对对方真诚，大学生的性格特点决定了其人际交往的基础只能是人格平等，以诚相待。一般来说，只有真诚开放了自己的内心，才能走进别人的心灵世界。当你对别人做出一个友好的行动来表示支持或接纳他时，他的心里就会产生一种渴望交往的动力，便会对你报以相应的友好行为。
大学生活中人际交往是一门必修课程，它不仅充实我们的大学生活，更加有益于我们今后的工作生活，要善于与人交谈和一起娱乐、融入集体等往往会取得思想上的沟通、感情上的融洽以及人际关系的稳固。
首先，我认为大学生人际交往存在最突出的问题就是以自我为中心，过分追求自我，过分注重个人的权利和利益，强调别人对自己应该承认、理解和接受，没有站在对方的立场上看问题，交往中注重实现自己的目的，而忽视别人的利益和要求，对人和事的看法带有强烈的主观性，总是说“我要….，我想….我认为…..”，惯性的认为别人应该迁就自己，更习惯于从自己的立场、观点出发，用马克思主义对待别人，用自由主义对待自己，因而，在与同学、朋友、老师相处过程中，时常以“自我为中心”的心态去看待别人，要求别人，很少去体会别人的想法与感受。交往中缺乏与人合作的意识与行为以及换位思考的能力，难以完成团队工作。这点我们在大学的班级活动中经常可以看到，有的人总是说自己有什么什么事来做借口推脱不去参加班级活动。许多大学生总是以自己的思想、情感和需要为出发点，不体谅他人的感受，致使一些大学生很难真正适应大学的环境和集体生活。
其次，影响大学生交往的第二大问题就是大学生的自卑心理，自卑的人总是觉得别人看不起自己，其实在他的内心里是担心别人看不起自己，本质上就是自己看不起自己，即缺乏自信。在湖师里，大多数学生的家庭不是特别宽裕，然而，人人都爱面子，都想比别人好，因而容易产生自卑心理。有自卑心理的大学生在交往中常常是缺乏自信，畏首畏尾，遇到一点挫折便怨天尤人，害怕受到别人的轻视和耻笑。自卑的人一般比较敏感，喜欢把自己封闭起来，把自己的真实思想、情感掩盖起来，严重者对任何人都不信任，怀有很深的戒备，隔断了与他人的交往。大多数学生都认为在人际关系中，和同学保持融洽关系还比较容易，但与他人交知心朋友很难。自我封闭的人在自己与社会、班级、同学之间筑起了一道心理屏障，影响学习和工作，妨碍自己的全面发展。实际上自卑的人并不一定能力低下，而是他们往往会考虑太多，在交往中总希望自己的形象理想完美，惧怕受挫或遭到他人的拒绝。这种心境使自卑者在平时的人际交往中往往畏首畏尾，不能充分展现自己的风采。
再者，大学生人际交往中的另一个问题就是情绪自控能力弱，易冲动。计划生育政策规定每对夫妻只能生一个孩子，这难免导致了家庭对这个孩子的过分宠爱，使孩子缺少对人的理解，缺少宽容、忍让之心，一旦看不惯别人做的事，听不惯别人说的话，当即反驳，毫不留情。并且大学生处于特定的心理发展期，渴望物质和精神上的独立，思想走向成熟但并不完全成熟，自制能力弱，遇事易冲动，做事情不深思熟虑，许多吵架斗殴等起因都致使一件小事，双方谦让一下就相安无事了，然而有的大学生往往一时冲动，非要一争高低，把事情搞扩大化、严重化。
然后，另一个影响大学生人际交往的问题就是社交恐惧，逃避交往。网络信息技术的发展和普及使得人们更加方便地进行交流，但是另一方便也疏远了人与人的关系，许多大学生宁愿把心中的烦恼向网上的陌生人倾诉也不愿意告诉家人和现实中的朋友，并且，有些大学生在现实生活中十分胆小拘谨，于是转向虚拟世界里寻求安慰和满足，寻找情感发泄口，淡漠面对现实人际环境，形成恶性循环，导致更加沉溺于网络，脱离现实，最终将导致退缩孤僻、自我封闭，致使人际交往出现淡漠与疏离。
造成这些问题的原因有很多，其中一个原因是家庭原因。当代大学生多数是独生子女，自幼受到父母宠爱，习惯全家人都迁就自己，形成以自我为中心的观念，缺乏迁就、理解、关爱、包容他人的意识。从小受到父母的过多保护、约束，缺少独自面对解决问题的锻炼机会和勇气，心理承受能力差，对与人交往中的许多问题不知所措。人际交往中受挫，经济条件的差异，致使有些大学生悲观退缩，也成了大学生间交往的障碍。
第二个原因是社会因素的影响。在市场经济体制下，竞争日趋加剧，导致人际关系疏远，人情冷漠，产生了人际交往的壁垒。金钱、财富在人们观念中的地位得到提升，物欲、功利意识浓厚起来，致使人们在不知不觉中产生了嫌贫爱富、追逐名利的思想意识。大学生思想观念比较开放，容易接受新思想、新观念、新事物，因此，功利意识在大学生人际交往中体现较为明显。人们比较注重自己的利益而忽视了尊重和保护别人的利益，凡事先考虑自己使得大学生之间的交往关系冷淡疏远。
第三个原因是交往工具的影响。过去人们喜欢走亲戚联络感情或者写信等，现在科学技术的进步让人们足不出户也能相互交流，现在手机电脑已经成了人们的必需品了，网络打破了交往的时空限制，许多大学生都十分依赖网络，购物、交友、娱乐等都统统在网络上完成，网络在快速传递知识信息、提供娱乐游戏的同时，也为大学生发泄不良情绪、寻求精神寄托、逃避现实生活提供了场所，现代通讯手段始终只是冷冰冰的工具，它代替不了人们最原始的交流工具语言和文字，导致了大学生交往能力的下降和人际关系中的自我封闭。
最后也是最重要的原因就是大学生的自身因素。大学生的心理尚未完全成熟，社会阅历肤浅、思想意识单纯，容易受到外界事物的影响，心理承受能力差。自我认识、自我评价、自我教育多以学习为基点，往往过高估计自己，于是在处理同学关系的问题时，极易产生困惑与错觉，容易受到打击。此外，之前一直处于父母的庇佑保护下，不能很好地适应新环境，缺乏对自己的正确认识，也会影响大学生的人际交往。
我们要想有良好的人际关系就要知道我们在人际交往中存在的问题，从而相处解决问题的对策。首先，我们对大学的人际交往要有一个清晰的整体认识，把大学看作一个整体，我们都是一个个个体，我们既有共性又有个性，因而要坚持求同存异原则，在人际交往中要把握我们的共同点，同时尊重别人与我们不同的地方，交往是平等的，只有尊重他人，才能使别人尊重自己。其次，要理智地看待交往关系，有时候你的付出不一定能得到相应的回报，不要希望每个人都能成为你的知心朋友，一定要避免因投入与回报不等而产生的心理失衡。最后，交往中一定要对对方真诚，大学生的性格特点决定了其人际交往的基础只能是人格平等，以诚相待。一般来说，只有真诚开放了自己的内心，才能走进别人的心灵世界。当你对别人做出一个友好的行动来表示支持或接纳他时，他的心里就会产生一种渴望交往的动力，便会对你报以相应的友好行为。
大学生活中人际交往是一门必修课程，它不仅充实我们的大学生活，更加有益于我们今后的工作生活，要善于与人交谈和一起娱乐、融入集体等往往会取得思想上的沟通、感情上的融洽以及人际关系的稳固。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-11-23
从生理规律的角度看,大学生正处在热情、自信、充满着了解欲和尝试欲的年龄阶段,当他们摆脱了中学时期繁重的课业负担和升学压力,步入环境相对宽松、轻松的大学校园,那种渴望了解和被了解、渴望参与和成功的“合群天性”被淋漓尽致地释放出来大学生们对于人际交往有着强烈的心理需求。他们渴望友情,希望在同龄人的群体活动中拥有家的温暖、体味团队精神、分享合作的快乐,在家、团队、合作的基础上建立起真挚的友谊。他们渴望亲情,或许是空间距离的遥远更拉进了心理距离,他们希望在电波中感受亲人的关爱也学着去关爱亲人。他们渴望师生之情,不满足仅仅存在于课堂上的“学业传授与接受”的刻板的师生关系,企望课堂之外师生有更广泛的话题交流,有更平实、更融洽、更亲切的师生情谊。他们渴望广泛的社会交往,渴望融入社会,被社会接纳。
第2个回答 2020-11-23
大学生现在的人际交往是极端化的，有些人很擅长交友，有些人根本就不擅长交友，喜欢一个人自由自在，这是两种极端化，一般来说的话，正常的大学生应该是有个三五个好友，也有自己的自由空间，这样的话他是最好的交往现状。
第3个回答 2020-11-23
大学生正处在热情、自信、充满着了解欲和尝试欲的年龄阶段,当他们摆脱了中学时期繁重的课业负担和升学压力,步入环境相对宽松、轻松的大学校园,那种渴望了解和被了解、渴望参与和成功的“合群天性”被淋漓尽致地释放出来大学生们对于人际交往有着强烈的心理需求。他们渴望友情,希望在同龄人的群体活动中拥有家的温暖、体味团队精神、分享合作的快乐,在家、团队、合作的基础上建立起真挚的友谊。他们渴望亲情,或许是空间距离的遥远更拉进了心理距离,他们希望在电波中感受亲人的关爱也学着去关爱亲人。他们渴望师生之情,不满足仅仅存在于课堂上的“学业传授与接受”的刻板的师生关系,企望课堂之外师生有更广泛的话题交流,有更平实、更融洽、更亲切的师生情谊。他们渴望广泛的社会交往,渴望融入社会,被社会接纳。
第4个回答 2020-11-23
复杂，真真假假和假假真真。大学生交往也有一些利益关系，利益冲突。有的同学为了争奖学金名额会举报自己的好朋友。学习上的竞争只是一方面，大学里不光看学习的呀。只是相对比社会而言，利益不太多，冲突矛盾没有这么明显。没有职场的拖拉踩拽一系列的操作。大学里主要还是以学习为主，大家表面都还是很和谐的，实际的就不一定了。
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