一.关于孩子作业的现实情况
其实家长们都知道，现在的孩子要求全面发展，作业的难度很高，有些逻辑性的问题，甚至连大人也解答不出来。
其次，过多的手工作业，孩子也没法完成，他们脑海里甚至连个大概的概念都没有，到最后往往变成了家长们的作业，也成为了比较的资本。
心灵手巧的家长，能把孩子的作业完成得很漂亮，相较之下，那些手比较笨的父母，做出来的东西就难以让孩子满意。
而孩子本身的能力，往往就被忽视了，作业的真实目的到底是什么？如今已经渐渐迷失。
二.家长们的“纠结”—能否告诉孩子作业后的“真相”
到底怎么做才能正确引导孩子呢？本该独立完成的作业，现在成了一种攀比。
孩子不知道老师夸赞的作业，是同学的家长代劳的，他的内心难免会失落。
但家长若是告诉孩子这些作业的“真相”，会不会有些太残酷？
其实，父母不必“纠结”，告诉孩子真相与否都不那么重要，重要的是在这个过程中，正确引 导孩子们的观念，不要让他因为作业完成得不够漂亮而自我否定。
如果孩子可以承受，告诉又何妨；如果不能承受，善意的欺骗也不是一定就是错的。
很多小事一旦涉及到孩子的教育，都不应该被轻易忽略，他们的观念正是在这些小事中慢慢定型的。家长如果处理不当，就会造成些许畸形，恶果难尝。
三．父母代劳写作业，会养出“蛋壳综合征”孩子
所谓“蛋壳综合征”，大多出现在独生子女身上，他们的人格通常比较脆弱。
作为是家里的“小太阳” 、“小皇帝” ，受到家长过度的溺爱，然而步入社会之后，这些孩子却常常表现得很软弱，一遇到困难便惊慌失措，长时间陷入不良情绪的困扰而不能自拔。
他们就像蛋壳一样.经不起敲打，一碰就碎。
家长们的溺爱，让孩子的心灵错过了很多成长的机会。
很多孩子表面看起来十分自信阳光的，然而，很多例子证实：那种一帆风顺的孩子一旦经受挫折，就没有办法接受自己的失败，最后，给父母带来巨大的悲痛。
如果家长为了让孩子不因作业而自卑，就采取代劳的方式，以图让孩子也成为被老师夸赞的那一个。
那么即使达到了目的，孩子的身上被贴上“优等生”的标签，他在老师和旁人的赞许下，一步步成长为自信的人，对自己的“优秀”习以为常，长大后遇到没法解决的挫折，就很容易被击垮，并且自暴自弃。
请不要让孩子活在家长假造的“优秀”之下，让他们学会独立学习、独立思考，才是真正的“负责任”。所谓“授人以鱼不如授人以渔”，就是这个道理。
四.处在这种氛围下，那些独立者又该何去何从？
美静小时候十分自信，但长大后性格却截然相反，变得自卑、不愿承担责任，习惯逃避。
很小时候她很独立，回家第一件事就把老师留下的作业写完，爸妈也对此感到很自豪。
但渐渐的，美静开始不爱写作业了，她保留了自己的心事，没有说给爸爸妈妈听，而爸妈也因为工作忙忽略了她的变化。
后来开家长会的时候，美静的妈妈才发现，孩子的变化恰恰来源于她最感兴趣的作业。
原来其他同学的作业经常受到老师的夸奖，美静却次次“榜上无名”。
孩子总是把老师的夸奖看得异常重要，慢慢的，同学开始疏离她，就因为她的作业不受老师喜欢。
美静还小，不知道这些作业背后的“真相”，被孤立后渐渐变得不爱和别人沟通，即使后来爸爸妈妈劝导她，但自卑的种子已经埋下了，为时已晚。
处在这种家长代劳帮孩子写作业，而老师也不觉得有何不对，反而大加赞赏的氛围下，那些独立完成作业的孩子，又该何去何从呢？
独立完成作业的孩子，需要承受周围环境带来的压力，这必须要有勇气才能办到。
其中，家长们的正确引导很重要，如何让孩子正确看待这种情况，并且疏导开不良情绪，是大有讲究的。
五.不要小看做作业，如何培养出心理健全的孩子？
1、别短视，要从长远角度培养孩子
首先，作为家长应该意识到，作业不只是留给孩子的，同时也在考察着父母的能力。
学校的初衷，是让父母从旁指导孩子完成作业，去跨越一个又一个难关，从而成长起来。家长不要为了方便，就直接代替孩子完成作业。
辅导孩子一定要有耐心，家长需要从长远的角度去考虑，培养孩子解决问题的能力。教会孩子成长的方法，要比替代孩子，或是直接给孩子未来要好得多。
2、多鼓励孩子
也许孩子独立完成的作业，没有其他的孩子那么好，但家长也要尽可能多鼓励他，毕竟这个思考的过程，也是孩子十分珍贵的体验。
只有这样，孩子才会更加有信心完成作业，并且保持着高昂的兴趣，不会过度看重老师的夸赞。
由小及大，不单是写作业，在育儿的过程中，孩子的优点一定胜于缺点，重要的是，作为家长如何去发现孩子的优点。
每个孩子的天赋和才能都不一样，需要家长细细观察并找出，学会对孩子的优点加以鼓励，让他们体会到成功的快乐，才会更有信心面对未来的生活。
对于每个家庭而言，孩子的教育永远都是容易引发纠纷的难题。而如何教导孩子以一个正确的观念去面对未来人生的挑战，需要从小时候的教育开始抓起。
不论看来多么微小的事情，对于孩子的成长，都有着很大的意义。正如今天提到的家长代写作业的问题，如何看待，又应该如何引导孩子，都是一个值得深究的课题。
