中国教育制度何时改革

如题所述

其实中国教育在慢慢转变,现在实行新高考政策就是很好的证明。的确,目前的状况确实令人堪忧,我都不知道我的高三是怎么熬过来的,归根结底还是中国每年的考生太多了,如果每年全国只有五万人参加高考,我想高考制服应该会取消,中小学12年绝对是轻松的,大学直接申请不用考了。
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第1个回答  2019-08-19
感觉现在的学生大多是为了分数而读书,负担真的很大
第2个回答  2021-03-08
中国教育真该向西方学习学习了!
第3个回答  2019-08-29
中国出来记忆力你什么都不需要
第4个回答  推荐于2018-09-16
中国教育的问题是多方面的问题,不能之归结为老师的问题。
钱学森指出,“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,
没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。”可见,中国崛起太慢的根本原因主要在教育。教育培养不出杰出人才,
国家崛起就会受到方方面面的制约。中国教育界广泛存在的问题,比如说,应试教育、填鸭式教学法、学术腐败、论文抄袭等。
大学的教育方法、教学理念
大学普遍重课本知识讲解,忽略实际技能传授、特别是忽略学生的创新能力培养。实际上许多大学教师根本不知道怎么培养学生的创新能力。
大学基本都是学生把课上听的、课本上写的知识背会了,考试考过去了,就行了。
大学的管理者
大学也存在着不了解教育的外行人当大学校长的情况。
比如说,很多大学都喜欢在形象工程建设上投入大手笔,建高档校园餐厅、高档运动场馆,有的连宿舍都盖五星级的。
而教育质量、人才的培养上面至于应该怎么提高,没有几个人知道,至于培养学术领域的大师级人才,他们就更不知道了。
大学的办学理念
大学普遍存在没有自己的定位,教学同质化。大学应该实行学术上百家争鸣,
本应该各有自己的特色和专长。如果大学都基本一个样子,教学方法一样、培养方式一样、课程科目一样、教科书一样,
那也不可能有造就出创新型人才和各领域领军人才。
基础教育的问题
中学的教育方法
中学基本都是应试教育模式,死记硬背的填鸭式教育法。学生总是背、背、背,拿着课本背上面的东西,
然后就是考、考、考,把把背会的东西背着写出来就行了。
中学的办学思路
应试教育体制,以考试分数论英雄,学校也只能以升学率作为唯一评价的标准。所以学校也只能重视学生的考试成绩,
忽略学生的综合素质,如创新能力、品德修养。
升学体制
这个升学制度,“百万学生一考一刀切,一卷说了算”,所有的学校间都只为同一个目的,都陷入了“考、考、考”的恶性竞争态势,
学生们几乎天天晨起晚归,昼习夜读,终日做题海,埋头故纸堆,
负担繁重不堪。
学生们的综合能力素质的、个性特长、情趣爱好在现行应试模式
下根本是无法培养起来的。
俗话说:“十年树木,百年树人。”
杰出创新型人才是需要多年的培养,并且在比较好的环境和氛围中成长。
基础教育如果是这样那就很不利于创新人才,杰出顶尖人才的培养。
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后续是,教育部搞了一个珠峰计划,就是在大学挑选一些考试成绩好的学生,送入国家重点大学学习。
但是问题是这只是表面肤浅的解决问题,而问题的实质还没有任何改变。
要想培养出当今时代的杰出人才,必须要从破解应试教育弊症开始,再搞活大学教育,让教育家办学,激发创新,有活力的学术氛围。本回答被提问者和网友采纳

学制经历了哪些变化
建国之后我国学校教育制度的演变主要经历了以下几个阶段:一、1949年到1957年 改造旧教育,建立新教育。这个阶段我国进行了三次学制改革,即1951年、1953年和1955年的改革。这三次改革主要围绕课程设置、教学时数、考试方式等进行,目的是让新中国的学制更加适应社会主义建设的需求。二、1958年到1965年 教育...

我国教育改革经历了哪些阶段?
我国教育改革经历了以下阶段:1. 1950-1976年 新中国成立后,我国教育事业得到了迅速发展。1951年,教育部成立,负责全国教育的领导和管理工作。1953年,颁布《中华人民共和国教育法》,对教育制度、教育内容、教育方法等进行了规定。1954年,制定《中华人民共和国全国教育事业发展规划》,提出了发展教育事业...

我国学校教育制度的历史演变过程是怎样的?
建国后学制的演变过程是中国教育史上一个重要的发展阶段。1949年成立的新中国在国家建设中重视教育事业的发展,因此对学制进行了一系列的改革。1951年,中国开始实施“新民主主义教育”,规定初中为6年制,高中为4年制。之后,在不断的实践中,学制也逐渐发生了变化。1958年,中国开始实行“大跃进”,国家...

新中国教育改革从哪年开始?
中国教育改革分教育体制改革和教学方式改革等多个方面。19世纪末,辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先,排除顽固守旧势力的干扰,成功引进西学,推广新式学校。清政府迫于形势压力,对教育进行了一系列改革。1901年,刘坤一与张之洞联衔上凑提出“兴学育才”、改学制、变科举、立学堂...

我国进行了几次教育改革?
1. 1952年:新中国第一次教育改革。这次改革主要是为了解决当时教育资源严重不足的问题,实行了“大跃进”式的教育发展策略。通过整合、调整和扩大高等教育规模,使高等教育得到了迅速发展。2. 1978年:改革开放初期的教育改革。这次改革的主要目标是恢复和发展教育事业,提高教育质量。实施了一系列政策,如...

中国的教育改革是何时开始的?
民国时期。教育教学改革要点:一、废除读经科,提倡民主科学的新教育;二、确立男女平等教育权;三、教学采用国语和白话文;四、蔡元培1917对北京大学进行改革(学门制改为学系制,年级制改为选科制,实行学分制、实行民主管理等等)。

新中国教育改革从哪年开始?
新中国教育改革是在1949年开始的。教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变”。教育改革是一个系统工程,应该包括各级各类教育。各级教育有其自身的特点,即使是“以人为本”,在不同阶段有不同要求。婴幼儿与少儿,基础教育与职业教育,中等教育与高等教育都各有不同规律。

论述题:我国现行学校教育制度的形态?
特点:教育年限长,26年封建传统学校的结 束,中国教育近代化的开始。1922年 民国 壬戌学制实用主义影响\/3段5级 影响深远 “六三三制”1951年 共和国〈〈关于改革学制的决定〉〉 平等\/职教\/工农教育 终身教育萌芽 文革:学制要缩短倒退 二、我国现行学校教育制度的形态:1995年〈〈教育法〉〉:学前教育...

中国教育现代化经历了哪四个阶段?
第二阶段,20世纪80年代至21世纪初,教育改革全面展开。这一时期,中国开始实施九年义务教育,大力发展职业教育,推进高等教育大众化,教育结构得到优化,教育质量逐步提升。第三阶段,21世纪第一个十年,教育现代化建设的步伐明显加快。国家提出了一系列重大教育改革措施,如深化考试招生制度改革,推动教育内容...

自新中国成立以来,我国的中小学教育制度经过了几次大改革?
1、“高考”在1977年恢复 2、1985年5月颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》3、1998年颁布《高等教育法》4、90年代双轨制招生,97年并轨和高考科目改革《社会力量办学条例》5、2003-2004《中华人民共和国民办教育促进法》及实施条例

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