作业标题：1.2作业题
1
中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（ ）
A、把简单推向复杂
B、讲究细致的行为准则
C、把复杂归于简单
D、包容性、不确定性大
正确答案： AD
2
西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（ ）
正确答案： ×
作业标题：1.3（2）
1
“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（ ）女性的常用词汇。
A、唐代
B、西周
C、宋代
D、元代
正确答案： C
2
汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（ ）
正确答案： ×
作业标题：1.4
1
以下选项中属于生殖崇拜的是：（ ）。
A、婚床上撒花生
B、门前种石榴
C、古代流传的“百子图”
D、“麒麟送子”的说法
正确答案： ABCD
作业标题：1.5
1
50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（ ）。
A、各种书籍、影视畏“性”如虎
B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰
C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现
D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙
正确答案： ABD
2
东西方在古代性文化发展中差异不大。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.1
1
青春期男女的第二性征是指：（ ）。
A、女性月经初潮
B、女性乳房隆起
C、男性遗精
D、生殖器官的发育
正确答案： ABC
2
按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.2
1
第三性征主要指男女的社会性别，主要受（ ）影响。
A、父母教养方式
B、性别刻板文化
C、基因遗传
D、社会不同要求
正确答案： ABD
2
性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.3
1
以下选项属于金塞的主要贡献的是：（ ）。
A、《人类男性性行为》
B、《人类女性性行为》
C、性向发展理论
D、性向轴
正确答案： ABCD
2
性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。（ ）
正确答案： ×
作业标题：2.4
1
弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（ ）。
A、0-1岁
B、2-4岁
C、4-6岁
D、6-14岁
正确答案： C
2
弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（ ）。
A、口欲期
B、肛门期
C、潜伏期
D、生殖期
正确答案： ABCD
作业标题：2.5
1
两性心理发展动力理论包含的四个基本概念是：（ ）。
A、图式
B、同化
C、顺应
D、平衡
正确答案： ABCD
2
皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（ ）
正确答案： ×
作业标题：2.6
1
如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。
A、刻板效应
B、晕轮效应
C、异性效应
D、期望效应
正确答案： A
2
异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。（）
正确答案： √
作业标题：2.7
1
大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（ ）。
A、生理成熟与心理不适的矛盾
B、传统性观念与开放性观念的矛盾
C、男女两性性心理的矛盾
D、生理需要与社会规范的矛盾
正确答案： C
2
调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（ ）
正确答案： ×
作业标题：2.8
1
女性与男性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性心理特点不包括（ ）。
A、被关心
B、被依赖
C、被了解
D、被尊重
正确答案： B
2
男女生性心理特点具有差异，通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来，男生把是否有女朋友看成是个人能力与人际成功的标准。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.9
1
一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。（ ）
正确答案： √
2
大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。（ ）
正确答案： √
作业标题：3.1
1
李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（ ）。
A、脂肪是生命中最具灵性的组织
B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪
C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形
D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪
正确答案： D
2
一般珍爱自己身体的人，在亲密接触中就会有节制，不随意让相爱的对方去侵犯它。
正确答案： √
作业标题：3.2身体的开放度与亲密等级
1
两性亲密等级的判断可以通过身体的开放度来标记。（ ）
正确答案： √
2
两性亲密等级划分不包括（ ）。
A、一般的亲密
B、亲密关系
C、高级亲密
D、低级亲密
正确答案： D
作业标题：4.1
1
关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（ ）。
A、自性是懂得如何关爱和取悦自己
B、“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法
C、老年期没有自我取悦的快感
D、人一生的头15-20年都是自我性欲
正确答案： C
2
在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。（ ）
正确答案： √
作业标题：4.2
1
两性关系中平等是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子发展性是不安全的。（ ）
正确答案： √
2
从生命科学立场来看安全的性爱，我们主要关注：（ ）。
A、身体的可容纳性
B、性病发生
C、心理的可容纳性
D、违愿怀孕
正确答案： AC
作业标题：4.3
1
自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的精神恋情。（ ）
正确答案： √
2
大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是：（ ）。
A、建立良好人际关系能力
B、体验一段美好的爱情
C、大学学习与发展职业能力
D、建立亲密关系
正确答案： C
作业标题：5.1
1
出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（ ）的神经递质。
A、乙酰胆碱
B、多巴胺
C、去甲肾上腺素
D、肾上腺素
正确答案： B
2
多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。（ ）
正确答案： √
作业标题：5.2
1
心理学的性压抑理论认为：（ ）。
A、性欲望是一种生命能量
B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口
C、所有性压抑都是好的
D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式
正确答案： ABD
作业标题：5.3
1
社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因是这一阶段男生心性还不稳定，未来变数大。（ ）
正确答案： √
2
在社会心理层面，青年的性困惑主要表现在哪些方面？( )
A、男女性心理的差异性
B、性心理的压抑性
C、性道德标准
D、性心理的动荡性
正确答案： ABD
作业标题：6.1健康性爱的衡量标准
1
违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是（ ）。
A、两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱
B、因为感激而发生情爱
C、性知识匮乏情况下而发生情爱
D、为了获得利益而发生情爱
正确答案： A
2
因为害怕或者被控制而发生的情爱关系是一种如愿的行为。（ ）
正确答案： ×
作业标题：6.2
1
性道德是社会道德的一个重要的组成部分，具有控制功能和调节功能。（ ）
正确答案： √
2
我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括（ ）。
A、只有获得没有给予
B、言行一致
C、己所不欲勿施于人
D、洁身自好
正确答案： A
作业标题：7.1如何说“yes/maybe/no
1
如何对激情中的男友说"NO"是女生必须掌握的技术，预先干预就是方法之一，以下预先干预措施正确的是：（ ）。
A、把控爱情的发展速度
B、设置身体的底线
C、提醒自己降低爱情的价值
D、树立清晰的价值观
正确答案： ABCD
作业标题：7.2性交往的自我调控
1
拒绝相爱的人对你身体的接触，需要一个温暖且坚定的心，并掌握一定的沟通技巧。（ ）
正确答案： √
2
在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括（ ）。
A、着装避免过分暴露
B、晚上十点以前和他说拜拜
C、在寝室单独相处
D、严肃的提醒他要对结果负责；
正确答案： C
作业标题：7.3性对大学生活的影响
1
在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。（ ）
正确答案： ×
2
下列哪些措施能帮助大学的男生女生控制性冲动？（ ）。
A、积极参加健康的文体活动
B、生活要有规律性
C、保持和异性的正常交往
D、学习正确的青春期性生理和性心理知识
正确答案： ABCD
作业标题：8.1
1
东西方的情爱观有很大差别，西方更多的强调责任，而东方注重身体的权利。（ ）
正确答案： ×
2
美好的爱情可以让人高尚，不好的爱情可以让人的灵魂沉沦，爱情对人格的成熟有重要影响。（ ）
正确答案： √
作业标题：8.2
1
人们常说“牌品如人品”，同样对待爱情的态度是考量人品的重要尺度，我们可以从爱情的方式中去读懂一个人。（ ）
正确答案： √
2
李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（ ）。
A、酗酒、有暴力色彩的人
B、意志软弱、没有主见的人
C、性格稍有孤僻的人
D、有家族精神病史的人
正确答案： C
1
中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（ ）
A、把简单推向复杂
B、讲究细致的行为准则
C、把复杂归于简单
D、包容性、不确定性大
正确答案： AD
2
西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（ ）
正确答案： ×
作业标题：1.3（2）
1
“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（ ）女性的常用词汇。
A、唐代
B、西周
C、宋代
D、元代
正确答案： C
2
汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（ ）
正确答案： ×
作业标题：1.4
1
以下选项中属于生殖崇拜的是：（ ）。
A、婚床上撒花生
B、门前种石榴
C、古代流传的“百子图”
D、“麒麟送子”的说法
正确答案： ABCD
作业标题：1.5
1
50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（ ）。
A、各种书籍、影视畏“性”如虎
B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰
C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现
D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙
正确答案： ABD
2
东西方在古代性文化发展中差异不大。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.1
1
青春期男女的第二性征是指：（ ）。
A、女性月经初潮
B、女性乳房隆起
C、男性遗精
D、生殖器官的发育
正确答案： ABC
2
按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.2
1
第三性征主要指男女的社会性别，主要受（ ）影响。
A、父母教养方式
B、性别刻板文化
C、基因遗传
D、社会不同要求
正确答案： ABD
2
性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.3
1
以下选项属于金塞的主要贡献的是：（ ）。
A、《人类男性性行为》
B、《人类女性性行为》
C、性向发展理论
D、性向轴
正确答案： ABCD
2
性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。（ ）
正确答案： ×
作业标题：2.4
1
弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（ ）。
A、0-1岁
B、2-4岁
C、4-6岁
D、6-14岁
正确答案： C
2
弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（ ）。
A、口欲期
B、肛门期
C、潜伏期
D、生殖期
正确答案： ABCD
作业标题：2.5
1
两性心理发展动力理论包含的四个基本概念是：（ ）。
A、图式
B、同化
C、顺应
D、平衡
正确答案： ABCD
2
皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（ ）
正确答案： ×
作业标题：2.6
1
如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。
A、刻板效应
B、晕轮效应
C、异性效应
D、期望效应
正确答案： A
2
异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。（）
正确答案： √
作业标题：2.7
1
大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（ ）。
A、生理成熟与心理不适的矛盾
B、传统性观念与开放性观念的矛盾
C、男女两性性心理的矛盾
D、生理需要与社会规范的矛盾
正确答案： C
2
调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（ ）
正确答案： ×
作业标题：2.8
1
女性与男性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性心理特点不包括（ ）。
A、被关心
B、被依赖
C、被了解
D、被尊重
正确答案： B
2
男女生性心理特点具有差异，通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来，男生把是否有女朋友看成是个人能力与人际成功的标准。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.9
1
一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。（ ）
正确答案： √
2
大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。（ ）
正确答案： √
作业标题：3.1
1
李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（ ）。
A、脂肪是生命中最具灵性的组织
B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪
C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形
D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪
正确答案： D
2
一般珍爱自己身体的人，在亲密接触中就会有节制，不随意让相爱的对方去侵犯它。
正确答案： √
作业标题：3.2身体的开放度与亲密等级
1
两性亲密等级的判断可以通过身体的开放度来标记。（ ）
正确答案： √
2
两性亲密等级划分不包括（ ）。
A、一般的亲密
B、亲密关系
C、高级亲密
D、低级亲密
正确答案： D
作业标题：4.1
1
关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（ ）。
A、自性是懂得如何关爱和取悦自己
B、“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法
C、老年期没有自我取悦的快感
D、人一生的头15-20年都是自我性欲
正确答案： C
2
在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。（ ）
正确答案： √
作业标题：4.2
1
两性关系中平等是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子发展性是不安全的。（ ）
正确答案： √
2
从生命科学立场来看安全的性爱，我们主要关注：（ ）。
A、身体的可容纳性
B、性病发生
C、心理的可容纳性
D、违愿怀孕
正确答案： AC
作业标题：4.3
1
自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的精神恋情。（ ）
正确答案： √
2
大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是：（ ）。
A、建立良好人际关系能力
B、体验一段美好的爱情
C、大学学习与发展职业能力
D、建立亲密关系
正确答案： C
作业标题：5.1
1
出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（ ）的神经递质。
A、乙酰胆碱
B、多巴胺
C、去甲肾上腺素
D、肾上腺素
正确答案： B
2
多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。（ ）
正确答案： √
作业标题：5.2
1
心理学的性压抑理论认为：（ ）。
A、性欲望是一种生命能量
B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口
C、所有性压抑都是好的
D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式
正确答案： ABD
作业标题：5.3
1
社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因是这一阶段男生心性还不稳定，未来变数大。（ ）
正确答案： √
2
在社会心理层面，青年的性困惑主要表现在哪些方面？( )
A、男女性心理的差异性
B、性心理的压抑性
C、性道德标准
D、性心理的动荡性
正确答案： ABD
作业标题：6.1健康性爱的衡量标准
1
违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是（ ）。
A、两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱
B、因为感激而发生情爱
C、性知识匮乏情况下而发生情爱
D、为了获得利益而发生情爱
正确答案： A
2
因为害怕或者被控制而发生的情爱关系是一种如愿的行为。（ ）
正确答案： ×
作业标题：6.2
1
性道德是社会道德的一个重要的组成部分，具有控制功能和调节功能。（ ）
正确答案： √
2
我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括（ ）。
A、只有获得没有给予
B、言行一致
C、己所不欲勿施于人
D、洁身自好
正确答案： A
作业标题：7.1如何说“yes/maybe/no
1
如何对激情中的男友说"NO"是女生必须掌握的技术，预先干预就是方法之一，以下预先干预措施正确的是：（ ）。
A、把控爱情的发展速度
B、设置身体的底线
C、提醒自己降低爱情的价值
D、树立清晰的价值观
正确答案： ABCD
作业标题：7.2性交往的自我调控
1
拒绝相爱的人对你身体的接触，需要一个温暖且坚定的心，并掌握一定的沟通技巧。（ ）
正确答案： √
2
在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括（ ）。
A、着装避免过分暴露
B、晚上十点以前和他说拜拜
C、在寝室单独相处
D、严肃的提醒他要对结果负责；
正确答案： C
作业标题：7.3性对大学生活的影响
1
在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。（ ）
正确答案： ×
2
下列哪些措施能帮助大学的男生女生控制性冲动？（ ）。
A、积极参加健康的文体活动
B、生活要有规律性
C、保持和异性的正常交往
D、学习正确的青春期性生理和性心理知识
正确答案： ABCD
作业标题：8.1
1
东西方的情爱观有很大差别，西方更多的强调责任，而东方注重身体的权利。（ ）
正确答案： ×
2
美好的爱情可以让人高尚，不好的爱情可以让人的灵魂沉沦，爱情对人格的成熟有重要影响。（ ）
正确答案： √
作业标题：8.2
1
人们常说“牌品如人品”，同样对待爱情的态度是考量人品的重要尺度，我们可以从爱情的方式中去读懂一个人。（ ）
正确答案： √
2
李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（ ）。
A、酗酒、有暴力色彩的人
B、意志软弱、没有主见的人
C、性格稍有孤僻的人
D、有家族精神病史的人
正确答案： C
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2017-08-16
rly, with our eyes,
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