用纪传体形式给爸爸写一篇传记

Answer 1

后来，我抛出一些问题：私自拿家里的钱请客，是否应该？接受这样的请客，是否有资格？为了接受这样的请客而做朋友，是不是一个有格调的人？真正的友谊是否会建立在这样的基础上？……这些一般疑问句，我都没有要求孩子们作答。有些答案，不用说出口，但或许可以深深地镌刻在人们的心头。
　　班会课后，我按照虎提供的名单，找到相关的同学，逐一跟他们核对并确认需要还给虎的钱、物。玩具退还，吃掉的零食与饮料退回大致等价的钱。我后来跟所有的家长发短信提醒：请教育孩子“在大家没有能力赚钱的时候，谁也没有资格请客；依靠爸爸妈妈的钱请客，并不光荣；接受这样的请客，绝对不该”。
　　第二天，基本上相关的孩子都向虎退钱退物了。虎有些蔫蔫的，那么多《爸爸传记》和收到的被退回的钱物，是否给他上了极其难忘的一课呢？与其声色俱厉地教训他，莫若撼动他的内心，让他真正自省。这样的过程，或许才是真正能够走进儿童内心世界的“教育”与“受教育”吧？

Answer 2

你爸爸是皇帝还是大臣啊？