冬天的一个晚上，我和妈妈开着车，走在回家的路上。路过一个建筑工地时，我突然看见路边有一个人，坐在轮椅上，他的双腿细细的，头歪着，衣着单薄，整个人蜷缩在冰冷的轮椅上。我跟妈妈说：妈妈，刚才路边有一个人，他好像是残疾的，他在马路中间很危险的。妈妈说：“我也看见了。”我提出要回去看看他需要什么帮助。妈妈答应了，我们拐了一个弯，又回到那片建筑工地。
他还是坐在轮椅上一动不动，轮椅在马路中间还是非常危险！我妈妈下了车，上前问他需要什么帮助，他还是一个十几岁的小孩，一句话也没说，两眼无神，目光呆滞。妈妈正准备打电话给110的警察叔叔请求帮助，突然后面开来了一辆110警车，车上下来两位警察叔叔，看来已经有人在我们之前报警了。看到有警察来处理了，我们就放心地走了。
这件事至今还深刻地印在我的心里，我一直在想他为什么会一个人呆在大街上，我猜他会不会和家人吵架从此离家出走了？会不会家人看他残疾养不活他了，就把他抛弃在马路上？会不会是他出生的时候就是畸形儿，妈妈离家出走，爸爸去世了，他只能在爷爷奶奶家生活？警察叔叔可能找到他的亲人，让他们一家团聚了，也可能把他送到孤儿院，让那里的工作人员好好照顾他。
我觉得他虽然是一个残疾人，但是他的父母也不应该抛弃他，他也是一个生命。我希望他能平平安安。追问
小学生活
追答小学六年里，我有过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。
“铃……”上课铃响了，老师手抱一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语，词语可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同学的
把全班同学的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”
老师从箱子里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上跑上讲台，背起他积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是这么回事，小红成绩那么好，怎么回输给小东呢？
老师笑着对我们说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我平时跟你们说的课外积累的重要作用。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中有又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白课外积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课本知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数同学脑子里都只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。”
原来，课外积累有这么大的作用，怪不得我写作文是总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过了这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时注意积累妙词加句，写作文是就“下笔如有神”了。
这节课，我一辈子也不会忘。
额。。。。
