小学二年级的孩子，不愿意做作业。
她奶奶跟她爸爸都跟她好好说，让她白天做作业，不做，妈妈下班了要打屁股的，她还是不做，只知道玩，问她为什么不做？不回答，只会瞪着眼睛看你，好说歹说都说了，做家长的心都死了，这样的孩子是没的救了，请问有啥好方法！
“孩子不喜欢做作业怎么办？”这一问题一直困扰着许多家长。那么如何让孩子喜欢上作业，让孩子在快乐中完成作业呢？
首先，创设良好的作业环境。
环境影响人，孩子有了良好的作业环境，自然而然就能进入作业的状态中认真完成作业。家长可以把书房作为孩子的专门作业场地。书房可以根据孩子的意愿布置，但是书房里不要摆放玩具，只摆放各类书籍，营造浓厚的书香味。告诉孩子，书房只有作作业和学习的时候才可以用，做完作业就要离开书房。
家长还要做到不在书房批评孩子，让孩子深切地感受到书房是收获知识与快乐的地方。这样形成习惯，孩子一进入书房，大脑神经系统就会进入学习状态，书房就成了孩子高效完成作业的地方。
其次，培养良好的作业习惯，让孩子在作业中感受快乐。
晚餐前做作业。现在的小学生下午4时就放学了，完全有时间在晚餐之前完成家庭作业。我们都知道，人进餐后会显得松散。因为食物进入胃里，需要消化，这时大脑会处于供血不足的状态，导致孩子思维缓慢迟钝，难以高效完成作业。因此，我们提倡孩子回家后，适当吃点水果或点心，休息片刻就可以做作业。如果不能在晚餐前做作业，就要在晚餐后休息半小时再做作业。
“好事”前做作业。每个孩子都有自己喜欢的业余活动，或看动画片，或摆弄玩具，或进行运动。没有规矩，不成方圆。家长要和孩子达成协议，要求他们在做完作业以后，才可以参与另外的一些活动。协议达成后家长要及时督促孩子遵守协议。久了就会形成习惯，孩子就不会因为作业与活动冲突而与家长讨价还价。
让“音乐”相伴做作业。科学家发现，音乐不仅对计算能力、空间时间的推理能力有一定的促进作用，而且对阅读理解、言语记忆等学习能力也有着非常重要的影响。因此，家长可以在孩子做作业时放一些轻音乐，放松孩子的情绪，使他们更好地做作业。
再次，多给孩子鼓励与适当的奖励，让孩子快乐起来。当孩子及时完成作业时，当孩子提高作业质量时，当孩子主动提出加作业时，家长要及时给予鼓励。让孩子深切地感受到按时完成作业可以给自己带来更多的快乐，这样他们会对作业充满期待。必要时，适当的物质奖励，能刺激孩子更加主动、高效、快乐地完成作业。
具体操作方法：
方法之一：先吃水果，后做作业 .孩子放学回来，不要急于做作业，可让他先吃水果，边吃水果边休息。然后再让孩子做作业。为什么要先吃水果呢？因为水果里有果糖，果糖吃了后，很快就变成了葡萄糖，即血糖。而葡萄糖是大脑工作时需要的能量。除此之外，大脑工作时还需要氧，氧正常呼吸就可以得到。人体中2/3的葡萄糖都是用来供应神经系统的，而通常我们饮食中的葡萄糖含量又不高，所以，葡萄糖要不断的补充。孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了，身体的葡萄糖也消耗得差不多了，需要及时补充。孩子在休息了15~20分钟后，大脑获得了能量，很快就兴奋起来，做起作业来，就会得心应手。
方法之二：先做作业 后吃晚饭 .不同的家庭吃饭的时间是不同的。选择先做作业后吃晚饭是科学的。人人都有这样的感觉：在饱餐一顿后，反而觉得精神不振，懒洋洋的，混混欲睡。为什么这样呢？原来，吃到胃里的食物，不是吃完就完事，而是人体还需要对这些食物进行消化。消化食物需要能量，这能量还是血液，也就是浑身的大部分血液都要流到胃部来加工刚刚吃过的食物。这样一来，大脑的血液就减少了，大脑处于供血不足状态，如果在这个时候，家长催促孩子快去做作业，孩子是不情愿的。即使硬让孩子做作业，他的大脑工作效率会降低，注意力会分散，也会厌倦作业。有时我们会看到，孩子做一会作业就去喝水，做一作业就去吸收间，磨磨蹭蹭，原因就在于此。因此，先做作业后吃饭是有道理的。晚饭什么时候做，什么时候吃，家长是可以控制的。家长最好在孩子看动画片的时候做饭。如果孩子做作业时，家长做饭，孩子嗅到饭菜的香味，食欲就上来了，做作业就不会专心。有的家庭如果必须先吃饭，就要在晚饭后，让孩子多休息一会，食物消化差不多了，再做作业，这样也是可以的。
方法之三：作业在前，“好事”摆后 .每个孩子都有他最喜欢的一项活动，或看动画片，或游戏，或搞体育活动，或找小朋友聊天。比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以让他看，但必须在做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，读了此书后，你和孩子达成协议，假设动画片是在下午6点播放，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在纸上，妈妈和孩子共同签字，贴在门上，孩子每天遵守协议。在这里我告诉大家，教育孩子的过程，就是和孩子不断达成协议的过程。如果一个协议不合适，再重新签订。随着孩子一天天长大，孩子的自律品质也就形成了，这是题外的话。
为什么要“作业在前，‘好事’摆后”呢？原来，孩子做作业的时候，它的大脑神经系统高速运转，做完作业，孩子非常疲劳，非常痛苦，有的孩子脸色都发白。孩子要抵抗很多不利因素，才能最后完成作业。在做完一件疲劳的事情后，然后再让他做他最喜欢的事情，就等于给他一个安慰，一个奖赏。下次再做作业他就有了一个美好的期待，于是作业的积极性就高了。
首先，创设良好的作业环境。
环境影响人，孩子有了良好的作业环境，自然而然就能进入作业的状态中认真完成作业。家长可以把书房作为孩子的专门作业场地。书房可以根据孩子的意愿布置，但是书房里不要摆放玩具，只摆放各类书籍，营造浓厚的书香味。告诉孩子，书房只有作作业和学习的时候才可以用，做完作业就要离开书房。
家长还要做到不在书房批评孩子，让孩子深切地感受到书房是收获知识与快乐的地方。这样形成习惯，孩子一进入书房，大脑神经系统就会进入学习状态，书房就成了孩子高效完成作业的地方。
其次，培养良好的作业习惯，让孩子在作业中感受快乐。
晚餐前做作业。现在的小学生下午4时就放学了，完全有时间在晚餐之前完成家庭作业。我们都知道，人进餐后会显得松散。因为食物进入胃里，需要消化，这时大脑会处于供血不足的状态，导致孩子思维缓慢迟钝，难以高效完成作业。因此，我们提倡孩子回家后，适当吃点水果或点心，休息片刻就可以做作业。如果不能在晚餐前做作业，就要在晚餐后休息半小时再做作业。
“好事”前做作业。每个孩子都有自己喜欢的业余活动，或看动画片，或摆弄玩具，或进行运动。没有规矩，不成方圆。家长要和孩子达成协议，要求他们在做完作业以后，才可以参与另外的一些活动。协议达成后家长要及时督促孩子遵守协议。久了就会形成习惯，孩子就不会因为作业与活动冲突而与家长讨价还价。
让“音乐”相伴做作业。科学家发现，音乐不仅对计算能力、空间时间的推理能力有一定的促进作用，而且对阅读理解、言语记忆等学习能力也有着非常重要的影响。因此，家长可以在孩子做作业时放一些轻音乐，放松孩子的情绪，使他们更好地做作业。
再次，多给孩子鼓励与适当的奖励，让孩子快乐起来。当孩子及时完成作业时，当孩子提高作业质量时，当孩子主动提出加作业时，家长要及时给予鼓励。让孩子深切地感受到按时完成作业可以给自己带来更多的快乐，这样他们会对作业充满期待。必要时，适当的物质奖励，能刺激孩子更加主动、高效、快乐地完成作业。
具体操作方法：
方法之一：先吃水果，后做作业 .孩子放学回来，不要急于做作业，可让他先吃水果，边吃水果边休息。然后再让孩子做作业。为什么要先吃水果呢？因为水果里有果糖，果糖吃了后，很快就变成了葡萄糖，即血糖。而葡萄糖是大脑工作时需要的能量。除此之外，大脑工作时还需要氧，氧正常呼吸就可以得到。人体中2/3的葡萄糖都是用来供应神经系统的，而通常我们饮食中的葡萄糖含量又不高，所以，葡萄糖要不断的补充。孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了，身体的葡萄糖也消耗得差不多了，需要及时补充。孩子在休息了15~20分钟后，大脑获得了能量，很快就兴奋起来，做起作业来，就会得心应手。
方法之二：先做作业 后吃晚饭 .不同的家庭吃饭的时间是不同的。选择先做作业后吃晚饭是科学的。人人都有这样的感觉：在饱餐一顿后，反而觉得精神不振，懒洋洋的，混混欲睡。为什么这样呢？原来，吃到胃里的食物，不是吃完就完事，而是人体还需要对这些食物进行消化。消化食物需要能量，这能量还是血液，也就是浑身的大部分血液都要流到胃部来加工刚刚吃过的食物。这样一来，大脑的血液就减少了，大脑处于供血不足状态，如果在这个时候，家长催促孩子快去做作业，孩子是不情愿的。即使硬让孩子做作业，他的大脑工作效率会降低，注意力会分散，也会厌倦作业。有时我们会看到，孩子做一会作业就去喝水，做一作业就去吸收间，磨磨蹭蹭，原因就在于此。因此，先做作业后吃饭是有道理的。晚饭什么时候做，什么时候吃，家长是可以控制的。家长最好在孩子看动画片的时候做饭。如果孩子做作业时，家长做饭，孩子嗅到饭菜的香味，食欲就上来了，做作业就不会专心。有的家庭如果必须先吃饭，就要在晚饭后，让孩子多休息一会，食物消化差不多了，再做作业，这样也是可以的。
方法之三：作业在前，“好事”摆后 .每个孩子都有他最喜欢的一项活动，或看动画片，或游戏，或搞体育活动，或找小朋友聊天。比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以让他看，但必须在做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，读了此书后，你和孩子达成协议，假设动画片是在下午6点播放，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在纸上，妈妈和孩子共同签字，贴在门上，孩子每天遵守协议。在这里我告诉大家，教育孩子的过程，就是和孩子不断达成协议的过程。如果一个协议不合适，再重新签订。随着孩子一天天长大，孩子的自律品质也就形成了，这是题外的话。
为什么要“作业在前，‘好事’摆后”呢？原来，孩子做作业的时候，它的大脑神经系统高速运转，做完作业，孩子非常疲劳，非常痛苦，有的孩子脸色都发白。孩子要抵抗很多不利因素，才能最后完成作业。在做完一件疲劳的事情后，然后再让他做他最喜欢的事情，就等于给他一个安慰，一个奖赏。下次再做作业他就有了一个美好的期待，于是作业的积极性就高了。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2021-12-28
这个问题深深的困扰我啊，好好说没用，打骂没用，软硬不吃，我都怀疑我做了什么孽让他来折磨我～
只要不写作业什么都好，一写作业就像换了一个人，我真的想撒手不管他，随他自己爱怎样怎样～😭😭
只要不写作业什么都好，一写作业就像换了一个人，我真的想撒手不管他，随他自己爱怎样怎样～😭😭
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