中学物理其实是中学课程中最有意思的一门课，学得不好主要是没有学进去，一旦学进去了，就会发现，物理课远远比看小说要更吸引人。
我想介绍一下我的经验可能对你有帮助。
我小时候喜欢看书，但是因为那个时代能看到的书不太多，所以只要是能接触到的书，不管什么书都看，甚至没书的时候就看字典。
无意中在同学家发现他姐已经学完了的物理书和数学书了，也借来看。就这样，从小学5年级开始就迷上了物理。
到上中学时，我已经把初中物理全学完了。
由于是自己学的，不是被动的听课，所以学得非常扎实。
开始由于上物理课看其他书，老师总是点我的名。但是后来他发现我的物理非常好，特别是有一次他抢了我正在看的书一看，竟然是电路分析，是大学的课程。他很吃惊，问我怎么能看得懂这本书，我说中学物理学完了，还想多学点就只能看大学的了。
再后来，他不知道是出于什么意思，不知道是刁难我还是真的要试试我是不是全会了，上课时突然叫我到前面去，让我来讲这节课。
我当时认为他是想刁难我，为了示威，我真的上前面去讲课。我没拿书（根本就没带物理书来），也没有任何事先的准备笔记和教材，就把那节课要讲的内容全讲完了。从此物理老师再也不管我上课做什么了。
到了高中，一次那个物理老师家里有事不能上课了，就叫我来商量让我替他代几天课。学生时代什么都感觉好玩，我就答应了。没想到低年级的同学反映很不错，都说我讲得比老师讲得好，容易懂。这下惹了麻烦了，他经常让我替他代课了。后来低年级同学以为我是老师，见到我也喊老师好。搞得我很不好意思。
其实物理并不难，我的经验是自学比被动的听课更容易学懂，并且学习速度更快。后来我给一些同学辅导物理也更印证了我的这一感觉。只要真正的用心把书看几遍，真正的理解每一条定理、定律的意义就可以了。但是一些关键的定理和定律，一定要达到倒背如流的地步，要把这些定理定律变成自己的固定的思维模式，形成习惯的思维逻辑。这样才能做到无论试题如何变化都不会扰乱自己的思路。
当然，认真的做好每一个实验是必不可少的，因为物理是研究宏观物质规律的科学，宏观物质的规律又是从各种生活实际中看到的事物和各种实验中得到的数据来获得的感性知识，没有这些感性的知识，光从理论上去背一些抽象的定理很难记住。实验是获得感性认识的重要途径。当然日常生活中也需要多留意身边一切与物理规律相关的事物，印证自己掌握的物理规律。
也正是因为物理学与日常生活中的经验和体会密切相关，才使得物理学更吸引人。学好物理不光能就会考试，就是对日常生活也有很大的帮助和指导，甚至物理好的人玩某些游戏都会占尽先机。
习题是必须要做的，但是要注意必须在理解的条件下去做，否则只会耽误和浪费时间。因为理解了才会在做题中体会出各个物理量之间的更深层的关系，更进一步帮助理解各个定理和定律的意义。
同时，经验也告诉我们，高考的物理题并不难，难的是题量很大，如果不熟练，解题速度太慢，就肯定做不完。
在我辅导过的学生中就有一个因为做不完题而丢了分的。
此外如果有可能，尽量找机会给同学讲解一些习题，给别人讲一遍胜过自己闷着头做十遍。我发现很多本来记不太熟的内容都是在给别人讲课时变成了无法忘记的内容。
另外多说几句，也许有人感觉学物理需要一点天赋。物理学不好就以为自己这方面的天赋不足。其实有天赋当然好，但是物理课确实是比较容易的课，大多数人只要有一定的生活经验的，都可以算作有天赋。
在我辅导过的一些学生中，要知道不是物理很差不会找人辅导。但是我并不是一课课的给他们讲课，而是指导他们如何自学，经过从头到尾的把初中物理看完和做实验、做习题，他们都考得非常好，只有一个人因为解题速度慢没做完题，其他人都只是因为忘了写单位或某些地方没注意丢一两分。有两个人物理从班里倒数前几名一跃变成了高考满分的水平。说明之前物理学得不好不是天赋不足，而是学习方法不对。
我想介绍一下我的经验可能对你有帮助。
我小时候喜欢看书，但是因为那个时代能看到的书不太多，所以只要是能接触到的书，不管什么书都看，甚至没书的时候就看字典。
无意中在同学家发现他姐已经学完了的物理书和数学书了，也借来看。就这样，从小学5年级开始就迷上了物理。
到上中学时，我已经把初中物理全学完了。
由于是自己学的，不是被动的听课，所以学得非常扎实。
开始由于上物理课看其他书，老师总是点我的名。但是后来他发现我的物理非常好，特别是有一次他抢了我正在看的书一看，竟然是电路分析，是大学的课程。他很吃惊，问我怎么能看得懂这本书，我说中学物理学完了，还想多学点就只能看大学的了。
再后来，他不知道是出于什么意思，不知道是刁难我还是真的要试试我是不是全会了，上课时突然叫我到前面去，让我来讲这节课。
我当时认为他是想刁难我，为了示威，我真的上前面去讲课。我没拿书（根本就没带物理书来），也没有任何事先的准备笔记和教材，就把那节课要讲的内容全讲完了。从此物理老师再也不管我上课做什么了。
到了高中，一次那个物理老师家里有事不能上课了，就叫我来商量让我替他代几天课。学生时代什么都感觉好玩，我就答应了。没想到低年级的同学反映很不错，都说我讲得比老师讲得好，容易懂。这下惹了麻烦了，他经常让我替他代课了。后来低年级同学以为我是老师，见到我也喊老师好。搞得我很不好意思。
其实物理并不难，我的经验是自学比被动的听课更容易学懂，并且学习速度更快。后来我给一些同学辅导物理也更印证了我的这一感觉。只要真正的用心把书看几遍，真正的理解每一条定理、定律的意义就可以了。但是一些关键的定理和定律，一定要达到倒背如流的地步，要把这些定理定律变成自己的固定的思维模式，形成习惯的思维逻辑。这样才能做到无论试题如何变化都不会扰乱自己的思路。
当然，认真的做好每一个实验是必不可少的，因为物理是研究宏观物质规律的科学，宏观物质的规律又是从各种生活实际中看到的事物和各种实验中得到的数据来获得的感性知识，没有这些感性的知识，光从理论上去背一些抽象的定理很难记住。实验是获得感性认识的重要途径。当然日常生活中也需要多留意身边一切与物理规律相关的事物，印证自己掌握的物理规律。
也正是因为物理学与日常生活中的经验和体会密切相关，才使得物理学更吸引人。学好物理不光能就会考试，就是对日常生活也有很大的帮助和指导，甚至物理好的人玩某些游戏都会占尽先机。
习题是必须要做的，但是要注意必须在理解的条件下去做，否则只会耽误和浪费时间。因为理解了才会在做题中体会出各个物理量之间的更深层的关系，更进一步帮助理解各个定理和定律的意义。
同时，经验也告诉我们，高考的物理题并不难，难的是题量很大，如果不熟练，解题速度太慢，就肯定做不完。
在我辅导过的学生中就有一个因为做不完题而丢了分的。
此外如果有可能，尽量找机会给同学讲解一些习题，给别人讲一遍胜过自己闷着头做十遍。我发现很多本来记不太熟的内容都是在给别人讲课时变成了无法忘记的内容。
另外多说几句，也许有人感觉学物理需要一点天赋。物理学不好就以为自己这方面的天赋不足。其实有天赋当然好，但是物理课确实是比较容易的课，大多数人只要有一定的生活经验的，都可以算作有天赋。
在我辅导过的一些学生中，要知道不是物理很差不会找人辅导。但是我并不是一课课的给他们讲课，而是指导他们如何自学，经过从头到尾的把初中物理看完和做实验、做习题，他们都考得非常好，只有一个人因为解题速度慢没做完题，其他人都只是因为忘了写单位或某些地方没注意丢一两分。有两个人物理从班里倒数前几名一跃变成了高考满分的水平。说明之前物理学得不好不是天赋不足，而是学习方法不对。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-10-11
你好，根据自己哪个科目弱，针对弱的科目进行一对一的辅导，根据自己的情况最好是选择几家师资力量强，正规机构进行实地考察一下。现在机构都可以试课的，可以试试教学方式是否适合你。
如果成绩提升不理想的话，建议 你可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。
如果成绩提升不理想的话，建议 你可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。
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