通过高考上的大学属于全日制。
全日制一般指学习时间上的一种分类，顾名思义是按照国家法定工作、学习时间进行全天候学习的一种方式。全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主。区别于业余、函授、成人等学习形式的学校。
全日制普通高校是指办学水平至少要达到培养统招专科生的要求的学校，有招收全日制专科生的资格。全日制专科、全日制本科即通常说的统招专科和统招本科。一般指通过普通高考，统招专升本，全日制研究生入学考试进入就读的学校为全日制普通高校。
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一、教育学历
目前，所谓“全日制国民教育”即全国统招，又叫全日制普通高校，普通高校全日制，就是按固定时间在学校上课，非全日制就是业余制，按自己的专业决定课程安排。
全国统招以外，2008年以前我国存在成人本科全日制脱产学习教育，教育改革自2008年之后全面取消了成人本科全日制脱产学习形式，其参加成人统一升学考试，与普通高等教育考试存在区别。目前，硕士及以上学历仍认作全日制教学系列。除前述之外，其他的学历都是非全日制。
二、毕业证书
全日制普通高校毕业生毕业证上只有普通高等学校字样（含普通高等学校的网络教育不属于全日制普通高校）。
夜大、电大、自考、成教（包括函授、脱产和业余）等高校学历都不属于全日制普通高校学历，文凭上印有自学或成人字样,但是国家也承认文凭.
随着成人教育、自考的发展，不少优秀的成人通过这种途径取得了优异的学历，为社会进步做出了贡献。得到了社会的普遍认可。
从教育部获悉，全国普通高等学校本专科、研究生新生学籍电子注册工作已基本完成，即日起可在教育部、各省级教育行政部门、高等学校各自指定网站向学生提供学籍电子注册结果查询，教育部查询网站为中国高等教育学生信息网（学信网）。
参考资料来源：百度百科-全日制普通高校
参考资料来源：百度百科-全日制
通过高考上的大学属于全日制就学形式。
就学形式可分为：全日制、五大、其他、自学考试等。其中，五大”指的是国家教育部承认的包括电大、夜大、函授、成人高考和自学考试五种学历。
高考是普通高等学校招生全国统一考试的简称，通过高考全国统招考进的大学一般为全日制普通高等学校，实施的是全日制的教育形式，即学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式。
区别于业余、函授、自考等学习形式的学校（非全日制）。
扩展资料：
全日制、非全日制的界定
1、非全日制与全日制的界定一直是我国高等教育界中悬而未决的问题，或者说是一直似是而非、模糊不清的问题。
2、在西方先进国家，全日制（Full time）与非全日制（Parttime）的界定是以年学分值来划分的，即年学分值不足12学分的为非全日制。由于我国的高等教育机构对学分制的观念较为淡薄，对全日制和非全日制的界定与西方国家有所不同，是以学生的社会身份来划分的。
3、一般人们认为非全日制教育是指对在职人员进行的教育，因此许多人自然而然地将非全日制教育与成人教育之间划上了等号。
参考资料来源：百度百科-就学形式
属于全日制类型。所谓“全日制国民教育"即全国统招，又叫全日制普通高校，普通高校全日制，就是按固定时间在学校上课，非全日制就是业余制，按自己的专业决定课程安排。
全日制一般指学习时间上的一种分类，顾名思义是按照国家法定工作、学习时间进行全天候学习的一种方式。全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主。区别于业余、函授、自考等学习形式的学校。
扩展资料
全日制、非全日制的界定
1、非全日制与全日制的界定一直是我国高等教育界中悬而未决的问题，或者说是一直似是而非、模糊不清的问题。
2、在西方先进国家，全日制（Full time）与非全日制（Parttime）的界定是以年学分值来划分的，即年学分值不足12学分的为非全日制。由于我国的高等教育机构对学分制的观念较为淡薄，对全日制和非全日制的界定与西方国家有所不同，是以学生的社会身份来划分的。
3、一般人们认为非全日制教育是指对在职人员进行的教育，因此许多人自然而然地将非全日制教育与成人教育之间划上了等号。
参考资料来源：百度百科-全日制
通过高考上的大学属于全日制就学形式。
就学形式可分为：全日制、五大、其他、自学考试等。其中，五大”指的是国家教育部承认的包括电大、夜大、函授、成人高考和自学考试五种学历。
高考是普通高等学校招生全国统一考试的简称，通过高考全国统招考进的大学一般为全日制普通高等学校，实施的是全日制的教育形式，即学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式。
区别于业余、函授、自考等学习形式的学校（非全日制）。
扩展资料：
在我国的现行教育体系中，存在着全日制和非全日制两种形式，同时对这两种形式教育，实行的是双轨制的管理办法，从招生、课程、学制、考核，到学生管理、专业设置、院系编成，甚至毕业文凭等都是不相同的。
全日制和非全日制之间的区别已经不仅仅在于培养的形式上，它们各自有一套完整的管理体系，在整个国民教育体系中各占一块，互不侵犯，互不逾越，成为界线分明、相互独立的两个教育系统。
直接导致全日制和非全日制的体制分化的原因是质量问题，其根源在于计划经济下的高校内部缺乏竞争机制，它的具体表现形式就是双轨制的教育体系。将全日制和非全日制并轨，提高非全日制教育的质量是非全日制研究生教育发展的关键所在。
参考资料来源：百度百科-就学形式
参考资料来源：百度百科-全日制学校
本回答被网友采纳属于全日制
在填写教育经历时选择就学形式是有全日制、五大、其他、自学考试等可供选择·
其中，五大”指的是国家教育部承认的包括电大、夜大、函授、成人高考和自学考试五种学历。
高考是"普通高等学校招生全国统一考试"的简称，于1952年实行，于1965年废除，于1977年恢复。是对中国学生高中三年学业水平的一次总结，是一种相对公正、公平、公开的人才选拔形式。以此次成绩为依据，国家按照学习能力的差异将学生分进与其自身学习能力相当的学府。一些学习意志强的优秀学生有机会进入优秀高等学府，是中华人民共和国最重要的考试之一。高考是考生选择大学和进入大学的资格标准之一，也是国家教育考试之一。
大学（拉丁语：UNIVERSITAS），泛指实施高等教育的学校，指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织，包括综合性大学、学院、高职高专等的学校。
“大学”一词是从拉丁语“UNIVERSITAS”派生，大致意思是“教师和学者的社区”。
大学的教学层次通常分为两种类型，分别是研究生和本专科；其中研究生包括硕士研究生和博士研究生两个层次，本专科分为本科和专科两个层次。教学方式主要分为全日制和非全日制两种。
截至2015年5月21日，中华人民共和国大陆地区共有普通高等学校2845所，其中：普通高等学校2553所（含独立设置民办普通高校447所，独立学院275所，中外合作办学7所），成人高等学校292所。
