急求小学数学论文！（原创）！
要原创，六年级的，数学竞赛要用，关于圆，百分数，0，比，比例，分数之类的。我可是下了血本的，拜托！！一定原创！！速度！！
500字以上 ，不要抄
别的网站 万分感激！ 给出的例子中的其中的一个 。
角和线
沧州市教育局石油分局十二处子弟学校
姓名：
指导教师：
摘要：
关键词：
关于角和线，我们早有接触，在二三年级的时候，我们就学会了角和线。但我今天，要把角和线的知识全部归纳一下。
我们所学过的线中的直线，没有端点。直线的长度是无限的，也就是说，直线可以无限延长。过一点可以花无数条直线，但是过两点却只能画一条。射线跟直线一样，可以无限延长。但是，射线有一个端点。关于线段，有两个端点。线段是直线的一部分，它的长度是有限的。在两点的连线中线段为最短的。在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线，也就是说只两条直线互相平行。两条平行线之间的距离相等。那么垂线呢？如果两条直线相交成直角时，就说这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的相交点叫做垂足。从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的距离。
关于线，我已经说完了。下面我来说一说角。从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边，角通常用符号“∠”表示。关于角的分类：小于90°的角叫做锐角。等于90°的角叫做直角。大于90°而小于180°的角叫做钝角。角的两边成一条直线，这时所组成的角叫做平角。平角180°。角的一边旋转一周，与另一边重合叫做周角。周角是360°。交的计量单位是“度”，用符号“°”表示。角的大小与角两边的长短没关系，但他与角两边岔开的大小有关系，角两边岔开得越大，角越大。怎样画角，从一点起画一条射线，再把量角器放在射线的上面,使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合,然后对准要画的角的度数的刻度线点上一点最后从射线的端点起通过刚画的点再画一条射线，这样，一个角就画好了。
我已经把我们所学过角和线的知识都打上去了，大家慢慢看。
绝对原创
沧州市教育局石油分局十二处子弟学校
姓名：
指导教师：
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关于角和线，我们早有接触，在二三年级的时候，我们就学会了角和线。但我今天，要把角和线的知识全部归纳一下。
我们所学过的线中的直线，没有端点。直线的长度是无限的，也就是说，直线可以无限延长。过一点可以花无数条直线，但是过两点却只能画一条。射线跟直线一样，可以无限延长。但是，射线有一个端点。关于线段，有两个端点。线段是直线的一部分，它的长度是有限的。在两点的连线中线段为最短的。在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线，也就是说只两条直线互相平行。两条平行线之间的距离相等。那么垂线呢？如果两条直线相交成直角时，就说这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的相交点叫做垂足。从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的距离。
关于线，我已经说完了。下面我来说一说角。从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边，角通常用符号“∠”表示。关于角的分类：小于90°的角叫做锐角。等于90°的角叫做直角。大于90°而小于180°的角叫做钝角。角的两边成一条直线，这时所组成的角叫做平角。平角180°。角的一边旋转一周，与另一边重合叫做周角。周角是360°。交的计量单位是“度”，用符号“°”表示。角的大小与角两边的长短没关系，但他与角两边岔开的大小有关系，角两边岔开得越大，角越大。怎样画角，从一点起画一条射线，再把量角器放在射线的上面,使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合,然后对准要画的角的度数的刻度线点上一点最后从射线的端点起通过刚画的点再画一条射线，这样，一个角就画好了。
我已经把我们所学过角和线的知识都打上去了，大家慢慢看。
绝对原创
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2010-05-16
请问楼主你是要“关于圆，百分数，0，比，比例，分数之类”中的一个还是全部都要 真够牛的，比我以前的数学竞赛更加让人汗了
第2个回答 2010-05-21
铅笔与森林的关系
井下小学五年二班 范葳 指导人：陆晓萍
同学们，铅笔是咱们常用的工具，也是咱们必不可少的文具。可是，你知道吗？咱们每写一个漂亮字就相当于伤了一棵树的嫩枝。咱们小学生要写的东西很多，要是全用铅笔写一天就可以用掉半根铅笔，而一棵树只可以做大约300根铅笔。所以说，我们浪费铅笔就是在破坏森林里的树木。咱们中国大约有96W名小学生。（96万人×0.5根=48万根）一天就一共要用掉48万根，这样算下来，每天就要用掉1600棵树。也可以说用铅笔写字就是在破坏大自然。因为一棵小树每天可以产生0.32克的氧气，同时又可以防止1平方米的泥土流失。大家看看就咱们中国的小学生一天就毁掉1600棵树，可以让1平方米的泥土流失，可以让地球减少512克新鲜的氧气，这只是中国，要是全世界的话，那一天要毁掉十几万棵树呀！咱中国要是一年得用多少棵树呀！一年365天，365×1600=58400棵一年就用掉58400棵，多么触目惊心的数字。这就是事实！58400×0.32=18688克，一年就减少18688克新鲜的氧气。可以让58400平方米的泥土流失。
同学们看看这些数字，有的同学把铅笔用的不到1/3就给扔掉了，还有的同学把新买来的铅笔故意掰折，原因就是因为不喜欢，这是多么可耻的行为啊！还有一些同学更是让人不可原谅，用铅笔充当自己嬉笑打闹的工具，玩够了也就顺手扔掉了。太可惜了！
同学们看看这个曾经美丽的地球，它正在一点一点的被破坏，难道你就不心疼么？！同学们，让我们从现在开始，从你我开始，不要浪费每一支铅笔。
我最后的结论是，你每浪费一支铅笔就等于是在砍树，在破坏大自然，在给地球母亲一个巨大的伤痕！让我们行动起来，珍惜身边的每个触手可及的宝贵资源，不要等到地球母亲伤心的泪流出，才知道自己做错了很多。
井下小学五年二班 范葳 指导人：陆晓萍
同学们，铅笔是咱们常用的工具，也是咱们必不可少的文具。可是，你知道吗？咱们每写一个漂亮字就相当于伤了一棵树的嫩枝。咱们小学生要写的东西很多，要是全用铅笔写一天就可以用掉半根铅笔，而一棵树只可以做大约300根铅笔。所以说，我们浪费铅笔就是在破坏森林里的树木。咱们中国大约有96W名小学生。（96万人×0.5根=48万根）一天就一共要用掉48万根，这样算下来，每天就要用掉1600棵树。也可以说用铅笔写字就是在破坏大自然。因为一棵小树每天可以产生0.32克的氧气，同时又可以防止1平方米的泥土流失。大家看看就咱们中国的小学生一天就毁掉1600棵树，可以让1平方米的泥土流失，可以让地球减少512克新鲜的氧气，这只是中国，要是全世界的话，那一天要毁掉十几万棵树呀！咱中国要是一年得用多少棵树呀！一年365天，365×1600=58400棵一年就用掉58400棵，多么触目惊心的数字。这就是事实！58400×0.32=18688克，一年就减少18688克新鲜的氧气。可以让58400平方米的泥土流失。
同学们看看这些数字，有的同学把铅笔用的不到1/3就给扔掉了，还有的同学把新买来的铅笔故意掰折，原因就是因为不喜欢，这是多么可耻的行为啊！还有一些同学更是让人不可原谅，用铅笔充当自己嬉笑打闹的工具，玩够了也就顺手扔掉了。太可惜了！
同学们看看这个曾经美丽的地球，它正在一点一点的被破坏，难道你就不心疼么？！同学们，让我们从现在开始，从你我开始，不要浪费每一支铅笔。
我最后的结论是，你每浪费一支铅笔就等于是在砍树，在破坏大自然，在给地球母亲一个巨大的伤痕！让我们行动起来，珍惜身边的每个触手可及的宝贵资源，不要等到地球母亲伤心的泪流出，才知道自己做错了很多。
参考资料：自己
第3个回答 2010-05-23
圆周率“π”的由来 很早以前,人们看出,圆的周长和直经的比是个与圆的大小无关的常数,并称之为圆周率.1600年,英国威廉.奥托兰特首先使用π表示圆周率,因为π是希腊之"圆周"的第一个字母,而δ是"直径"的第一个字母,当δ=1时,圆周率为π.1706年英国的琼斯首先使用π.1737年欧拉在其著作中使用π.后来被数学家广泛接受,一直没用至今. π是一个非常重要的常数.一位德国数学家评论道:"历史上一个国家所算得的圆周率的准确程度,可以做为衡量这个这家当时数学发展水平的重要标志."古今中外很多数学家都孜孜不倦地寻求过π值的计算方法. 公元前200年间古希腊数学家阿基米德首先从理论上给出π值的正确求法.他用圆外切与内接多边形的周长从大、小两个方向上同时逐步逼近圆的周长,巧妙地求得π 会元前150年左右,另一位古希腊数学家托勒密用弦表法(以1 的圆心角所对弦长乘以360再除以圆的直径)给出了π的近似值3.1416. 公元200年间,我国数学家刘徽提供了求圆周率的科学方法----割圆术,体现了极限观点.刘徽与阿基米德的方法有所不同,他只取"内接"不取"外切".利用圆面积不等式推出结果,起到了事半功倍的效果.而后,祖冲之在圆周率的计算上取得了世界领先地位,求得"约率" 和"密率" (又称祖率)得到3.1415926<π<3.1415927.可惜,祖冲之的计算方法后来失传了.人们推测他用了刘徽的割圆术,但究竟用什么方法,还是一个谜. 15世纪,伊斯兰的数学家阿尔.卡西通过分别计算圆内接和外接正3 2 边形周长,把 π 值推到小数点后16位,打破了祖冲之保持了上千年的记录. 1579年法国韦达发现了关系式 ...首次摆脱了几何学的陈旧方法,寻求到了π的解析表达式. 1650年瓦里斯把π表示成元穷乘积的形式 稍后,莱布尼茨发现接着,欧拉证明了这些公式的计算量都很大,尽管形式非常简单.π值的计算方法的最大突破是找到了它的反正切函数表达式. 1671年,苏格兰数学家格列哥里发现了 1706年,英国数学麦欣首先发现 其计算速度远远超过方典算法. 1777年法国数学家蒲丰提出他的著名的投针问题.依靠它,可以用概率方法得到 的过似值.假定在平面上画一组距离为 的平行线,向此平面任意投一长度为 的针,若投针次数为 ,针马平行线中任意一条相交的次数为 ,则有 ,很多人做过实验,1901年,有人投针3408次得出π3.1415926,如果取 ,则该式化简为 1794年勒让德证明了π是无理数,即不可能用两个整数的比表示. 1882年,德国数学家林曼德证明了π是超越数,即不可能是一个整系数代数方程的根. 本世纪50年代以后,圆周率π的计算开始借助于电子计算机,从而出现了新的突破.目前有人宣称已经把π计算到了亿位甚至十亿位以上的有效数字. 人们试图从统计上获悉π的各位数字是否有某种规律.竞争还在继续,正如有人所说,数学家探索中的进程也像π这个数一样:永不循环,无止无休……
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