小学一二年级语文的主要人物就是要认字和写一小段的话，在这基础上，我们要让孩子有读书的愿望，我建议你多买些故事书（要有图画的）你先读给孩子听，让孩子慢慢的喜欢上这书，然后你让孩子自己读，读完后让他学着复述出来（如你好厉害啊！能读这么多的故事，你讲给我听听好不好！）让孩子能在看的基础上讲出来，训练他的语言能力。看得多了，字就会写了。
1、语文的概念：
语文是语言以及文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
2、语文的教学目的：
语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。
①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。
②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。
③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。
3、语文的学习态度：
培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者竟如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。
想要学好语文，就必须要注重培养学习兴趣，增加阅读能力，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。
标识以红、黄、蓝、绿为主色调，这四色是太阳的基本色，一方面昭示着名思教育是朝阳企业，富有激情、青春、活力；另一方面五彩缤纷的色彩，代表着名思教育未来的事业一定是百花齐放。
两个对称的月牙型图案组成了字母“s”，直接代表了“名思”；同时，饱满的圆和月牙形的图案组成了字母“j”，体现出名思是教育行业，专注于中国教育事业，体现出名思肩负的社会责任。
“名思教育”用方正综艺体书写，方正圆润，粗壮有力，寓示企业具有顽强的生命力，具有与时俱进、蒸蒸日上、蓬勃发展的良好前景。
“msjy”是“名思教育”四个字的第一个字母组成，和数字“100”组成名思教育的网址，寓意名思教育在各方面都要追求100分，与名思教育的愿景“做中国较好的中小学课外教育机构”相呼应。要做，就要做到较好，做到100分。
嗯，谢谢您的宝贵意见
本回答被网友采纳可以试试，谢谢宝贵意见
追答不客气，我妈以前对我用过，我现在学汉语言
追问我的孩子理解能力差，好多字不认识，教他很累，他就知道玩
追答小时了了，大未必佳。不聪明没关系，教会他认真。现在的考试，只要认真背，就能上大学。孩子太聪明就会耍滑，年龄稍大反而没法教育
追问是吗？孩子语文考了56分真让我担忧。谢谢你的宽慰
追答语文背的多了就学好了，小学将唐诗、宋词、古文观止一点点背，初二看一遍史记，基本上就把高中语文学完了，诗词一天一篇慢慢背，不急。
追问好的，谢谢你，我试试看
有事情了，再见
