很多孩子存在着这样一个问题，在初中时数学成绩很好，结果到了高中，数学成绩便一塌糊涂。这种现象绝不是个案，仔细分析，里面有他的内在因素和外在影响。我认为不在乎以下几种原因。
一是中招过后，是一个接近两个半月的暑假，而且当孩子得知自己已经顺利考上高中后，心态有所放松，在整个暑假期间，几乎以旅游、聚会、玩撒为主，什么课程、书本早已被抛到九霄云外；加上中招前拼得太狠，原本从心理上就觉得应该放松一下，于是孩子那种紧张的学习理念突然间不见了踪影，以致到了高中后，一时半刻找不到学习的感觉和方向。
二是，孩子走进高中，一切都是新的，新的环境，新的同学，新的老师，新的学校，这些新的东西，都需要孩子有个适应的过程，有的孩子适应得快，有的孩子适应得慢，甚至有的孩子还在忙于认识与结交之中，这样就导致孩子的精力难以高度集中，思想容易走神，加上高中阶段快节奏的进课和高强度的学习，一时之间，孩子没有跟上老师讲课的步骤与节奏，知识点出现断层或断裂，这样就会出现像你说的那种某门功课一落千丈的情况。
三是，还有一些孩子，在初中以前一直住在家里，也就是一直就是走读，而到了高中阶段，很可能就是住校，这突然间的环境变化，孩子一时半刻难以承受、接受或适应，在学校里，吃不好、休息不好，睡眠不足，导致精神状态不佳，在这种迷迷糊糊的精神状态下，是很难把学习成绩提上去的。四是，一些孩子，在思想上，行动上主动放弃学习，认为才刚刚高中一年级，离高考远着咧，怕什么，有的是时间。日常之中，采取半学习，半玩撒，书不看，作业不做，练习不搞。一切等到高三再说，这样下来，毫无疑问，不可能不出现掉队，不可能不出现成绩下滑。
无论是哪种原因导致孩子学习成绩的下滑，家长一定要帮助孩子，分析出原因，找出问题的症结，帮助孩子，理清思路，制定出补救措施，切不可让这种成绩下滑的趋势继续下去。既然孩子在初中阶段成绩很好，那么就证明孩子有着扎实的基础，所以，要让孩子树立信心，坚定信念，牢记只有刻苦学习，只有加强训练才会有好的成绩这一铁的规律，用积极进取，用努力拼搏，来奋起直追，尽量把前面拉下来的空缺和漏洞给补回来。
据了解有相当一部分学生从初中升入高中之后，成绩出现了大幅下降，家长也为之懊恼。其实这种情况的出现，很大程度是由于初中和高中的所要学的知识量和学习节奏不一样。因此，建议升入高一后的期间就要下苦功，一旦高一的的基础没打好，之后的高二高三的学习进度自然跟不上。
初中生与高中生主要的区别
一、知识量成倍增加
初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。
二、高考内容涵盖广阔
因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一学的知识更多是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%~50%(如数学大概考65分左右)。
三、授课方式不同
初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。
四、学习方法不同
初中生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
