首先最重要的就是自己对于学习的认知非常模糊,他不知道学习能给自己带来什么,甚至学习都可以满足父母的需求,这一点要求他也不在意,所以说整个的来讲,是它对于整个学习的目标性已经完全丧失,它不能从学习的过程中或者上学的过程中,获取任何自尊或者任何有价值的体验。
其次就是其他的一些原因,应当是和孩子掌握知识的能力有关,大多数孩子如果在上课过程中能够跟上学校的教学进度,在考试的过程中能够得到自己可以满足的成绩的话,基本上是不会产生厌学的思想的,对于孩子们来讲,团体生活团队生活是他们在人生的过程中最需要的。
一种可能就是孩子任何努力不可能满足家长的需求,不可能满足自己的需求,在这种状态下每一个人都可以体验到,无论我们如何努力,如何拼搏,但最终结果可能都是失败的话,那我们何必不像我们炒股的时候主动止损呢?
最后就可能是感情和心理方面的原因,一些孩子突然受到了某些影响,会主动放弃自己一直坚持的东西。所以说在高中的时候,很多班主任和家长开会的时候会强调家庭关系,特别是夫妻关系,对于子女的影响,甚至有的班主任会给高中时期的父母提出一个非常奇怪的要求,那就是父母必须不能产生感情方面的纠葛,即使装恩爱的话,也必须装到底。
几个方面只是举了个例子,更深层的原因,应当去了解孩子自身的一些具体情况。