她对我的态度似好似坏，如何能知道女生对自己的看法，我自己的问题我很清楚，但等不到回复就会很焦虑～

Answer 1

　　你好！孩子受到老师的批评，不是什么特别可怕的事，对于少不更事的孩子来说，这是很正常的，关键在于家长对此要有冷静的态度和正确的教育方法。对于你的问题，我们请教了有关专家，总结得出以下的结论，你可以试试。

　　1，弄清事实。要了解孩子犯了什么错误，老师是怎样批评的，孩子的态度如何。

　　2，妥善处理。老师批评得正确，孩子一时想不通，家长就不要“强按着牛头喝水”，可以拖一拖，给孩子一段时间思考，要帮助孩子犯错误的原因和危害，教育孩子正确理解老师的批评。老师批评错了，家长不必盲目维护老师的尊严，硬逼着孩子向老师认错，否则会伤害孩子的自尊心；也不能一发现老师批评错了，就拉着孩子找老师评理，甚至当着孩子的面指责老师，否则会影响师生关系，不利于对孩子的教育。家长发现老师错了，应在讲明是非的基础上，教育孩子体谅老师工作的难处，理解老师批评自己的出发点，要胸怀宽广，经得起被误会和冤枉。同时可及时与老师，交换看法，取得一致意见。

　　3，抓住时机。孩子在学校挨了批评，家长不能采取无所谓的态度，应抓住时机配合老师教育孩子。

　　好父母,好家教

　　第一章 家教事小意义大

　　民风、世风皆起于家风。关键在于所有家庭都要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。宽容中成长的孩子学会让；鼓励中成长的孩子学会自信；称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正直；支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会自爱……

　　家庭是第一道染缸

　　张苗是一个活泼的女孩，已经4岁了，妈妈准备开始教她识字看书。可有的同事劝她，说孩子受教育那是上学以后的事，上学之前主要就是把孩子养好，让孩子吃好，穿好，不得病，让孩子随随便便地玩，只用养，不用教。教不好，上学后反倒更难教育了。张苗妈妈拿不定主意，问我该不该教孩子识字看书。
　　其实，张苗妈妈及其同事对家庭教育的理解窄了一些，以为家教就是指认字看书。其实识字看书只是家庭教育中智育里面的一个方面。
　　家庭教育的内容包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等五个方面。
　　实际上从张苗一生下来，父母不仅开始养她，同时也开始教育她了。
　　用花，用布娃娃逗她笑，那不就是美育吗？那是在引导她喜欢美，欣赏美。
　　让孩子问爷爷好，奶奶好，那不就是德育吗？
　　告诉孩子这是草，那是树，这是电灯，那是星星，这就是智育。
　　引导孩子练习自己翻身，自己爬行，鼓励她扶着墙，颤巍巍地站起来，又教她学迈步，学走路，这是体育。
　　教孩子学拿筷子自己吃饭，学自己洗脸、洗小手绢；您教她给爷爷奶奶盛饭，教她学会洗碗，这是在进行劳动教育。
　　从孩子出生起，每个家庭就都已经在进行家庭教育了。区别在于，有的家庭教育是自觉的，有计划的，因此效果就好。有的家庭教育是不自觉的，盲目的，随随便便的，所以效果就差。
　　达尔文主张从婴儿诞生之日起就进行教育。许多家庭的父母都制订了家庭教育计划。同样工人家庭出身的孩子，父母文化水平差不多，大人们别的方面素质也不相上下，而孩子刚入学就立即显出有较大差距。我所任班级的的母亲从孩子一岁起就耐心地有计划地教育，所以女儿就成长得出众，性格活泼、开朗，说话办事胆子都大，待人有礼貌，做事情持之以恒，识字量也更多。李小华说话吞吞吐吐，不愿与别的小朋友在一起，遇到困难爱哭。仔细一调查，原来小华的妈妈生怕委屈着女儿，对孩子百依百顺，只知娇惯，只重养，不重教，她总觉得教育是学校的事。
　　其实，到学校才开始接受的教育，已经是再教育或第二次教育了。
　　初年的广东省省长朱庆澜，在任职期间的年，亲自撰写了一部名为《家庭教育》的著作，并于年由他本人捐款公开出版，分发给广东省的家家户户。
　　朱庆澜认为学龄前阶段儿童的家庭教育，是人一生成长的基础，是“至要紧的事”。他把一个人从出生到6岁入学前，入学读书和离开学校走上社会这三个阶段，形象地比喻为“三道染缸”。
　　他说——

　　小孩子生下来，好似雪白的丝。在家里生活6年，好似第一道染缸。家里6年教得好，养得好，好似白丝染成红底子。到了进学堂，再得好先生，就将那红红的底子好好加上一层，自然变成了大红。到了世界(社会)上，哪怕遇着坏朋友，坏染缸，想把他变成黑色，他那大红的底子，一时总不得变的。如果再遇上好朋友、好染缸，不用说，自然变成真正的朱红，头等的好人了。万一在家里6年，教的法子，养的法子不好，比如白丝一下缸已经染成黑底子，进了学堂，就有好先生，想把他变成红色，那黑底子总是难退得去。就是勉强替他加上一层红色，仍旧是个半红半黑的。如果学生再遇着不热心的先生，到了世界上，再遇着坏朋友，坏染缸，将黑底子一层一层加上黑色，自然变成永不退色的黑青，永不回头的坏蛋了。

　　朱庆澜断言——

　　丝总是白的，只看第一道染法如何。个个人生下来都是好的，只看6岁以前家里的教法怎样。6年里肯费力，将来就受用不尽。

　　朱庆澜注重学习外国人早期家庭教育的做法。他说——

　　外国人教儿子，人人都肯拼这6年的工夫，所以儿子到了20岁，个个都企(站)得住，不用父母去管他。而我们中国人不知道家庭教育的紧要，把小时候顶紧要的6年，随随便便放过去了。都说小孩不要紧，等到大来再教不迟。哪知是到了大来，小孩子底子已经坏了，白花许多学费，白做许多牛马，一直做到父母进了棺材，闭了眼，儿子还是企不住，到底不成才。

　　他十分恳切地对父母们说——

　　儿女小时候，随你爱怎么教，就怎么教。教小孩子本是极要紧又是极容易的事，各人偏不在容易的时候去教，偏要等到大了不容易教的时候去教，又费力，又无益，岂不是怪事吗？

　　大家想想，朱庆澜所说的“家庭似第一道染缸”的比喻，是不是挺有道理。不管你意识到还是没意识到，从张苗生下来的那天起，家长已经开始教育她，已经开始往雪白的丝上染颜色了。既然这样，家长就不要等待孩子上学了。现在就抓紧时间，给孩子染上孩子喜欢、大人喜欢、社会需要的颜色吧！