1、过滤器模型，由英国著名心理学家布鲁德本特(D．E．Broadbent)提出。他认为，来自外界的信息是大量的，但人的感觉通道接受信息的能力以及高级中枢加工信息的能力是有限的，因而对外界大量的信息需要进行过滤和调节。
过滤按照“全或”的原则，只允许一条通道上的信息经过并进行加工，其余通道则全部关闭。
2、衰减模型，由美国心理学家特瑞斯曼(Treisman)提出。她认为过滤器并不是按照“全或无”的原则工作的，信息在通路上并不完全被阻断，而只是被减弱，其中重要的信息可以得到高级的加工并反映到意识中。
双耳听音实验发现，被试能觉察出追随耳中87％的词以及非追随耳中8％的词。这表明，被试可以同时注意两个通道的信息，但信息有不同程度的衰减。目前，人们倾向于把上述两个模型合并，称为过滤器—衰减模型。
3、容量分配模型，由心理学家卡里曼(Kahneman)提出。他把注意看成资源和容量，而这种资源和容量是有限的。这些资源可以灵活地分配去完成各种各样的任务，甚至同时做多件事情，但完成任务的前提是所要求的资源和容量不超过所能提供的资源和容量。
扩展资料
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。
心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。
心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
心理学符号的含义：符号在希腊语里是灵魂的意思，后来变成英文psyche。
参考资料：百度百科-心理学
一、模型提出人不同
1、过滤器模型，由英国著名心理学家布鲁德本特提出。
2、衰减理论模型由美国心理学家特瑞斯曼基于日常生活和实验研究的结果提出。
3、有限资源模型，由美国心理学家诺曼提出。
二、模型内容不同
1、过滤器模型认为，来自外界的信息是大量的，但人的感觉通道接受信息的能力以及高级中枢加工信息的能力是有限的，过滤按照“全或”的原则，只允许一条通道上的信息经过并进行加工，其余通道则全部关闭。
2、衰减模型，认为过滤器并不是按照“全或无”的原则工作的，信息在通路上并不完全被阻断，而只是被减弱，其中重要的信息可以得到高级的加工并反映到意识中。
3、有限资源模型，把注意看成资源和容量，而这种资源和容量是有限的。这些资源可以灵活地分配去完成各种各样的任务，甚至同时做多件事情，但完成任务的前提是所要求的资源和容量不超过所能提供的资源和容量。
三、模型例证不同
1、过滤器理论模型，应用追随程序实验，给被试的两耳同时呈现两种材料，让被试追随从一耳（追随耳）听到的材料，并检查被试另一耳（非追随耳）所获得的信息量。被试能很好地报告追随耳的项目，非追随耳获得的信息很少，说明追随耳的信息由于被选择而受到注意，因而得到了进一步加工、处理、编码，进而进入了记忆系统；而非追随耳进入的信息，由于没有被选择而未受到注意，不能有效地发现信息的变化。
2、衰减模型，双耳听音实验发现，被试能觉察出追随耳中87％的词以及非追随耳中8％的词。表明被试可以同时注意两个通道的信息，但信息有不同程度的衰减。
3、有限资源模型， 例如，在无人的高速公路上，熟练的汽车司机可以一边开车，一边和车内的人说话，能够同时进行两种或两种以上的活动，因为这些活动所要求的注意容量没有超出司机所能提供的容量。若在行人拥挤的街道上开车，大量的视觉和听觉刺激占用了司机的注意容量，也就不能再与同伴聊天了。
参考资料：
本回答被网友采纳（1）过滤器理论
1958年，英国心理学家布罗德本特（Broadbent，1958）根据双耳分听的一系列实验结果，提出了解释注意的选择作用的一种理论：过滤器理论（filter theory）。布罗德本特认为：神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。当信息通过各种感觉通道进人神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工；而其他的信息就被阻断在它的外面，而完全丧失了。布罗德本特把这种过滤机制比喻为一个狭长的瓶口，当人们往瓶内灌水时，一部分水通过瓶颈进人瓶内，而另一部分水由于瓶颈狭小，通道容量有限，而留在瓶外了。这种理论有时也叫瓶颈理论或单通道理论。
（2）衰减理论
过滤器理论得到了某些实验事实的支持，但进一步研究发现，这种理论并不完善。例如，在双耳分听的研究中，有研究发现来自非追随耳的信息仍然受到了加工（Gray，1960）。
基于日常生活观察和实验研究的结果，特瑞斯曼（Trels。an，1964）提出了衰减理论。衰减理论主张，当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。特瑞斯曼指出，不同刺激的激活阈限是不同的。有些刺激对人有重要意义，如自己的名字、火警信号等，它们的激活阈限低，容易激活。当它们出现在非追随的通道时，容易被人们所接受。
特瑞斯曼的理论与布罗德本特的理论对过滤装置的具体作用有不同的看法，但两种理论又有共同的地方：①两种理论有相同的出发点，即主张人的信息加工系统的容量有限，因此，对外来的信息必须经过过滤或衰减装置加以调节；②两种理论都假定信息的选择发生在对信息的充分加工之前。只有经过选择以后的信息，才能受到进一步的加工、处理。
（3）后期选择理论
多伊奇等人（Deutsch et al，1963）提出了选择性注意的另外一种观点：后期选择理论，后由诺尔曼（Norman，1968）加以完善。这种理论认为，所有输人的信息在进人过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进人过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。后期选择理论有时也叫完善加工理论。反应选择理论或记忆选择理论。
（4）多阶段选择理论
过滤器理论、衰减理论及后期选择理论都假设，注意的选择过程发生在信息加工的某个特定阶段上，这意味着信息加工系统是非常刻板的。约翰斯顿等人（Johnston＆Heinz，1978）提出了一个较灵活的模型，认为选择过程在不同的加工阶段上都有可能发生。这就是多阶段选择理论。这一理论的两个主要假设是：①在进行选择之前的加工阶段越多，所需要的认知加工资源就越多；②选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。多阶段选择理论看起来更有弹性，由于强调任务要求对选择阶段的影响，避免了过于绝对化的假设所带来的难题。
注意的认知资源理论有两个
（1）认知资源分配理论
由心理学家卡里曼(Kahneman)提出。他认为注意资源和容量是有限的。这些资源可以灵活地分配去完成各种各样的任务，甚至同时做多件事情，但完成任务的前提是所要求的资源和容量不超过所能提供的资源和容量。
认知资源理论从另外一个角度来理解注意,即注意是如何协调不同的认知任务或认知或认知活动的.不同的认知活动对注意提出的要求不相同.认知资源理论认为,与其把注意看承一个容量有限的加工通道,不如看做一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力.这些认知资源是有限的.对刺激的识别需要占用认知资源,当刺激越复杂或加工任务越复杂时,占用的认知资源就越多.
例如，在无人的高速公路上，熟练的汽车司机可以一边开车，一边和车内的人说话。他之所以能够同时进行两种或两种以上的活动，是因为这些活动所要求的注意容量没有超出他所能提供的容量。若在行人拥挤的街道上开车，大量的视觉和听觉刺激占用了他的注意容量，他也就不能再与同伴聊天了。
（2）认知资源双加工理论
在注意的认知资源理论的基础上，谢夫林等人（1977）进一步提出了双加工理论。该理论认为，人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。其中自动化加工不受认知资源的限制．不需要注意，是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。在习得或形成之后，其加工过程比较难改变。而意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。
双加工理论可以解释很多注意的现象。我们通常能够同时做好几件事，如可以一边骑自行车一边欣赏路边的风景，或是一边看电视一边织毛衣等。在同时进行的活动中，其中一项或多项已变成自动化的过程（如维持自行车平衡和织毛衣），不需要个体再消耗认知资源，因此个体可以将注意集中在其他的认知过程上。
意识控制的加工在经过大量的练习后，有可能转变为自动化加工。例如，初学一种动作技能（如骑自行车）时，需要全神贯注，注意力高度集中。当经过不断练习，已经熟练掌握这一技能时，就不需要占用太多的注意了。
不知你要的是哪三个？~
衰减模型，由美国心理学家特瑞斯曼(Treisman)提出。她认为过滤器并不是按照“全或无”的原则工作的，信息在通路上并不完全被阻断，而只是被减弱，其中重要的信息可以得到高级的加工并反映到意识中。双耳听音实验发现，被试能觉察出追随耳中87％的词以及非追随耳中8％的词。这表明，被试可以同时注意两个通道的信息，但信息有不同程度的衰减。目前，人们倾向于把上述两个模型合并，称为过滤器—衰减模型。
容量分配模型，由心理学家卡里曼(Kahneman)提出。他把注意看成资源和容量，而这种资源和容量是有限的。这些资源可以灵活地分配去完成各种各样的任务，甚至同时做多件事情，但完成任务的前提是所要求的资源和容量不超过所能提供的资源和容量。
例如，在无人的高速公路上，熟练的汽车司机可以一边开车，一边和车内的人说话。他之所以能够同时进行两种或两种以上的活动，是因为这些活动所要求的注意容量没有超出他所能提供的容量。若在行人拥挤的街道上开车，大量的视觉和听觉刺激占用了他的注意容量，他也就不能再与同伴聊天了。本回答被提问者采纳
衰减模型，由美国心理学家特瑞斯曼(Treisman)提出。
容量分配模型，由心理学家卡里曼(Kahneman)提出。
