1、初中家长要为孩子制定合理目标
虽然大多数初中生智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他 孩子攀比。
2、培养学生的良好习惯
习惯决定命运，如果父母不注重学生的习惯培养，无疑是在葬送学生美好的未来。学生在年幼的时候，对好习惯坏习惯是没有什么概念的。
3、陪伴孩子
家长要做好陪伴，多和孩子沟通，沟通时少说一些对孩子进行限制的话，这样孩子才可能接受父母的陪伴。与父母接触多了，孩子就会与游戏接触变少。
4、监督学习
与孩子做好约定，不限制他玩游戏，但是需要逐渐减少接触网络接触游戏的时间，家长做好监督督促工作。随着孩子玩游戏时间逐渐减少，慢慢的网络依赖的症状也会消失。
5、适可而止
家长应该给孩子一个轻松的家庭气氛，不要一天到晚对讲道理，自己为了孩子付出了多少等等，应该做孩子的朋友，多了解孩子，学会倾听，一起解决生活、学习中遇到的各种困难。
1、多与孩子进行交流
孩子在这个年龄段，这是一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪才会少一些，其实这个年龄的他们有自己的思想和主见。
不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想要上学的话，要多给孩子讲上学的好处和优点，让孩子多和同学交流，明白学习的乐趣。
2、家长对孩子要注意激励的方式方法
学会赞美和鼓励，家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定。在批评孩子的时候要注意场合和适度。平时要以表扬为主，少用批评、责怪，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。
3、制定合理目标
要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他”跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子;如果孩子的学习动机已经受损，目标就更
要低起点，让他体会到成功的喜悦。
4、孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰
许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。
此时，孩子的心理很大，如果父母不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭;即使原来不厌学的孩子，也会因父母的斥责而产生厌学情绪。
扩展资料：
1、学习兴趣不浓，缺乏长远动机。这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事。
但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，只求完成义务教育初中毕业，或只打算考技校、职高，希望早日参加工作，缺乏长远的奋斗目标。
2、信心不足，自暴自弃。这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴自弃，破罐子破摔。一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛，一进教室就情绪低落，对考试抱着一种无所谓的态度。
3、图眼前实惠，需要层次低。由于家庭的负面影响，他们贪图眼前实惠，需要层次低，错误地认为只要有钱就有一切，能捞钱就是有能耐，有了钱可以吃得好，穿得好。因此，从小就一心想捞大钱，有了钱就吃、穿、玩。对于如何发展自己、完善自己考虑很少。
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2、培养学生的良好习惯。习惯决定命运，如果父母不注重学生的习惯培养，无疑是在葬送学生美好的未来。学生在年幼的时候，对好习惯坏习惯是没有什么概念的。
3、陪伴孩子。家长要做好陪伴，多和孩子沟通，沟通时少说一些对孩子进行限制的话，这样孩子才可能接受父母的陪伴。与父母接触多了，孩子就会与游戏接触变少。
4、监督学习。与孩子做好约定，不限制孩子玩游戏，但是需要逐渐减少接触网络接触游戏的时间，家长做好监督督促工作。随着孩子玩游戏时间逐渐减少，慢慢的网络依赖的症状也会消失。
5、适可而止。家长应该给孩子一个轻松的家庭气氛，不要一天到晚对讲道理，自己为了孩子付出了多少等等，应该做孩子的朋友，多了解孩子，学会倾听，一起解决生活、学习中遇到的各种困难。
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耐心沟通：初中生不肯去上学，这时就需要父母耐心和孩子进行沟通，深入了解孩子内心的真实想法，了解孩子的需求和对未来的规划，然后有针对性地解决问题，同时为孩子规划好未来。
不想上学，可以考虑下学习一门技术。你这个年纪太小不适合直接去参加工作。可以在这个年纪学习一门技术傍身，现代社会家家户户都有车，汽车的维修保养是大趋势，就业前景好，市场广阔，你可以考虑下，再做学习。希望对您有所帮助，望采纳，谢谢！
