东华大学 会计研究生 求助
大家好， 我是13年想报考贵校会计研究生，不知管理学原理大纲在哪找？有朋友告知是在东华大学研究生招生网“ 在 线 咨 询”里可能有，可是我点击后显示“系统维护中”，考试快临近了，求解决疑惑，感激不尽
同学你好，我是东华大学的。虽然不是你这个专业的，但刚刚进教务处帮你看了一下大纲，不知道是不是这个，希望能帮助你！
【管理学原理】
【MANAGEMENT】
一、基本信息
课程代码：【020311】
课程学分：【3】
面向专业：【行政学、电子政务、法学、公共关系】
课程性质：【必修】
开设院系：【公共管理系】
使用教材：主教材：【《管理学原理与方法》，周三多 等 著， 复旦大学出版社，2003年第四版】
辅助教材：【《管理学》（美）哈罗德·孔茨/海因茨·韦里克， 经济科学出版社，2001年第十版】
参考教材：【《管理学原理》，杨文士、张雁，人民大学出版社，1998年版】
先修课程：【西方经济学、020141（2）；马克思主义哲学原理、020061（3）】
并修课程：【无】
后续课程：【无】
二、课程简介
管理就是设计并保持一种良好的环境，使人们在群体里高效率地完成既定目标的过程。管理是一切组织的根本。管理的实践活动是一门艺术，关于管理的知识是一门科学。它有自己的独特研究领域和研究方法。本课包括六篇十四章的丰富内容，从管理的基本前与本质，到计划、决策、组织、领导、控制、创新，阐述了管理的基本原理及其方法，全面地传授管理学的基本知识。
三、选课建议
本课适合于行政学、电子政务、公共关系、政治学和管理学专业的本科一、二年级学生修读。本课的学习需要有一定的哲学、经济学、逻辑学知识为基础，在此基础之上学习这门课程方能收到较好的效果。
四、课程任务和教学目标
通过管理学的学习，使同学们掌握管理学的基本原理与方法，能够将管理学的基本知识应用于学习和工作，为以后管理学科领域其他课程的学习打下良好的知识基础。在学习中，要善于运用历史的方法、比较的方法和理论联系实际的方法。
五、课程基本内容及要求
第一篇 总论
第一章 人类与管理
第一节 企业管理与企业管理学
一、 人类活动与管理
二、 管理的重要性
第二节 管理的职能与性质
第二章 管理思想的发展
第一节 中国管理思想的发展
一、 传统管理思想形成的背景
二、 传统管理思想的要点
三、 中国现代管理思想发展的新趋势
第二节 西方管理思想的发展
一、早期的西方管理理论
二、 现代管理理论
（一）行为科学学派
（二）管理科学学派：
（三）决策理论学派：赫伯特-西蒙
（四）管理丛林理论：哈罗德-孔茨
三、现代企业管理理论的发展趋势
第三章 现代企业管理的基本原理
一、 系统管理原理
二、 人本管理原理
三、 责任管理原理
四、 效益管理原理
第四章 管理的基本方法
一、 管理的法律方法
二、 管理的行政方法
三、 管理的经济方法
四、 管理的教育方法
第二篇 计 划
第五章 决 策
第一节 决策的含义原则与依据
第二节 决策的过程
第三节 决策的影响因素
第四节 决策的目标
第五节 设计与选择方案的方法
第六节 决策方法
第七节 决策科学的发展
第六章 计划与计划工作
第一节 计划的概念及其性质
一、计划的概念
二、计划与决策
三、计划的性质
第二节 计划的类型
一、孔茨和德里克计划的层次体系
二、计划的一般层次
第三节 企业资源计划
一、MRP & MRPⅡ
二、MRP的概念及其管理思想
三、ERP的构成
四、ERP的实施过程
五、BPR &ERP
第四节 关于目标管理（MBO）
第五节 计划的方法
第三篇 组织
第七章 组织结构
第一节 组织理论
一、组织的定义及相关概念
二、组织的作用
三、企业组织的基本要求
四、组织结构的概念
第二节 组织结构设计
一、 组织结构设计的任务、依据和原则
二、 组织结构的类型
第三节 组织结构的设计与运行中应注意的几个问题
一、组织结构中的管理幅度与管理层次
二、集权与分权
三、直线与参谋
四、委员会
五、正式组织与非正式组织
第八章 人员配备
第一节 人员配备的任务、程序和原则
第二节 管理人员的选聘
第三节 管理人员的考评
第四节 管理人员的培训
第四篇 领导
第九章 领导理论
第一节 领导概述
一、领导与领导者
二、领导的作用
三、领导的构成要素及领导效能
第二节 领导方式及其理论
一、领导方式的基本类型
二、领导者素质及素质结构
三、领导方式理论
第十章 激励
第一节 激励的内涵
一、激励定义
二、积极性的表现方式
三、内因与外因
第二节 激励理论
一、企业要建立科学合理的激励机制
二、激励理论
三、激励机制建立
四、激励手段
五、成功的激励过程
第十一章 沟通
第一节 组织中的沟通
一、沟通及其重要性
二、沟通的过程
三、沟通的类别
四、正式沟通与非正式沟通
五、沟通的原则
第二节 沟通的障碍及其克服
一、有效沟通的障碍
二、如何克服沟通中的障碍
第三节 冲突与谈判
一、冲突的起源
二、冲突处理
三、谈判
第五篇 控 制
第十二章 控制与控制过程
第一节 控制的内涵
第二节 控制的重要性
第三节 控制过程
第四节 控制的类型
第五节 控制的焦点
第六节 有效控制系统的特性
第十三章 控制的技术和方法
第一节 作业管理的一般概念
第二节 作业计划的制定
第三节 作业控制的方法
第四节 当前作业管理中的问题
第六篇 创 新
第十四章 创 新
第一节 创新及其作用
一、创新(Innovation)的概念
二、创新的作用
三、创新的类别与特征
第二节 创新职能的基本内容
一、目标创新：方向、目标等
二、技术创新
三、制度创新
四、组织机构和结构的创新
五、环境创新
第三节 创新的过程和组织
一、创新的过程：
二、创新活动的组织
六．课内实验名称及基本要求
无
七、作业、考核方式和成绩评定
作业：按照教学计划，在有关章节中安排随堂练习、案例分析等内容。
课程考核和成绩评定：
本课程采取结构成绩，即平时作业、期中论文、期末考试相结合。本课程期末闭卷考试，期中做管理活动模拟或者案例分析，平时有一定数量的课堂测验、练习、学生讲授、讨论或案例分析等教学活动。
成绩构成：期末闭卷考试，占总成绩的75%，期中论文（2000字）占总成绩的15%，平时作业、课堂讨论及考勤占总成绩的10%。
撰写：尹艳华
审阅：褚云茂
学科负责人（或课程责任教授）：褚云茂
学院教学指导委员会主任：陆益军
【管理学原理】
【MANAGEMENT】
一、基本信息
课程代码：【020311】
课程学分：【3】
面向专业：【行政学、电子政务、法学、公共关系】
课程性质：【必修】
开设院系：【公共管理系】
使用教材：主教材：【《管理学原理与方法》，周三多 等 著， 复旦大学出版社，2003年第四版】
辅助教材：【《管理学》（美）哈罗德·孔茨/海因茨·韦里克， 经济科学出版社，2001年第十版】
参考教材：【《管理学原理》，杨文士、张雁，人民大学出版社，1998年版】
先修课程：【西方经济学、020141（2）；马克思主义哲学原理、020061（3）】
并修课程：【无】
后续课程：【无】
二、课程简介
管理就是设计并保持一种良好的环境，使人们在群体里高效率地完成既定目标的过程。管理是一切组织的根本。管理的实践活动是一门艺术，关于管理的知识是一门科学。它有自己的独特研究领域和研究方法。本课包括六篇十四章的丰富内容，从管理的基本前与本质，到计划、决策、组织、领导、控制、创新，阐述了管理的基本原理及其方法，全面地传授管理学的基本知识。
三、选课建议
本课适合于行政学、电子政务、公共关系、政治学和管理学专业的本科一、二年级学生修读。本课的学习需要有一定的哲学、经济学、逻辑学知识为基础，在此基础之上学习这门课程方能收到较好的效果。
四、课程任务和教学目标
通过管理学的学习，使同学们掌握管理学的基本原理与方法，能够将管理学的基本知识应用于学习和工作，为以后管理学科领域其他课程的学习打下良好的知识基础。在学习中，要善于运用历史的方法、比较的方法和理论联系实际的方法。
五、课程基本内容及要求
第一篇 总论
第一章 人类与管理
第一节 企业管理与企业管理学
一、 人类活动与管理
二、 管理的重要性
第二节 管理的职能与性质
第二章 管理思想的发展
第一节 中国管理思想的发展
一、 传统管理思想形成的背景
二、 传统管理思想的要点
三、 中国现代管理思想发展的新趋势
第二节 西方管理思想的发展
一、早期的西方管理理论
二、 现代管理理论
（一）行为科学学派
（二）管理科学学派：
（三）决策理论学派：赫伯特-西蒙
（四）管理丛林理论：哈罗德-孔茨
三、现代企业管理理论的发展趋势
第三章 现代企业管理的基本原理
一、 系统管理原理
二、 人本管理原理
三、 责任管理原理
四、 效益管理原理
第四章 管理的基本方法
一、 管理的法律方法
二、 管理的行政方法
三、 管理的经济方法
四、 管理的教育方法
第二篇 计 划
第五章 决 策
第一节 决策的含义原则与依据
第二节 决策的过程
第三节 决策的影响因素
第四节 决策的目标
第五节 设计与选择方案的方法
第六节 决策方法
第七节 决策科学的发展
第六章 计划与计划工作
第一节 计划的概念及其性质
一、计划的概念
二、计划与决策
三、计划的性质
第二节 计划的类型
一、孔茨和德里克计划的层次体系
二、计划的一般层次
第三节 企业资源计划
一、MRP & MRPⅡ
二、MRP的概念及其管理思想
三、ERP的构成
四、ERP的实施过程
五、BPR &ERP
第四节 关于目标管理（MBO）
第五节 计划的方法
第三篇 组织
第七章 组织结构
第一节 组织理论
一、组织的定义及相关概念
二、组织的作用
三、企业组织的基本要求
四、组织结构的概念
第二节 组织结构设计
一、 组织结构设计的任务、依据和原则
二、 组织结构的类型
第三节 组织结构的设计与运行中应注意的几个问题
一、组织结构中的管理幅度与管理层次
二、集权与分权
三、直线与参谋
四、委员会
五、正式组织与非正式组织
第八章 人员配备
第一节 人员配备的任务、程序和原则
第二节 管理人员的选聘
第三节 管理人员的考评
第四节 管理人员的培训
第四篇 领导
第九章 领导理论
第一节 领导概述
一、领导与领导者
二、领导的作用
三、领导的构成要素及领导效能
第二节 领导方式及其理论
一、领导方式的基本类型
二、领导者素质及素质结构
三、领导方式理论
第十章 激励
第一节 激励的内涵
一、激励定义
二、积极性的表现方式
三、内因与外因
第二节 激励理论
一、企业要建立科学合理的激励机制
二、激励理论
三、激励机制建立
四、激励手段
五、成功的激励过程
第十一章 沟通
第一节 组织中的沟通
一、沟通及其重要性
二、沟通的过程
三、沟通的类别
四、正式沟通与非正式沟通
五、沟通的原则
第二节 沟通的障碍及其克服
一、有效沟通的障碍
二、如何克服沟通中的障碍
第三节 冲突与谈判
一、冲突的起源
二、冲突处理
三、谈判
第五篇 控 制
第十二章 控制与控制过程
第一节 控制的内涵
第二节 控制的重要性
第三节 控制过程
第四节 控制的类型
第五节 控制的焦点
第六节 有效控制系统的特性
第十三章 控制的技术和方法
第一节 作业管理的一般概念
第二节 作业计划的制定
第三节 作业控制的方法
第四节 当前作业管理中的问题
第六篇 创 新
第十四章 创 新
第一节 创新及其作用
一、创新(Innovation)的概念
二、创新的作用
三、创新的类别与特征
第二节 创新职能的基本内容
一、目标创新：方向、目标等
二、技术创新
三、制度创新
四、组织机构和结构的创新
五、环境创新
第三节 创新的过程和组织
一、创新的过程：
二、创新活动的组织
六．课内实验名称及基本要求
无
七、作业、考核方式和成绩评定
作业：按照教学计划，在有关章节中安排随堂练习、案例分析等内容。
课程考核和成绩评定：
本课程采取结构成绩，即平时作业、期中论文、期末考试相结合。本课程期末闭卷考试，期中做管理活动模拟或者案例分析，平时有一定数量的课堂测验、练习、学生讲授、讨论或案例分析等教学活动。
成绩构成：期末闭卷考试，占总成绩的75%，期中论文（2000字）占总成绩的15%，平时作业、课堂讨论及考勤占总成绩的10%。
撰写：尹艳华
审阅：褚云茂
学科负责人（或课程责任教授）：褚云茂
学院教学指导委员会主任：陆益军
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第1个回答 2021-07-28
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