任课老师反映班上的课堂纪律差，而学生却说任课老师上课枯燥，爱训人，作为班主任该怎么办？

Question

补充：任课老师是新来的音乐老师，你是班主任的话，该怎么解决此问题——此为《小学班级管理》考试的一个解析问题，求解哦···有悬赏哦···

Answer 1

首先我觉得寻找问题根源是要从能力强的人身上去找。所以，问题是出在老师身上。
确定方向了，要寻找根源。
学生说老师上课枯燥，怎么个枯燥法？
1、这个老师，自身是个很枯燥乏味的人；
2、老师上课的方式很枯燥；
···

确定了枯燥的原因，比如说是“老师本身很枯燥”，那么老师就应该增加自己的修养，让自己成为一个有趣、诙谐的人。

十年树木，百年树人。教书，与其说教书，不如说是教人——本来就是一件复杂的事情，不是一天两天的事情，老师必须要有足够的耐心。除了课程的进展要做备案，我觉得与学生的距离的拉近也要做备案，和学生的距离近了，学生自然听话。

而音乐作为一门就在我们生活中的科目，君不见现在各种选秀唱歌节目何其多，每个人心中都有一个唱歌的感觉，所以我觉得音乐应该是很好上的。

怪罪学生，其实就是把责任推卸给别人。学生推卸责任给老师，我觉得老师应该没什么话说才是，学生本来就是弱者，心智也不成熟。而老师真想提升自己，应该从自身、从学生反映的问题上寻找原因。

Answer 2

学生学习兴趣不足，学习习惯不佳，自然班上的课堂纪律差。教师教学方法单一，教学内容枯燥，也是造成学生厌学的重要原因。如果“双管齐下”，可能措效。要鼓励学生爱学，音乐要寓教于乐，改进教学方法，调动学生学习积极性。

Answer 3

我建议，两边都沟通的话，会比较好些吧。

Answer 4

在教学中，课堂纪律差是一个综合问题，学生对老师的满意度不高；教师的教学方法、教学技能不够吸引人；教师的威信不高都是导致课堂纪律差的原因。
针对课堂纪律差，首先，要让新来的任课老师认识到要从自身查找原因，从上述几个方面提高自己的教学技能，教学水平改变上课枯燥、训人等情况，增强课堂吸引力。其次，可以对同学做好解释和安慰，让他们喜欢上新来的音乐老师。对同学班主任可以采用单独谈话的情况，或找到班委，了解真实的情况。提高班级的整体纪律性。

追问

你好，谢谢你提供的答案，我想请问一下作为一个班主任要怎么在不伤害或者比较委婉的和任课老师还有学生进行沟通，

追答

我个人觉得，要看任课老师是一个什么样的人，要搞清楚她能接受那种方式，当然基本的是，坦诚相谈，善意提醒。班主任如果是年老教师，可以从指导年轻教师成长的角度，如果大家都是年轻人，就可以用朋友的方式善意的提醒，避免科任老师对你班同学产生不良情绪。或者你可以用班委同学们反映的问题比较棘手这个角度，请科任老师协助处理，照顾了她的面子，也让她感到你尊重她。