课间休息,同事们在办公室里闲聊。说是有一位老教师是个好好先生,从教几十年来总是被学生欺负。平日对学生的捉弄、恶作剧总是以说教为主。面对他苦口婆心的说教,学生表示得很理解、很懂事,可过后一如既往。同事们加上平时的实践得出这样的结论:大多数学生(特别是那些调皮生)犯了错误,如果不体罚他们,他们就会认为是小错或是没什么大不了的,不放在心上,下次还会再犯。可如果打了他们,就会引以为戒,下次不敢再犯。但是体罚要适当,只可达到肌肤之痛就行,不可伤筋动骨。本人也认为这样甚佳。而且也曾经这样做过。而那些被打过的学生在下节课上就再不会那么捣乱,并且打过后还亲其师。(见面时能亲切地跟老师打招呼。)
可新课程理论倡导的是平等互动的师生关系,要与学生做朋友,不要体罚学生。我们也曾这样做过,结果是只能使学生上课时更加的随便,爱做什么就做什么,不会主动地参与到课堂教学中来。以致于整个的课堂秩序较乱,不好组织。所以往往课堂教学工作就会事倍功半。而根据我们自己的实践经验该体罚时就适当的体罚。这样做反而比较容易组织课堂教学。可是怎么与专家们的理论相左了呢?是我们领会他们的理论不够吗?还是我们的执行有偏差?适当的体罚到底好不好呢?希望博友们能交流交流你们的看法及做法。日志评论评论数:9页:1/1
万娇珠引用
我也同意笨鸟的看法,适当的惩罚,可以罚他们背一首古诗,写一篇日记等等.
黄仁霞引用
我同意苯鸟的看法,应该是适当惩罚,如果不适当,惩罚也就变成了体罚。
笨鸟引用
不可以。应该是适当惩罚。内心的惩罚。需要考究方法,懂学生的心理。
冯飞引用
冷静、适当的而具有教育性的体罚也是教育之道!当然,教育学生的方法还需讲艺术。
邓之富引用
适当的教育手段可以用,但体罚学生却不能,一用就犯法了。对于错误和屡教不改的学生,只有耐心再耐心地加强教育,再者就是以爱去感动他们。但要这样做真的付出太多太多!
吴莉引用
我觉得适当的体罚是可以的,该出手时就出手,我们这也是在教育,作为家长的应该理解,有的家长就很通情达理,他们常对我说,他(孩子)如果不听话,你帮我们狠狠的揍他!当然有的家长就护着孩子,正是有这样的家长,才会有如此孩子呀,没有一个教师是想故意体罚学生的,我们也是恨铁不成刚!
郑诗凯引用
记得有一位老师曾经无可耐何地说:
这些学生真的令人很恼火,但骂又
骂不得,打又打不得,毕竟孩子是人家的。
郑绪国引用
你如果要这样做,得先问一问家长,因为你体罚的是别人的孩子。
杨月蒋引用
无论任何体罚学生是不对的,新课程理论倡导的是平等互动的师生关系,既是平等、互动,那么我们教师所扮演的角色不言而喻了。
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