我从小学到大学，都会有一段厌学时期，严重的时候都有过自杀的念头。那我就说说我厌学的原因吧。
1. 校园暴力
我所在的初中非常混乱，每个级部都有好几个“帮派”（现在看来有点中二）。因为刚刚步入初中，啥都不懂，就是因为发型和一位大姐大“撞了”，她偶然在厕所里发现了我，就觉得我在模仿她。恰巧她认识我们班的同学，就把我骗出去，打了我一巴掌。那段时间我真的非常恐惧，生怕再遇到那个人，在家里足足呆了一个星期才敢去上学。上了学也是不敢出教室门，战战兢兢一整个学年，直到“大姐大”毕了业。
2. 人际关系问题
作为一个性格内向的女孩子，真的有严重的社交恐惧症。一开始刚分班的时候，交不到朋友，吃饭跑操都是自己一个人，看到别人勾肩搭背有说有笑，别提多孤独了，那段时间真的不想上学，不像被别人觉得像个异类。
3. 受到老师责罚
尤其是对于那些自尊心很强的孩子来说，老师的评价真的很容易被放在心上。在学校里犯了错，被老师当着全班同学面批评，非常没面子。感觉无法面对同学和老师，就会非常排斥学校，排斥学习。很多未成年学生，甚至因为害怕或者是受到老师责罚而跳楼自杀。
4. 学习压力大
面临高考中考的学生会经常因为压力大而厌学，毕竟学习之路枯燥而漫长，每天高强度的学习，真的很容易让人产生抑郁情绪。
不管怎么样，厌学肯定是孩子心理上出了问题，家长一定要多和孩子沟通，为他们排忧解难，避免责罚对他们造成二次伤害。
作为一个曾经和高中学生打了十年交道，和小学生打了三年交道的老师，每次看到有厌学家长来学校沟通孩子情况时，那种拳拳心意和焦急、无助、无奈的心情，我的内心里总是有颇多感慨，在反思孩子厌学的原因。总结一下可能的原因，一般都出在家庭环境，成长环境和学校社会环境中。
1.家庭环境或氛围。
家庭是孩子的第一课堂，是激发孩子潜能的源泉。
父母相亲相爱，家庭气氛和谐的家庭里，父母双方幸福指数也很高，一般孩子也表现出追求上进，乐于探索的学习品质。
如果父母双方经常吵架，矛盾冲突多多，关系冷淡，互相埋怨愤恨，分居乃至离婚，或者其中一方去世，在这样充满纷争或残缺的家庭环境当中，孩子缺少安全感，感受不到爱的支持，就会把主要精力从学习上转移，转移到如何通过一些行为，来劝和父母，吸引父母回来或者关注自己。
通过什么行为呢？
本来学习成绩不错的，可能突然不好好写作业，旷课了；成绩一般的可能会选择自暴自弃，沉迷网络游戏，打群架，去做以前父母反对做的事情，或者极度自闭，不出门，不和任何人交流等等。
一步跟不上，步步跟不上，如此形成恶性循环，但是父母和老师的目光就会齐刷刷的围着孩子转，即使是以批评指责的眼光，以这种错误的模式围着孩子转，但孩子能感受到了有人关注他，有人在乎他。那么看来，厌学或者表现出厌学，能够让自己获得好处——被父母关注的好处。
所以，孩子如果有厌学倾向的话，父母双方首先要反思一下，你们两个人的关系。
2.成长环境。
在孩子的成长环境当中中，周围的人，爸爸妈妈爷爷奶奶等等，问一问你们自己是这样的人吗？
你是一个特别爱挑刺指责的人吗？
你是一个过度追求完美，总觉得孩子表现的还不够好的人吗？
你是一个脾气暴躁爱惩罚孩子的人吗？
你是一个事无巨细，完全包办孩子学习的人吗？
你是一个天天用双眼盯着孩子，监督孩子的人肉移动摄像头吗？
你是一个只能看见孩子的坏行为，而看不见他身上任何优点的消极思维者吗？
……
如果有一条答案是“是”的话，可能就是原因之一。
孩子就是在用厌学，来反抗你的以上行为。
3.学校社会环境
学校多孩子多，竞争压力大，老师工作压力大，社会压力也大大，种种有形无形的压力，充斥在孩子生活当中，他们都能感受得到。不以品格论长短，只问成绩定英雄，还是大部分学校的主要考核要求。在这种“逼催”的氛围中，孩子渐渐丧失了与生俱来的学习内驱力，产生了学习的惰性，对学习充满了厌倦与懈怠 。
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小时候，特别喜欢去学校，因为学校里有熟悉的伙伴，有会讲笑话的老师，有各种有趣的课程，现在想想，回到过去的无忧无虑都成了一种奢侈。
可那时的我们仍会讨厌上学，现在想想，主要是因为
1.课业繁重。在学校大部分时间还是要同书本打交道，枯燥冗长的文字对有些孩子来说并不感兴趣。一天的课程很多 要接收的知识很多，课后还有巩固作业，成了孩子的负担。
2.无新鲜感。每天都要面对同样的人，每周每天要做什么事都规划得清清楚楚，以前我上学时经常感觉不到昨天和今天的差别。
3.不如意。这种情况近年来比较多，主要是孩子在学校里遇到不顺心的事，比如考试不理想，收到批评，同学吵架等。这种就需要家长及时的开导，在日常生活中需要向家长学习为人处世的道理
4.不适应。这种比较少，一般是刚刚入学，和同学们都不熟，没朋友，还就是不习惯紧张的学习生活。
孩子的求知欲很强，按道理不应该有厌学情绪，但恰恰出现少数孩子有厌学情绪，原因可能是:
第一，家长对孩子的要求太高，要求太多。不光要求各门功课的成绩全班钱几名，还要求全面发展，报了什么英语、奥数、书法、钢琴、篮球等课外班，孩子压力大，能不厌学嘛。
第二，老师要求太多，管理太苛刻，少有危机，非骂即打，还要叫家长。布置的家庭作业很多，每天都要熬夜写，这样孩子也会厌学。
第三，是特殊情况，就是孩子在学校被多名同学欺负，产生恐惧心里，从而不愿意去学校。
笔者作为一个多年来一直从事教育工作的一线教师，对于孩子厌学原因有一定的研究，当前社会下，孩子产生厌学情绪的主要原因，笔者归纳为以下四点:
1、家庭因素。家庭教育过程中，过分溺爱孩子，任其沉迷网络游戏而听之任之；或者由于家庭破裂，形成单亲家庭，这两个方面是孩子最易产生厌学情绪的大杀器。
2、社会因素。受居住周围商业环境的影响，尤其是受“读书无用论”观点的影响，让孩子觉得读书学习无用，所以不愿学习，因此产生厌学情绪。
3、学校因素。孩子在学校经常受到老师的不公正待遇，或者经常受到其他学生的校园欺凌，使孩子对校园、学习产生恐惧感，进而形成厌学情绪。
4、综合因素。家长对孩子期望过高，不顾孩子兴趣，给孩子报各种补课班、兴趣班，孩子怎么努力也达不到目标，就会对自己失望，进而破罐子破摔形成学习逆反；孩子学校学习不得法，无论如何勤奋努力也没有成就感，又没有得到及时有效的学法指点，缺乏学习动力，也会形成学习逆反。
面对“孩子抵触上学、厌学”的事实，作为家长和老师应该怎样正确应对，减轻孩子的厌学呢？笔者提供以下四条建议:
其一、积极营造良好的家庭教育氛围，树立科学育儿观。父母双方要努力提升修养，尽力给孩子创造一个温馨、和睦、富足的家庭环境；家庭教育方式方法要讲究科学、讲究适当，“棍棒”教育和“宠溺”教育都是极端化的做法，不可取；家庭教育要特别注意孩子的品行、习惯、心理等方面的培养，不要一味地攀比成绩，而让孩子进各种补习班。
其二、家长要经常及时地和学校交流沟通，真实了解和把握孩子在学校里的生活状态和学习情况。学校也是个小社会，学生情况也是千奇百怪，家长只有充分了解孩子在学校里的真实生活状态和学习情况，才能及时发现问题，积极努力地去想方设法解决问题，才能有效地预防或减轻孩子的厌学情绪。
其三、家长和老师要关注孩子关系较好的同学和朋友，弄清楚孩子自己小圈子里的主流文化氛围。孩子所喜欢的同学和所热衷的朋友的基本素质，严重影响到孩子自己兴趣与偏好。教育孩子“近朱者赤，近墨者黑”的道理，如果孩子乐于亲近的圈子大多是厌学的那一类，估计孩子离厌学也不远了。
其四、加强对孩子的正面引导，弘扬做人、做事的社会正能量，让孩子养成积极向上、乐观豁达的性情。每个孩子都有与众不同、优于他人的一面，家长和老师要善于发现孩子学习上的优点和长处，努力培养孩子正当的兴趣与爱好，适时、恰当地给予必要的肯定和鼓励，增强孩子的自信心，让孩子真实地拥有成就感。
造成孩子厌学的原因是复杂的，治愈孩子厌学的毛病也是有办法的。家长和老师只要认识正确、方法科学、再多点爱心和耐心，就一定可以做到有效减轻孩子的厌学情绪，甚至避免孩子的厌学情绪！
