对于写作业比较慢的孩子，要陪一陪。您要在旁边提醒孩子提高效率，比如，有的学校要求小学一年级的学生，在5分钟内做完60道十以内的加减法。家长最好在每一分种过后，提醒一下，让孩子体会到一分钟到底有多长，检查一下是否完成了相应的题量？我当时经常的做法是，拿一根筷子，在第四分钟时开始慢慢地敲桌子，在4分半时开始急促的哒哒哒地敲桌子，孩子就会明白还有半分钟结束，就会抓紧时间赶紧写。经过大概一个月的训练后，效率问题就基本解决，您以后也不需要再在旁提醒时间了。
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第1个回答 2019-05-20
孩子写作业遇到难题时，做不出来，这就不属于效率问题，也许是概念不清，知识面或深度不够等问题了，对于概念不清或不理解题意这种情况的，家长要帮助重新理清一下概念，分析分析题意，对于题目中有生活常识而孩子缺乏这方面知识的，家长趁机理论联系实际，对于新的知识点带来的困难，也正好帮孩子预习预习，有时做手工作业，家长也需要帮帮忙，指导指导如何使用剪刀，如何布局构图，如何防范风险等等。
第2个回答 2019-05-20
不用陪着写作业，但是在孩子缺乏自制力的小时候，可以在一个房间里呆着自己看看书，不要总是看电视玩手机，给孩子树立一个好榜样。
第3个回答 2019-05-20
首先需要说明，陪同的概念，是在一旁静静等待，还是有帮助解决问题的过程，我倾向于在孩子做作业时，在同一个房间看书，或者练字，但是不会帮他解决难题，因为他需要充分暴露自己的不足，才能让老师有充分的了解。当然，复习知识是另外一回事。可以先帮助孩子梳理下当天学的内容，然后让他独自面对作业，我们能帮助的是方法，不是结果，更不能隐藏问题。
第4个回答 2019-05-20
陪指的是小时候还没有养成习惯的时候陪，帮助孩子，慢慢长大了你可以在旁边看书也可以在另一个地方看书，家庭氛围比如这个家长从小都不陪的忽然有一天心血来潮5年级了再去陪有什么意义，不是难为自己难为他吗，他在做作业你们在看手机，他心里怎么想，个人感觉不是应不应该陪伴的事情，一切太迟了，顺其自然吧读书不是唯一出路、
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