作为家长谁都希望自己的孩子能够像“别人家的孩子”一样，在学习上能够早早就自主学习、能够有兴趣地学习。而且人们也都相信，如果孩子能够早一天做到这些，那么基本上就不必再担心孩子的学习成绩问题了。
但是现实往往事与愿违，我们会发现多数孩子其实是很难战胜惰性的，别说是喜欢学习了，对大多数的父母而言，孩子能够不讨厌学习就已经算是很好的结果了。
那么当孩子在学习上不够主动、不够认真、没有兴趣的时候，家长们要不要逼孩子一把呢？
有人表示“孩子不愿学习，家长当然应该逼一逼孩子。”“毋庸置疑，答案是肯定的，要逼，而且一定要逼！”，有的则表示“不要逼，兴趣是最好的老师”“逼孩子学习会让孩子更被动”。
也有家长表示要看孩子的情况而定，比如根据不同的年级，低年级的时候因为孩子对学习的认识，自觉自控能力都还没形成，所以这个时候需要父母“逼”一下才行。而到了高年级的时候，往往“逼”着孩子去学已经没太有实际用处了，反而容易导致孩子比较强烈的逆反，因此高年级不要逼孩子学……
1、我认为绝大多数孩子都是需要逼着学的
能够在学习中找到乐趣、收获、自信的孩子还是很多的。
但是能够因为有这些收获就能够放弃其他更有吸引力的事物的孩子其实并不是很多。
不要太高估了那些“自觉”的孩子，其实他们很多时候内心也在不断做着激烈斗争——极可能随时都处于放弃的边缘。
2、从兴趣到习惯等养成的本身其实也是一种“逼”孩子接受的过程
我个人认为无论是学习兴趣还是学习习惯又或者是自主学习能力等等，都不是只通过说教就能够达成了。再好的习惯也需要持之以恒的坚持才能够养成，极少有人仅仅只是因为一个想法、一个念头就能够一下养成诸多的好习惯，反而容易出现“虎头蛇尾”的情况。
首先来看不逼孩子学习的问题。不逼可以，前提是孩子自己相对来说比较自觉，能够严格完成当天的作业。该读绘本的时候好好读绘本，该听英语听力的时候也不懈怠。可以想想我们当年上学的时候，身边是不是就存在这种神奇的“学霸”，老师不用操心，家长也不用管，自己就有自己的一套学习规划，并且雷打不动，数十年如一日。最后这样的学霸，最终考入了重点大学。不禁感叹，生了这样的天才宝宝，父母真的会做梦都笑醒吧。如果孩子真是能做到如此，父母可以真的高枕无忧了，我要起身给鼓个掌，道声恭喜。
如果我们生的小幼崽让我们不能“得偿所愿”。那么提问当中的“不逼孩子学习”，就值得思考一下了。我相信人还是天生有惰性存在的。虽然我们天天高喊着“学习使我进步，工作使我快乐”的口号，但口号毕竟是口号。工作一天了，谁不想回家舒服躺在沙发上吃着零食追追剧。在校学习一天了，回到家中还有成堆的作业要做，都会有厌烦的情绪出现。如果孩子的惰性出现，回到家中把书包一扔就去看动画片，作业不管不顾，作为家长的我们也没有及时的去督促，不用我说，第二天老师的反应就说明了一切。我们身边有太多不把完成作业当成重要的事情，随手一写，第二天交给老师就万事大吉的学生了。习惯不是一天就养成的，知识点也是靠一天天积累的。一天的知识点不做到及时复习，长期下去孩子的成绩直线下降是肯定的。
其实大家有没有发现，现在的孩子越来越难带了。不是孩子本身越来越难带。是现在干扰学习的各种因素越来越多了。以前的我们家里只有电视这个娱乐项目，还没有几个电视台，少儿节目每周就那么几个时间段播放，想看都没的看。现在完全不一样了，电子产品越来越多，各种APP，各种游戏，孩子玩儿各种软件有时候比大人还6，干扰的因素多了，孩子觉得随便干点什么都比学习来的轻松，更过瘾。如果家长不管，孩子确实会一直受外来因素影响，成绩最终还是会受影响。
有些家长说到，那逼他学习，他就会顶嘴，说多了就会逆反，我们家长该怎么办？管也不是，不管也不是。
孩子当然要管，但其实不是“逼”。家长的角色最多就是在他成长的道路上做好“干预”，在他偏离正轨道的时候，给他摆摆正。我们是尽我们的所能，让孩子自己去完成“自我学习”，让他意识到自己要对自己的行为负责。如果不好好学习，不好好做作业，第二天老师就会惩罚，不做作业的话就得为自己的行为买单。家长不能每天都催促，孩子的好习惯养成了，只要偶尔纠正下小问题即可，习惯成自然，这样教出来的孩子不会有太大的问题。
孩子的学习不能“逼”，但是得适当“干预”，不干预不行。
该不该逼着孩子学习？ 有自制力的孩子，不用逼迫。没有自制力的孩子，硬逼也没用。我觉得，与其逼迫孩子学习，不如适当引导孩子，变“要我学”为“我要学”，总之，学习是孩子自己的事，家长无法替代。逼迫孩子，往往孩子不开心，家长更纠结。
